简介：

简介：摘要：在小学数学课堂教学过程中，小组合作已逐渐成为教师最重要的教学方法之一。教师可以组织小组合作，以提高教学质量，确定相关主题和生活案例，并指导学生在小组中使用它们，独立思考、小组讨论和总结。本文探讨了如何使用小组协作来优化小学数学教学的质量，同时教会学生以小组为单位进行建模，以此改变数学课堂无聊的教学问题，同时增强数学课堂的趣味性，促使学生高效获取数学知识的过程中数学综合能力快速提升与发展。

简介：【摘要】数学教学的本质是让学生在学习过程中锻炼思考能力和逻辑能力，学生数学思维能力水平在对数学问题的运算能力和解答能力中能够得到充分展现。学生进行运算和解答数学问题的第一步是对问题进行审理，学生能否进行正确的运算和解答取决于学生在第一个步骤中的正确审题。审题能力的核心要求是对小学生阅读能力和表达能力的综合，只有学生具备一定的阅读能力和表达能力，学生才能正确解读题目的内涵。本文针对阅读能力和表达能力进行分析，谈谈其对小学低年级数学审题能力的影响。

简介：摘要：目前小学数学教学已经成为小学教育的主体，直接影响着小学生的发展和成长。小学数学教师不仅需要具备良好的思想素质，还必须形成良好的业务素质，而教学能力与教研能力是业务素质的重要组成。

简介：摘要：课标将“听话说话”改为“口语交际”的目的，此举不只是为了变更提法而已，更重要的是赋予其新的教学内涵。也是为了更好的培养、提高学生的口语交际能力和学生的语文核心素养的提升。口语交际能力不是一般意义上的听说能力，而是一种在人与人交往过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力，它具有较强的灵活性、应变性和独创性。口语交际教学不仅促使我们教学观的转变，也促使我们课堂教学模式的改变。它犹如一阵清风，给传统课堂灌注了新鲜的气息、带来了鲜活和生机。整合校内外的课程资源，可切实培养学生的口语交际能力，促进学生的语文核心素养的提升。

简介：摘要：交际能力的概念自应用于英语教学以来，围绕交际能力的培养、教学的可行性、教与学的充分性等问题引起了广泛的讨论。本文就英语教学中运用多种方法培养交际能力进行了探讨。

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简介：摘要：翻译能力是翻译类学生的核心素质，近年随着认知语言学的兴起与蓬勃发展，翻译能力的构成有了新的要素，我们称之为认知翻译能力。我们认为认知翻译能力是指以语言客体形式所承载的客体图式为基础，结合语言在语境中表达的功能，译者认知程度无限接近作者认知水平的能力，主要包括语言能力、百科知识能力、 认知能力三个部分，因而学生的认知翻译能力提升需要从这三方面对应进行。

简介：摘要：在全球经济一体化的影响下，举债经营已成为现代企业一种重要的融资策略。偿债能力分析对于企业预测风险，实现长远发展至关重要。因此，本文以A公司为例，运用比率分析、结构分析、趋势分析等分析方法，分析该公司短期偿债能力和长期偿债能力，并提出合理的建议。

简介：【摘要】随着教育教学要求的不断改革，小学数学教学也跟着它发生相应的变化。为了提高学生以后适应社会需求的能力，所以，教师在课堂教学中不得不考虑提升学生解决问题的能力。

简介：摘要：高中的教学课程变更很快，学生的实践能力、创造能力是教师们在授课过程中需要考虑的问题。在目前高中已经开设了通用技术相关学科，主要是为了培养学生实践能力和创造能力，如何在课堂中利用技术来寻找问题、解决问题则是非常关键的重点。本文通过对通用技术课堂创造能力和实践能力进行了深入探讨和分析，让高中学生可以加强对学习的兴趣，锻炼学生的实践能力、创造能力，提升综合素质水平。

简介：摘要：教师是教学中的必要因素，是教学顺利开展的基本保障，因此教师的教学能力和水平直接影响学生的学习效率。在初中语文教学中，教师的教育教学能力尤为重要，除了掌握最基础的教学方法外，教师还需要具备较深的语文能力修养，为初中语文教学的有效开展奠定坚实的基础。本文主要对初中语文教师能力素养之教育教学能力进行了探讨，旨在促进初中语文课堂教学效率的提升。

简介：摘要：本期刊文章旨在研究化学实验在培养学生创新能力和解决问题能力中的作用及对策。通过深入分析化学实验对学生的教育价值，提出了一系列可行的对策，以提高学生的创新和问题解决能力。

简介：摘要:智障儿童又称弱智，是指智力明显落后于同龄普通儿童的发展水平，同时在社会适应方面存在明显缺陷的儿童。由于智障儿童认知发展的速度及水平普遍低于普通儿童，在感知、注意、记忆、思维等诸多领域都表现出明显的差距，因此对智障儿童进行认知训练是在数学教学中提高学生数学思维能力的重要手段。

简介：摘要：作为一门基础性课程，初中物理与学生们的生活息息相关，教师应当重视学生思维能力与创新能力的培养，才能有效提升学生物理核心素养。本文着重研究培养学生思维能力与创新能力的具体措施，以期能够全面提升学生综合素质，为学生带来更高质量的物理教学。

简介：摘要：美术教学能够培养小学生的审美能力和创新能力，让小学生拥有发现美、欣赏美、创造美的能力和态度，美术课程是小学阶段的重要课程，作为美育的一项，其对促进学生全面发展至关重要，小学阶段要加强小学生水彩画的教学，让小学生在水彩画创作过程中提升审美能力，激发小学生的创新精神，形成正确的文化价值观。

简介：摘要：写作是一项重要的语言技能。同时，它也是学生较难掌握的技能。批改是学生写作的重要环节。近年来教师发挥学生的自主性，开始尝试将学生的自我评估和同伴评估运用到教学中。因此，本文围绕写作能力这一重要课题展开研究，探讨了学生的自我评估能力和同伴评估能力对高中学习者英语写作能力的影响。最终得出结论：自我评估能力和同伴评估能力的提高对高中英语学习者的写作能力有积极的促进作用。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中体育教学干预需要重视三位一体发展运用能力的教学实践。高中体育发展学生的运动能力，需要重视学生体能、技战术能力以及心理能力的发展，借助三位一体发展教学模式的开展，以此位高中学生的全面发展提高保障。因此，本文主要对“体能+技战能力+心理能力”三位一体发展运动能力的教学实践进行研究分析，旨在通过对干预情况进行详细阐述，并提出相应的教学实践策略，为以后类似的研究提供一些参考建议。

简介：摘要：随着国际化的深入，英语对于现代学生来说是一项必不可少科目。小学生是初次接触到系统的英语学习，这一时期的学习成果能够对学生的学习习惯和学习效率产生长远的影响。提高学生的阅读理解能力和写作能力，能够使得学生的英语表达能力进行飞跃式的上升，增强学生的英语核心素养，也提高学生的竞争力。本文着眼于小学英语教学，探讨提高学生阅读能力和写作能力的技巧，以期增强教师的授课能力。

简介：摘要:物理是一门解释自然当中现象的学科，物理是在初中才开始进行学习的，到了高中阶段，物理这门科目有了一定的难度，很多学生都十分惧怕物理这科，因为物理当中具有十分复杂的思想，不是通过记忆知识内容就能学会的，更重要的是对知识的理解。因此，在高中物理教学中，教师要注重对学生的思维能力和实验能力进行培养，这在物理当中都是很重要的内容。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对高中物理核心素养的培养所遇到的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。