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  • 作者: 曾明辉
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第2期
  • 机构:(乐至县人民医院四川资阳641300)【中图分类号】R197【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)02-0230-02随着X线、CT、MRI、放射以及分子影像技术的不断发展,数字医学影像设备也不断完善,从而在临床诊断与治疗中发挥了更加重要的作用。数字医学影像设备是这些技术应用的重要物质基础,并且在临床治疗中起到了重要的作用。数字医学影像设备的发展使得现代医疗服务更加准确、科学,在疾病诊断、临床治疗以及医学科研工作中都有重要的意义。文章主要针对现代数字医学影像设备展开综述。1X线摄影设备计算机X线成像技术(CR)最早是由日本柯达企业开发的专利技术,之后日本富士公司在开发了IP专利并制造了世界上第一台CR。CR主要是利用影像板来记录X射线,之后用激光激活影像版,利用专门的读取设备读出其中的数字信号,之后用计算机进行处理并成像处理。CR主要是利用成像板IP取代传统胶片,IP板是利用微量元素铕合成物制成,X线在穿过之后会产生潜影,将IP板放在扫描仪能够读取其中的信息,之后通过A/D转换器就能够转化为数字信号,从而进行各种图像的处理。CR技术是将传统放射医学技术过渡至数字化放射医学的重要技术。数字化X线成像技术(DR)主要是利用电子耦合装置阵列,直接利用数字X线图像采集板进行相关的信息。该技术可以分为面曝光成像和线曝光成像,将X线信号转变为电信号,从而进行信号转化,X线信号变为数字信号主要是利用模数转换与直接计数的方式实现。DR与CR的主要差异在于:①其直接将X线转变为计算机能够识别的信号,从而取代传统的成像方法;②计算机系统能够提高图像处理的速度,也为临床诊断提供便利。DR设备能够直接将探测到的X线信号转变为数字信号,无需CR设备的激光扫描以及读取设备。DR设备能够将X线曝光的图像显示自动化完成,病人在经过X线曝光之后无需特殊处理能够直接在显示器上观察到图像。2CT扫描设备CT是指电子计算机断层扫描,主要是利用X线、γ射线以及超声波等对人体某一部位进行断面扫描,具有扫描时间短、图像分辨率高的特点,目前在各种疾病的临床诊断中都有较高的应用效果。CT诊断仪最早被研发时为4层采集,之后逐渐出现了8层、16层、32层和64层螺旋CT,最薄层厚为0.25mm。CT扫描尽可能的减小层厚主要是为了实现体素采集,从而达到最好的重建效果,从而保持各种同性体素采
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  • 简介:摘要:信息技术及数字化技术的飞速发展给医疗带来一场全新的变革,打破了传统的医疗模式,实现了众多医疗领域精确化、个性化新型诊疗模式。口腔种植修复作为牙缺失的主要修复手段之一,已实现了数字化诊疗过程全覆盖,数字化导板在其中占有极其重要的地位。本文将分别阐述数字化导板分类、应用、优势及缺点、精确性的影响因素,为临床应用提供指导。

  • 标签: 口腔种植 数字化 导板 精确性
  • 简介:摘要信息技术及数字化技术的飞速发展给医疗带来一场全新的变革,打破了传统的医疗模式,实现了众多医疗领域精确化、个性化新型诊疗模式。口腔种植修复作为牙缺失的主要修复手段之一,已实现了数字化诊疗过程全覆盖,数字化导板在其中占有极其重要的地位。本文将分别阐述数字化导板分类、应用、优势及缺点、精确性的影响因素,为临床应用提供指导。

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  • 简介:摘要目的观察分析思维导在甲状腺术后并发症护理中的应用。方法随机选取本院收治的行甲状腺次全切术患者120例作为研究对象,按照护理方法分为两组,每组各60例,分别采用常规护理和在思维导指导下的护理。比较两组的护理效果。结果B组患者发生各种并发症的总发生率为5.00%,明显低于A组的21.67%(P<0.05)。结论在甲状腺术后并发症护理中应用思维导指导护理操作,能够有效降低并发症的发生率,促进护理质量不断提高。

  • 标签: 思维导图 甲状腺次全切术 并发症护理 应用效果
  • 简介:摘要目的分析思维导在盆腔炎患者健康教育中的效果。方法选择我院在4个月内收治的盆腔炎患者80例,将其按照随机分组法,分为对照组(40例,常规健康教育)和观察组(40例,思维导指导的健康教育),分析两组健康教育效果。结果观察组的知识掌握得分、满意率均明显高于对照组,所有差异经比较均有统计学意义(P<0.05)。结论在对盆腔炎患者实施健康教育时,通过思维导可显著改善健康教育效果,值得推广。

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  • 简介:【摘要】目的:分析思维导在盆腔炎患者健康教育中的效果。方法:选择我院在 4个月内收治的盆腔炎患者 80例,将其按照随机分组法,分为对照组( 40例,常规健康教育)和观察组( 40例,思维导指导的健康教育),分析两组健康教育效果。结果:观察组的知识掌握得分、满意率均明显高于对照组,所有差异经比较均有统计学意义( P< 0.05)。结论:在对盆腔炎患者实施健康教育时,通过思维导可显著改善健康教育效果,值得推广。

