简介：【摘要】 目的 探索分析小儿骨折患儿护理中互动健康教育的应用效果。方法 78例病例均筛选自本院收治的小儿骨折患儿。计算机均分两组（各39例），两组均予以常规护理，观察组同时联合开展互动健康教育，比较两组应用效果。结果 观察组小儿家长健康教育知识掌握评分高于对照组，患儿功能锻炼依从性高于对照组（P

简介：【摘要】：目的：研究互动健康教育对肺炎患儿康复和并发症的影响。方法：选取2021年5月至2022年5月本院选择80例肺炎患儿，按照住院时间分为对照组（常规护理，40例）与实验组（常规护理加健康教育，40例），对比两组患儿康复情况效果。结果：实验组的症状改善时间短于对照组，两者差异明显（P＜0.05）。实验组护理满意度为95.00%，对照组护理满意度为67.50%，实验组的不良反应率高于低于对照组，二者存在明显统计学差异（P＜0.05）；结论：给予肺炎患儿常规护理加健康教育，可以缩短患儿症状改善时间，缩短病程，提高患儿配合度，临床值得推广。

简介：摘要：目的 探究门诊采血室护患关系改善的主要方式及办法。方法 采血室在2020年1月-2021年9月过程中有13例患者出现应激因素，对其进行调查研究。结果 改善采血室的室内环境，提高护士的专业素养和职业道德，建立良好的工作环境，，营造和谐友爱的工作分为，有效维护医护患的关系。结论 医院加强对护士全方位的培养，提高综合素质，有效减少护患纠纷的发生，营造良好的采血环境，塑造良好的医院形象。

简介：摘要：目的：观察对脑出血患者采用互动护理模式对其心理适应能力以及生活质量的影响。方法：选择我院脑出血患者共计100例作为主要分析对象，本次使用对比的研究方法，将所有患者根据随机数字表法分为2组，其中参照组（常规护理）50例、另外50例为研究组（互动护理），之后对比分析两种护理方式的临床效果。结果：经护理后，各组心理状况对比，研究组心理状况优于参照组（P＜0.05）；研究组的生活质量显著高于参照组（P

简介：[摘要]  目的  探究互动达标理论护理对腰椎间盘出症的患者康复的影响

简介：摘要：目的：探究互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用效果。方法：收治我院2021年5月到2022年6月的50例溃疡性结肠炎患者作为本次研究核心，依据抽签法将其分为两组，一组是对照组，实施常规教育，一组是观察组，实施互动式健康教育，对比两组的满意度、对健康教育知识掌握程度、依从性。结果：观察组的满意度与依从性明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：探索优质儿科护理模式对于改善护患关系的主要效果。方法：谨选取2019年10月－2020年10月进入到本医院接受儿科护理工作的部分患者（患者总人数为100人），随后采取统计学平均分组的形式，将100名患者平均分配为两组（对照组与观察组），在两组之中采取不同的疾病研究形式以及护理模式，观察两组儿科患者护患关系改善情况以及护理现状。结果：绝大多数观察组患者比较认可优质护理模式，可以在儿科护理环节之中，普遍接受不同类型的护理模式，患者满意度普遍较高。结论：在正式开展儿科护理工作的过程中，可以融入优质儿科护理模式，保障患者生命安全，快速提升儿童护理工作的整体质量与水平，逐渐缓和紧张的护患关系。

