简介：近日,美国福克斯新闻网刊登了一套＂性知识测试题＂。尽管这些题目看起来很好笑,但是每个问题的答案却都是参阅了性健康方面的最新研究和文献。

简介：性知识是否正确，关系到性爱态度和感受。有些人持着错误知识，却埋怨自己的性爱不理想。美国专家就提供了一份简单的自测表，帮助人们了解自己的性知识是否及格。1．只要有恰当刺激，女性都能高潮，是吗？A．对，摩擦它，高潮就会到来。B．错，大多数女性不会高潮。C．错，女性首先要通过自我体验和学习，才能实现高潮。

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简介：摘要目的培养学生观察思维能力和融合贯通能力，提高带教水平。方法运用形体语言带教护生，进而提高教学质量和带教老师的自身素质。

简介：针对青少年学生青春期发育特点，5月有11日，冯卯镇计生办和镇妇联邀请冯卯医院的医师为第三十五中学学生举办了一次“青少年性健康知识”专题讲座。授课医师向全校900多名学生们讲解了性生理健康、性心理健康、性行为、性道德以及预防艾滋病等知识，以促进学生身心健康发展。

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简介：你对性知识了解的多少，决定了你性生活是否健康完美。

简介：亲爱的读者：大家新年好!《性教育与生殖健康》2015年第1期又跟大家见面了，本期展开的专题讨论是关于性伦理，性医学和性教育。大家知道，在中国关于性的研究是久远的，

简介：性知识教育是每个人都应获得的基础教育之一.由于传统观念的束缚和我国中、小学教育对性知识教育的忽视,造成我国国民素质在这方面和西方发达国家之间存在很大的差距,这也是当前众多夫妻关系不合谐或性生活质量不高的主要原因.在医学临床上,不少性功能障碍患者就仅仅是因为性知识缺乏而造成.所以性知识教育也是性治疗的重要组成部分,而且有些知识和观念是病人在开始其它治疗前必须获知和具备的.性保健治疗所隶属的性医学就是从医学的角度对性行为进行研究,使之为人类的身心健康服务的一门综合性、边缘性和新兴的学科.因此,从性医学角度出发,性知识教育应具备以下内容.

简介：摘要目的研究护理隐性知识在肿瘤专科临床带教中的应用。方法选取某医院2016年10月—2017年10月之间总共接收的肿瘤科实习的学生60例，把60例实习生随机平分为两组，一组为对照组，一组为实验组。对照组的实习生采取医院常规的教学方式，实验组的实习生在医院常规的教学方式之外，还采取护理隐性知识教学方式。经过一段时间之后，观察两组实习生对教学方式的满意程度和实习效果。1结果对照组学生对于教学方式的满意程度为77.03%，实验组实习学生对于教学方式的满意程度为90.14%，实验组实习学生的满意程度明显高于对照组学生的满意程度。经考核检测可以得知，对照组学生的护理临床经验、护理基础操作技能、护理理论知识和护理操作的平分都明显的低于实验组的实习学生，其差异具有统计学意义（P<0.05）。讨论在医院肿瘤科的实习带教过程中采取护理隐性知识的教学方式有利于提高实习学生的实习成绩和实习满意程度，因此，值得在今后的教学中广泛的推广与应用。

简介：摘要目的探讨家庭类型与学生获得性知识的渠道的可能关联。方法采用调查问卷,调查辽宁省25710名12-23岁学生。结果广电/书刊、黄书/音像、互联网、同学/朋友、学校、家长、医生、其他等8个途径，核心家庭、大家庭、单亲家庭、重组家庭、隔代家庭等5类家庭类型之间，女生的差异都没有统计学意义，男生只有学校这1个途径,5类家庭的差异有统计学意义（=12.330，P=0.015）。结论家庭类型与学生获得性知识的渠道的关联不明显。

简介：摘要中药化学课程教学难点是要求学生根据中药化学知识，灵活应用于中药提取分离、结构鉴定等。中药化学中程序性知识的特殊性决定其独特学习心理过程。例证和模仿的策略、练习和反馈的策略、条件化和变式的策略、比较和归纳的策略等是中药化学程序性知识学习的有效策略。

简介：处于青春期的中学生快速成长而尚未成熟,随着性发育,会产生爱和性的欲求,但性心理和性生理并未真正成熟,容易一时冲动而犯错,也容易因不能正确对待而感到困惑或苦恼。因为,我们需要学习,随着成长而成熟起来。豆蔻年华,情窦初开,这是人生最美好的时光,学会如何正确对待爱、正确对待性,使自己变得更理性,少我们享受生活、享受人生。

简介：亲爱的读者：你们好!2013年第1期的《性教育与生殖健康》又面世了，本期的主要议题是“性、性医学与性伦理”、“性伦理与性观念”和“性与性健康”。在阅读开始的时候，让我想起了我国著名社会学家费孝通教授早期在《生育制度》一文中曾经指出的：“性可以扰乱社会结构，破坏社会身份，解散社会团体”。

简介：面向中学生的性健康教育书籍《最美的花季--高中生青春故事》和《成长的烦恼--初中生校园故事》目前已经印制完毕，将陆续发放到北京市的中学生手中。

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简介：摘要目的探讨社区老年性高血压疾病知识调查及健康教育指导情况。方法选取某社区老年性高血压患者200例，采用本院设计的高血压疾病知识调查问卷对其进行调查了解，并对其进行健康教育指导，比较200例老年性高血压患者健康教育指导前后的情况。结果患者在经过健康教育指导后，自身高血压相关知识的掌握以及健康生活方式的培养都明显要比教育前的状况要好，P<0.05。结论老年性高血压疾病知识调查及健康教育指导对社区高血压患者预防高血压危害上有很好的效果，值得在社区中广泛推广和应用。

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