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  • 简介:【摘要】目的:研究医院药学部人员实施鱼骨分析法的实践应用效果。方法:选择 36例我院所收治的医院药学部人员, 2018年 8月至 2019年 8月作为本研究的时间范围,采用抽签 法将其分为实验组与参照组,各为 18例。其中参照组管理 措施是 常规人力资源管理,实验组行 鱼骨分析法,对比 2组工作满意度评分职业倦怠情况。结果:实验组工作本身、薪资待遇、管理人员、人际关系满意度评分高于参照组,实验组医院药学部人员职业倦怠比例( 16.67%)低于参照组( 61.11%),组间具有明显差异, P< 0.05。结论:医院药学部通过对鱼骨分析法实施人力资源管理效果令人满意,能够提升药学部人员的工作满意度,降低其职业倦怠发生率。

  • 标签: 医院药学部 人力资源管理 鱼骨图分析法
  • 简介:摘要制作组织学数字切片,对典型结构进行标识、注释、测量等工作后,建立组织学数字切片库,同时将数字切片应用于教学过程的各个环节中,发挥数字切片的优势,取代传统组织学切片在使用过程中的不足,将数字化技术融入教学中,让学生体会科技带来的进步,去掉时间和空间的限制,让学生学会利用碎片化时间,提高学习兴趣,从而取得较好的教学效果。

  • 标签: 数字切片 教学过程 教学效果
  • 简介:摘要目的研究在临床呼吸系统疾病肺动脉高压的诊断中,使用彩色多普勒超声心动检查技术的作用。方法选择笔者所在医院在2018年4月-2019年4月收治的100例肺动脉高压患者为观察组进行回顾分析,且所有患者最终均行手术治疗,将多普勒超声心动检查结果与手术确诊结果进行比较;并在笔者所在医院体检中心抽取100例健康体检人员作为对照组,观察两组肺动脉内径、右房纵径、右房横径和肺动脉压情况,并进行对比。结果经彩色多普勒超声心动检查及手术中确诊,彩色多普勒超声心动检查肺动脉高压的确诊率为91%,两种检查方法检出房间隔缺损、室间隔缺损、肺栓塞、风湿性心脏病的病例数比较,差异无统计学意义(P>0.05);经彩色多普勒超声心动检查,观察组患者的肺动脉内径、右房纵径、右房横径、右室壁厚度、肝静脉内径、下腔静脉内径大于对照组,肺动脉压高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论彩色多普勒超声心动在肺动脉高压疾病检查诊断中,应用效果良好,且费用合理,安全无痛苦,适宜临床推广。

  • 标签: 肺动脉高压 彩色多普勒 超声心动图
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  • 简介:摘要目的分析总结超声心动在心血管危重症的诊断价值,阐述超声心动诊断方案的优缺点。方法特选择我院于2016年1月至2017年4月期间收治的心血管危重症患者74例,上述患者均先后接受超声心动和病理检查进行疾病的诊断,以手术病理检查结果作为依据,比较超声心动诊断结果的一致性,以确诊率作为观察指标,分析超声心动诊断的正确性和优缺点。结果超声心动诊断心血管危重症的确诊率90.54%,具有较高的准确性。结论超声心动在心血管危重症的诊断中,具有较高的准确性和临床价值,值得在临床上广泛应用;是一种安全性高,对人体损害性,操作简便且经济实惠的诊断方法。

  • 标签: 超声心动图 心血管危重症 诊断价值 优势与劣势
  • 简介:摘要目的探讨心电图碎裂QRS波联合心电向量T环改变对冠心病的诊断价值。方法选取2017年1月~2018年12月我院收治的55例冠心病患者作为研究对象,所有患者分别进行心电图检查,并就其中的心电图碎裂QRS波、心电向量T环改变情况进行统计整理和比较分析。结果55例冠心病患者中,心电图碎裂QRS波检出率为76.36%,心电向量T环改变检出率为85.46%,两者单独检测率均小于联合检测的96.36%,差异均具有统计学意义(χ2=9.340、3.960,P均<0.05)。三种检测方法组间比较,差异同样具有统计学差异(P<0.05)。结论心电图碎裂QRS波联合心电向量T环改变能够显著提高临床冠心病的诊断率,具有较高的临床应用价值。

  • 标签: 心电图碎裂QRS波 心电向量图T环改变 联合检测 冠心病 诊断价值
  • 简介:摘要目的探究上前牙美学修复中应用数字化微笑设计的效果。方法将上前牙美学修复患者100例,以双盲法进行随机分组,时间为2018年1月-2019年1月,对照组常规方法修复治疗,实验组则数字化微笑设计指导下修复治疗,分析两组上前牙美学修复患者干预的结果。结果实验组上前牙美学修复患者临时/最终修复体调整时间明显低于对照组,P<0.05;两组发音、牙齿颜色、微笑修复满意度相比,无统计学意义(P>0.05);实验组牙齿形态修复满意度明显较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论上前牙修复中应用数字化微笑设计,能够更好将美学修复效果提高。

  • 标签: 数字化微笑设计 上前牙 美学修复