简介：【摘要】目的：评估肠造口术后患者实施互动护理模式的康复管理价值。方法：对66例本医院实施肠造口术治疗的患者予以项目研究，信息采集时间为2020年7月至2021年7月，以抽签法为分组方案，对照组（n=33常规护理）、观察组（n=33互动护理模式），统计及对比组间护理前后自我护理技能水平及并发症情况。结果：（1）肠造口术后患者护理前自我护理技能水平无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的肠造口术后患者对比对照组患者护理后自我护理技能水平统计指标较高，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要：目的：分析研究小儿肺炎护理中互动健康教育对患儿并发症及退热时间的影响。方法：将本院2018年7月-2021年7月接受治疗的102例小儿肺炎患者作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（51例）、观察组（51例）。对照组患者实施常规护理，观察组患者应用互动健康教育，比较家属满意度、并发症发生率、临床症状缓解时间。结果：观察组患者和对照组患者的护理满意度98.01%、82.35%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的并发症发生率1.96%、17.65%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的临床症状缓解时间对比差异显著，P＜0.05。结论：在小儿肺炎患者护理期间，通过予以互动健康教育，患者的并发症减少，临床症状缓解时间缩短，家属满意度较高，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的：分析研究小儿肺炎护理中互动健康教育对患儿并发症及退热时间的影响。方法：将本院2018年7月-2021年7月接受治疗的102例小儿肺炎患者作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（51例）、观察组（51例）。对照组患者实施常规护理，观察组患者应用互动健康教育，比较家属满意度、并发症发生率、临床症状缓解时间。结果：观察组患者和对照组患者的护理满意度98.01%、82.35%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的并发症发生率1.96%、17.65%对比差异显著，P＜0.05。观察组患者和对照组患者的临床症状缓解时间对比差异显著，P＜0.05。结论：在小儿肺炎患者护理期间，通过予以互动健康教育，患者的并发症减少，临床症状缓解时间缩短，家属满意度较高，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：探讨互动式教学模式实施于血液透析室护理带教中的应用价值。方法：收集我院2018年9月至2021年9月血液透析室护理专业学生66名资料，随机均分。传统教学模式应用于对照组，互动式教学模式应用于观察组。对比两组护理考核成绩、护理质量评分及对教学模式相关评价结果。结果：观察组对应理论基础知识及实操技能成绩均高于对照组（P＜0.05）。观察组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。观察组中实施带教后学习兴趣得到激发、对护理基础知识印象深刻、问题解决能力得到锻炼各项教学模式评价的占比数均较对照组更高（P＜0.05）。结论：互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用效果明显，利于激发护士学习兴趣，提高护理质量。

简介：【摘要】目的 研究为小儿肺炎病人予以互动健康教育模式护理对临床效果、护理满意度的影响。方法 随机选取我院2019年7月-2020年7月间接诊的72例小儿肺炎病人为调查对象，遵照计算机表法列为两组，即互动组(n=36)与常规组(n=36)。常规组采用基础护理，互动组执行互动健康教育模式护理。评价两组护理后的高烧、咳嗽消失时间与护理满意度。结果 相较于常规组，互动组护理后的高烧、咳嗽消失时间均明显更短(P

简介：【摘要】目的：分析情景案例、导学互动教学模式联合在神经外科临床护理教学中发挥的作用。方法：随机选取我院2021年3月到2022年3月在院实习的护生80名，将这些护生按照人数平均分为观察组和对照组，对照组采取导学互动教学模式，而观察组采取情景案例、导学互动教学模式联合。教学结束对比两组护生在成绩、连同带教对教学模式的评价上的差异。结果：观察组小组成员的测试成绩、该组学员和带教对教学模式的评价均优于对照组P＜0.05。结论：情景案例、导学互动教学模式联合在神经外科临床护理教学中具备良好的应用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：探究导致苹果树腐烂的病原种类并且分析其亲缘关系。方法：使用常规组织分离法与枝条烫伤接种法对样本材料进行菌株的分离与鉴定，并且对于菌落的形态和发病情况进行相应记录。利用生物手段获取β—tubulin和EF—12序列，进行扩增后通过NCBI与Blast进行同源性分析。发育树经邻接法构建后进行同源性分析。结果：菌落的最适生长温度，pH值，碳源和氮源分别为20~30℃、5~6、葡萄糖和蛋白胨。分离菌株数量为11，经接种后均导致健康枝条发病，并且可进行同数量菌株分离。与菌株亲缘关系较近的是Valsa mali , Valsa ceratosperma。结论：实验地区的主要致病病原为V.mail，其次为V.ceratosperma,并且在PDA中出现的培养性状存在差异。

