简介:【摘要】本文通过用简洁而通俗易懂的语言,简述了金尚在著作《走出原生家庭的代际创伤》中所写的代际创伤五阶段疗法。力求让读者通过本文的阅读,大致上对代际创伤五阶段疗法有一个初步的了解,为以后全面学习这一疗法提供一些帮助。
简介:摘要:目的:评价分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的运用价值。方法:于 2017年 1月 -2019年 12月期间,选择纳入 60名我院肾内科临床护理实习生,根据实习先后进行分组,设置对比组、研究组,前者 30名予以传统带教,后者 30名采用分阶段目标教学带教,比较带教效果。结果:经统计,研究组理论、实操考核评分均高于对比组,差异显著, P< 0.05;经计算,研究组带教满意度高于对比组,差异显著, P< 0.05。结论:在肾内科临床护理带教中采用分阶段目标教学模式,可显著提升实习生理论、实操等方面的学习成绩,且教学满意度较高,整体教学效果可靠,可作为临床推荐带教模式广泛应用。
简介:摘要:目的:分析在颅脑外伤患者中应用阶段式康复护理对术后康复产生的影响。方法:甄选我院2018年10月至2020年3月期间收治的颅脑外伤患者一共36例展开研究分析,分组原则设置为随机数字表法,将其具体分为对照组(n=18例)和观察组(n=18例),其中对照组实施常规护理,观察组实施常规护理结合阶段式康复护理,比较两组患者神经功能缺损程度改善情况。结果:护理前,两2组患者的NIHSS评分比较差异不显著明显(P>0.05);护理后,NIHSS评分明显低于常规组,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在颅脑外伤患者中应用阶段式康复护理的临床效果,促进了患者术后的康复,改善了患者的神经功能缺损程度,建议推广应用。
简介:【摘要】目的:研究早期分阶段肺康复锻炼技术实施在 ARDS重症患者护理中的应用价值。方法:选择我院 2018年 9月至 2019年 9月收治的 81例患者作为本次的研究对象,根据患者入院的先后次序将其随机分为给予常规治疗的对照组( 40例)以及给予早期分阶段肺康复锻炼技术的观察组( 41例),观察两组患者的护理效果。结果:经过护理后两组患者的氧合指数均有所提升,但是观察组的氧合指数在治疗后明显优于对照组, P< 0.05,具有统计学意义。结论:对于 ARDS 重症患者,在护理中给予早期分阶段肺康复锻炼技术,能够真正有效提高教学的质量与效果,真正帮助患者提高自身肺功能,值得应用与推广。