简介：

简介：【摘要】目的：了解影响老年人平衡能力相关因素。方法：选取某地区200例老年人为研究对象（2020年1月-2020年6月），收集老年人年龄、性别等一般资料，参考《老年人跌倒干预技术指南》将200例研究者分为良好组（n=100）、较好组（n=50）、差组（n=40）、很差组（n=10），采用Logistic回归分析影响老年人平衡能力相关因素。结果：Logistic回归分析：年龄、性别、体重指数、运动情况、心血管疾病、视觉系统疾病等为老年人平衡能力因素。结论：年龄、性别、体重指数、运动情况为影响老年人平衡能力的主要因素，临床需加强对此类因素的管理，还需结合医疗、生活环境等外在因素，从多方面入手对跌倒进行预防。

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简介：摘要：随着护理理念的转变，过去护理人员提供的只是护理技术，而现在注重的是护理服务，变被动服务为主动服务[2]。护理实习生是护理教育的关键部分，临床护理能力的培养对学生至关重要。因此，做好护理实习的带教工作，有效的培养护理实习生的综合素质、操作能力和解决问题的能力是非常重要的[2]。故本研究主要研究和分析护理实习生临床护理能力培养的方法及如何采取有效的干预措施，现综述如下：

简介：【摘要】目的：分析对初产妇开展产后健康宣教对提升自我护理能力的影响。方法：整群选取2019年10月-2020年10月，在我院接收的初产妇100例为研究对象，按照电脑流水号分为对照组（n=50）实施常规性护理，分为观察组（n=50）实施产后健康宣教。评估两组的自我护理优良率和生活质量评分。结果：观察组的自我护理优良率和生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对初产妇开展产后健康宣教对提升自我护理能力有积极的影响。

简介：摘要：目的：探讨基于情景模拟教学法的护理学基础实践教学在培养高职护理专业学生核心能力中的作用。方法：教师根据教学大纲开展情景模拟教学，学生模拟或扮演其中的角色，划分模拟专题小组进行模拟实战演练。将178名学生分为干预组91人，对照组87人。对干预组学生运用情景模拟教学，对对照组沿用传统教学，为期18周。课程开始前采用自制的一般情况调查表评估学生的一般资料、课程结束后应用中国注册护士核心能力量表（CIRN量表）及护理学基础理论和实践考试进行效果评价。结果：干预组学生理论考核（t=4.11,P

简介：摘要：执业药师是药店的核心，对于确保药品质量、提升药学服务水平等发挥着重要作用。本文主要介绍了零售药店执业药师的职责，并详细阐述了提高零售药店执业药师药学服务能力的有效策略，以供广大执业药师参考。

简介：【摘要】目的： 探究社会互动理论于医学生沟通能力培养应用效果。方法： 选取笔者单位接收本科生100名为探查对象，筛查时间

简介：摘要：目的：针对患有脑卒中的病人展开分析，在其康复护理过程中提供家庭康复护理指导，评价其作用效果。方法：从本院2019年11月至2020年11月之间接收的脑卒中病人中随机选取200位病人，作为实验对象，根据随机性原则对其进行分组，共计分成两个小组，每组各有100位病人，其中一组护理者将会接受家庭康复护理指导，称其为实验组，另外一组护理者接受简单的教育指导，称之为对照组。对比两组护理者的护理能力。结果：通过对比护理前后两组护理者的护理能力综合评分，从中发现，护理干预前，两组评分无明显差异，护理干预后，两组评分差距拉大，实验组护理者的综合护理水平更高。结论：在脑卒中病人治疗出院时对护理者开展家庭康复护理指导工作，能够帮助病人更好地开展康复工作，有利于护理能力的提升。

简介：摘要：随着科学技术的发展,现代医学已不在只是局限于研究人体疾病,而且还与工程技术、科学、化学以及其他科学技术相结合,实现了更加深入的融合,并产生出一批新兴学科,带动了社会产业结构升级,同时培养年轻医生的医学思想和工业思维相结合,也是现代医学发展的趋势。文章还将就如何培养并消除以促进医疗知识和医学实践相结合的年轻医师,在对胃肠病学认知中的重要性加以说明。