简介：摘要：目的：研究改进药剂科服务治疗对医患关系改善起到的效果。方法：随机选取2021年12月至2022年9月在我院药剂科接诊的患者60例，将其分为对照组和观察组，为对照组患者实施基础服务方式，观察组患者实施改进服务方式，之后再对出现的多种问题进行分析。结果：观察组的患者服务满意度、药师满意度、医患纠纷发生率为96.66%，93.33%，3.33%，均高于同期对照组66.66%，76.66%，16.66%（P＜0.05）。结论：在药剂科进行服务质量改进能够提升患者的就医满意度，也能让药师和患者保持良好的医患关系，值得推广。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展以及我国的医疗技术水平不断地得到提升，对于医疗环境的要求也有着一定需求的增加，其中医护人员与患者之间的关系尤为的受到大众的关注。在医疗实践的过程中，医护人员与患者之间的关系是否和谐在患者是否能够得到一个良好的康复环境有着较大的影响。本文通过对人文关怀护理进行论述以及分析人文关怀护理在构建和谐护患关系中的重要性，并提出如何提高在护理过程中的人文关怀护理的措施。

简介：摘要：目的 通过分析100例手术患者发生切口感染的手术室相关因素，以此为基础，进行有效预防护理对策的总结研究，不断提升护理服务水平，在降低手术患者切口感染发生率的同时加快他们的康复进程。方法 随机抽选100例手术患者，利用数字分组法进行科学分组，对照组以常规化的护理方法，在患者发生切口感染后提供常规化的护理服务，实验组则以预防性的护理策略，具体分析手术室相关因素后，取得切口感染预防护理的最优化效果。进行两组手术患者切口感染发生率的统计，临床护理效果的观察比较，统计分析手术患者的护理服务满意度后，进行有效护理方式的临床推广。结果 实验组手术患者发生切口感染后手术室相关因素的分析更全面，预防性护理策略的应用效果更显著，护理服务水平随之提升，在和谐护患关系的影响下，护理干预面面俱到，妥善解决了相关问题，各项指标均优于常规护理的对照组。结论 具体分析手术患者发生切口感染的手术室相关因素至关重要，进行多因素的有效预防，预防性护理策略的应用价值会更高。有序推进了预防护理工作，可以降低手术患者切口感染的发生率，提升患者的护理服务满意度，加快他们的康复进程，为他们的健康生活提供有力保障。护理人员的责任较重，继续深入相关策略的总结研究，于实践中积累丰富经验，强调良好的护理配合，才有益于更多患者手术成功率、治疗有效性、护理安全性的全面提升。

简介：【摘要】 目的：探讨和谐医患关系视角下的精神病医院管理。   方法：在本院实施“以人为本”的医患模式和以“仁”为核心的医德精神，构建和谐医患关系的理论基础。统计2021年度本院住院患者及其家属对医院的满意度。      结果：2021年度本院住院患者及其家属对医院的满意度平均分达（97.2±2.1）分，超过本市医疗机构平均水平。    结论：在和谐医患关系视角下开展医院管理，从医院文化建设、医患双方沟通、医院公关运用、医务人员培训、基础设施建设等方面加强医院内部管理，有助于构建精神病院和谐医患关系，提高患者及其家属的满意度，利于医院长久发展。

简介：摘要：目的 分析、探究社区2型糖尿病患者中应用延续性护理总结社会互动的应用成效。方法 选取本社区2020.3-2021.3月期间报道的100例2型糖尿病患者为研究对象，将研究对象进行分组（即对照组与观察组）。为两组患者实施延续性护理，观察组在此基础之上额外接受社区互动，对比两组患者护理期间的生活质量改善情况。结果 观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论 为社区2型糖尿病患者应用延续性护理结合社区互动干预，可以有效改善糖尿病患者群体的生活质量，有利于患者树立战胜疾病的信心。