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74 个结果
  • 简介:摘要:随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪,各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法,运用已掌握的知识,探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合,并对所掌握的信息进行思考、整理、总结,进而灵活运用,在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色,提出了加强进行阅读、写作培训,大力开展科研活动等措施,提高医学检验技术专业医学生的科研能力

  • 标签: 医学检验 科研能力 培养
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  • 简介:摘要:目的:肝胆外科本研究旨在评价以问题为导向的神经内科护理教学对护理人员的问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力的影响。方法:肝胆外科通过回顾性研究,选择10名神经内科护理人员,分为对照组和实验组,实验组接受以问题为导向的神经内科护理教学。观察指标包括问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力。结果:肝胆外科实验组在问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力方面均表现出显著优势,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组的问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力均明显优于对照组。结论:肝胆外科以问题为导向的神经内科护理教学能够有效提高护理人员的问题解决能力、临床思维能力、团队合作能力和知识应用能力。采用问题导向的教学方法有助于学生更好地应对临床问题,提高临床思考能力,并增强团队合作意识,为提高护理人员的综合素质提供了有效途径。

  • 标签: 肝胆外科护理 实践能力培养 评价与优化
  • 简介:[摘要]目的:分析急诊科16起护理人员沟通与协作问题引起的护理纠纷事件根本原因,探索如何提升急诊护理人员的沟通与协作能力。方法:收集我院2023年6月-12月急诊科发生的16起护理纠纷事件,投诉内容均为护理人员沟通与协作问题。采用根因分析法,分析护理纠纷事件的根本原因,了解急诊科护理人员的沟通与协作能力现状,并提出具体的改进对策。结果:分析16起护理纠纷事件的根本原因,6起为护士沟通技巧不足、解释不到位;6起团队协作不畅、护士间缺乏有效沟通和协作;2起为护士忽视了非语言沟通的重要性;2起是因护士处于职业倦怠期、工作压力大。结论:通过加强沟通技巧培训、促进团队协作、提高非语言沟通认识和关注护士职业发展与心理健康等方面的改进措施,可以有效提升急诊科护理人员的沟通与协作能力,减少护理纠纷事件的发生,提高患者满意度和护理质量。

  • 标签: 急诊科护理质量 护士沟通与协作能力 护理纠纷 素质建设
  • 简介:摘要:胃肠外科护理是医疗工作中一个重要而且专业性较强的领域,其护理实践能力的提升具有第一线临床护士对病人健康的长期关注和康复当中关键的作用。为了提高胃肠外科护士的护理实践能力,本研究使用混合教学模式,包括模拟实操、案例研究、小组讨论等方式进行教学,并结合特定的教学策略进行教学效果评估。研究结果表明,这种混合教学模式使护理人员在实际操作技能、病人疾病知识理解、医疗设备使用以及团队协作等方面的实践能力有了显著提升。这不仅增强了护士的专业素养,提高了工作效率,还优化了病人的康复过程和医疗体验。通过此研究,我们提出了一种适用于胃肠外科护理教学的有效策略,为提升护理人员的专业素质和实践能力提供了新的思路和参考。

  • 标签: 胃肠外科护理 实践能力提升 混合教学模式
  • 简介:【摘要】目的:研究引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童言行为能力、社会适应能力的影响分析。方法:选择本院2022年1月—2023年12月接受治疗语言发育迟缓的患者80例,按照随机分组将分为对照组和护理组,各40例,对两组患者的护理治疗应用效果进行收集和分析。结果:对比两组的语言行为评分,护理组的评分明显比对照组高,两组差异都有统计学意义(P<0.05)。对比两组的社会适应能力评分,护理组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对语言发育迟缓患者实施引导式教育联合早期康复护理干预可以有效提高儿童的言行行为及社会适应能力,改善生活质量,值得推广护理。

  • 标签: 语言发育迟缓 引导式教育 早期康复护理干预 儿童
  • 简介:摘要:肝病是一类广泛的健康问题,包括肝炎、脂肪肝和肝硬化等,对患者的身体健康和生活质量带来了十分不利的影响。对于肝病患者来说,积极主动地参与和管理自身的病情是至关重要的,通过提升他们的自我管理能力,有助于改善疾病控制和预后,提高生活质量。本文即围绕如何在肝病护理中提升患者的自我管理能力,以帮助他们更好地应对肝病挑战。

  • 标签: 肝病护理 自我管理能力 提升策略
  • 简介:摘要:本文探讨了妇科护理实践中跨文化沟通能力的提升策略。首先,分析了跨文化沟通在妇科护理实践中的挑战和重要性。其次,概述了跨文化沟通的理论基础,包括其定义、特征、影响因素等。接着,对妇科护理实践中跨文化沟通的现状进行了深入分析,指出了沟通障碍、文化冲突和语言非语言沟通障碍等问题。在此基础上,提出了提升跨文化沟通能力的策略,包括提高跨文化沟通意识、技巧和培养能力。最后,提出了实施策略与效果评估的方法,并展望了未来研究的方向。