简介：【摘要】目的 分析家庭参与式护理在胃溃疡护理中的作用。 方法 对胃溃疡患者94例进行研究，2017年8月至2019年8月入院，按照抽签法分成对照组和观察组。对照组47例行常规护理，观察组47例加用家庭参与式护理，比较患者自我护理能力和生活质量。 结果 观察组自我护理能力得分为（144.21±12.25）分,生活质量得分为（224.00±18.78）分，高于对照组的（130.72±10.18）分和（204.22±17.16）分，数据差异明显（P＜0.05）。 结论 家庭参与式护理的运用，可促进胃溃疡患者自我护理能力和生活质量的提升，推广价值高。

简介：摘要：食品安全问题是关系人民健康的重要问题,近年来受到社会的广泛关注。随着人们生活水平的逐步提高,公众越来越重视食品的卫生健康和安全问题。本文对食品检验检测实验室管理及服务能力提升进行探究。

简介：【摘要】目的：评价规范化培训对轮转护士业务能力的提高效果。方法：选择2020年1月至2021年5月在我院接受规范化培训的轮转护士为本次调查主体，统计出76名按照随机单盲法分为两组，对照组护士接受常规教育，观察组护士接受多元化教育培训，评价对比两组护士的考核成绩以及临床综合能力。结果：观察组护士的理论成绩、实操成绩得分均明显比对照组高，对比差异有意义（P

简介：摘要：目前我国医学市场中，预防医学在公共卫生服务方面还存在不足，而通过社区实践活动能够有效提升预防医学生服务社区的能力，并且还能够有效的提高预防医学生在求职时的核心竞争力。社区医学服务人员在社区服务中，必须具备扎实的专业知识和相关的操作水平，当然除了本身对专业知识的掌握，还需要在沟通、交流、合作等方面有应具备一定的能力。本文通过以下几点就提升预防医学生公共卫生服务能力进行探讨，希望对今后医学生在公共卫生服务中有所帮助。

简介：摘要 目的 探讨情景应急预案演练在低年资的护士急救能力中的应用效果。方法 将低年资（入职

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简介：摘要:目的 探讨减重步行训练对脑卒中后偏瘫患者步行能力的治疗效果。 方法 选取2019年6月～2020年6月住院脑卒中偏瘫患者30例，对照组15例采用常规康复治疗，研究组15例在常规康复的基础上，使用反重力跑台进行减重步行训练。使用Berg平衡量表（BBS）、10分钟步行能力测试（10mWT）、步态评估量表（TGA）对两组治疗前后疗效进行评估。

简介：【摘要】目的：对手术室专科护士核心能力评价指标体系的建设进行分析研究。方法：将核心能力模型作为指导理论，在访谈这一基础上，与专家小组讨论、德尔菲法以及文献回顾相结合来对手术室专科护士核心能力评价指标体系进行构建，同时设置各级指标。结果：所建立的评价指标体系的二级指标有12项，一级指标有4项，3级指标有42项，专家高度重视两轮咨询，回收问卷的概率为100%，专家群体权威系数使0.864.第一轮各个级别的指标协调系数比第二轮更低。结论：本次研究所建立的手术专科护士核心能力评价指标体系具有较高的参考价值。

简介：【摘要】目的:分析高压氧治疗对脑出血患者日常生活能力的影响。方法：随机选取本院脑出血患者70例，治疗时间为2018年7月～2019年7月。采用抽签法随机将患者分为两组，对照组（n=30例）采用内科综合治疗，观察组（n=30例）采取高压氧治疗。结果：观察组NIHSS评分低于对照组，观察组ADL、FMA评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：为脑出血患者采取高压氧治疗方式，治疗效果显著提升，可有效提高患者日常生活能力及运动能力，促进精神状态的提升。

简介：摘要 目的：研讨肝硬化患者接受延续性护理对自我护理能力、生活质量的改善作用。方法：选择2016年3月－2018年3月在我院诊疗的70例肝硬化患者作随机非盲实验，同时划分患者为两组，对照组接受常规基础指导，观察组在上述干预下实施延续性护理指导，观察评估效果。结果：出院时，两组在各项自我护理能力评分及ＳＦ－36总分上对比，无统计学意义（Ｐ＞0.05）；出院后半年，观察组相对对照组在上述各项评分上均明显提高，比较有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：对肝硬化患者实施延续性护理指导是一种可行干预手段，能够强化患者的自我护理能力，改善其生活质量，值得推荐。