  • 标签: 妇科护理实践   跨文化沟通   能力提升策略   效果评估
  • 简介:摘要:“康复之路,始于细致的护理。”术后护理不仅是患者恢复健康的重要环节,更是提升患者自理能力的关键所在。本文探讨了术后护理在促进患者自理能力提升中的具体作用,通过实例与理论相结合,详细阐述了术后护理中的评估、干预以及后续支持等步骤,为患者提供更加人性化、有针对性的护理服务,帮助他们早日恢复生活自理能力,重返社会。

  • 标签: 术后护理 患者自理能力 人性化服务 康复支持。
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  • 简介:摘要:本研究围绕“妇科疾病患者的抗压能力培养与护理支持”这一选题展开,旨在探讨妇科疾病患者的心理状况、抗压能力及其与护理支持的关系。研究通过文献综述、实证调查等方法,分析了妇科疾病患者的常见心理问题、压力来源,以及护理支持在提升患者抗压能力方面的作用。研究发现,有效的护理支持策略能够显著改善患者的心理状况,提升其抗压能力,进而提升生活质量。

  • 标签: 妇科疾病患者   抗压能力培养   护理支持   心理状况
  • 简介:摘要:子宫内膜异位症是一种常见的妇科疾病,其特征为内膜组织在子宫以外的区域生长。该病状不仅引起疼痛和月经不规律等问题,还可能对女性的生育能力产生严重影响。本论文旨在深入探讨子宫内膜异位症的发病机制、诊断方法、治疗手段以及对生育能力的影响,并讨论当前研究的挑战与未来的发展方向。

  • 标签: 子宫内膜异位症,生育能力,疼痛,诊断,治疗
  • 简介:摘要:护理教育作为医学教育的重要组成部分,其质量直接关系到未来护理人员的专业能力。临床决策能力是护理人员必须具备的核心技能之一,而模拟训练作为一种有效的教学方法,对提升护理学生的这一能力具有重要作用。本文探讨模拟训练的概念及其在护理教育中的应用现状;分析模拟训练如何通过模拟真实临床情境,提高学生的临床决策能力;探讨模拟训练在护理教育中面临的挑战与对策。

  • 标签: 护理教育 模拟训练 临床决策能力 教学方法 专业能力
  • 简介:【摘要】目的 探究过渡期护理是否能对支气管哮喘(BA)病人的自我管理能力及呼吸功能产生正面影响。方法 以乱数表法将2022.1-2022.12期间我院100例BA病人分为对照组(常规护理,50例)和研究组(过渡期护理,50例)。对比分析两组病人的护理前后自我管理能力和呼吸功能。结果 护理前两组自我管理能力和呼吸功能相差不大(P>0.05),护理后研究组均优于对照组(P<0.05)。结论 对BA病人进行过渡期护理效果显著,可有效改善自我管理能力和呼吸功能。

  • 标签: 过渡期护理 支气管哮喘 自我管理 呼吸功能
  • 简介:摘要:食品药品监督一直是一项非常重要的工作,同时也是社会民众最关注的事务之一。但我国食品药品市场的安全隐患比较突出,在农村地区表现得更加显著。在这种情况下,就有必要深入探索农村食品药品监督的有效方式,应对现阶段出现的各类新问题。文章阐述了国家能力视角下农村食品药品监督管理的实际困境,比如基层监督力量薄弱、监督人员能力不足、检测体系不健全等。在深入分析现有监督管理困境成因的基础上,从多个层面提出了针对性的改善对策,旨在推进农村食品药品监督管理体系的创新升级。

  • 标签: 国家能力 食品药品 监督管理 社会共治
  • 简介:摘要 目的:本研究拟探讨沉默长链非编码RNA HOTAIR对舌鳞癌细胞SCC9侵袭能力的影响。方法:用慢病毒转染至SCC-9细胞中,使HOTAIR沉默,利用Transwell检测实验组及对照组细胞侵袭能力变化。结果:沉默HOTAIR后,舌鳞癌细胞SCC9侵袭能力减弱,,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:沉默HOTAIR抑制舌鳞状细胞癌细胞SCC9的侵袭。

  • 标签: HOTAIR 舌鳞癌 侵袭
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨妇科疾病患者的自我管理能力提升策略。通过对妇科疾病患者自我管理能力现状的分析,研究提出了包括健康教育、心理干预、行为干预和家庭社会支持在内的提升策略。通过实施这些策略,旨在提高患者的自我管理能力,改善其生活质量。研究还涉及了实施策略的方法和步骤,以及效果评估与持续改进,为提升妇科疾病患者的自我管理能力提供了理论和实践支持。

  • 标签: 妇科疾病患者   自我管理能力   提升策略   效果评估
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