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111 个结果
  • 简介:Q6312002021051面光源照射下生物组织中光传输规律的计算机模拟=MonteCarlosimulationoflightpropagationinbi-ologicaltissuesirradiatedbycomplexsurfacesources[刊,中]/来建成,李振华,王振东,贺安之(南京理工大学应用物理系.江苏,南京(210094))∥光电子·激光.—2001,12(3).—306-309

  • 标签: 激光生物学 激光辐照 脉冲响应函数 计算机模拟 生物组织 光电子
  • 简介:R318.599020919人体组织对激光辐射的吸收特性=Absorptioncharacteristicsofhumantissueforlaserirradiation[刊,中]/阎吉祥(北京理工大学光电工程系.北京(100081)),阎研(北京大学物理系.北京(100871))∥北京理工大学学报.—1998,18(1).—110-113研究人体组织对激光辐射的吸收特性,为医疗用激光的选择提供依据。以比尔定律为基础,研究了人体主要吸收成分水,蛋白质和色素对光的吸收,进而得到某些组织,如皮肤、动脉壁和眼球角膜对激光的吸收特性.研究结果表明;在紫外和可见光谱区,人体组织对辐射的吸收主要取决于各种色素的作用;而对红外波段辐射则以水的吸收为主。图4表1参4(金友)

  • 标签: 人体组织 吸收特性 激光辐射 提供依据 理工大学 眼球角膜
  • 简介:Q63197053074Nd:YAG激光在活体组织中的转移与吸收=MigrationandabsorptionofNd:YAGlaserinlivingtissue[刊,中]/朱丹(武汉工学院电子电气工程系.湖北,武汉(430070)),陈五高(华中师范大学物理系.湖北,武汉(430070))∥光电子.激光.—1996,7(4).—254—259利用量子理论,提出了"Nd:YAG激光激发水分子形成激子"的理论模型,在此基础上,研究了Nd:YAG激光能量在活体组织中的吸收和转移,并将所得的结论与实验结果进行了分析和比较。参6(于晓光)Q63197053075

  • 标签: 激光能量 活体组织 激光激发 理论模型 光电子 武汉工学院
  • 简介:本文结合教学实践,总结进行生物史的有效教学,利用生物史引入新知,突破重难点,提升学生的探究能力,培养学生的创新精神,提高学生的生物科学素养。

  • 标签: 生物学史 生物学教学 高中生物
  • 简介:遗传系谱图的解答是高中生物内容中比较难的一个知识点,其中考查的内容主要包括两个:一是遗传病的遗传方式判断,二是生患病或健康子女概率的计算.在遇到多对等位基因的时候,如果没有过硬的基本功,不掌握一定的解题技巧,解题难度较大.特别是判断遗传方式时易出错、计算概率过程中计算量大.很多学生往往在解答过程容易犯这样或者那样的错误,得分率非常的底,有些学生遇到这样的题目会选择放弃.

  • 标签: 遗传方式 解题技巧 生物学 谱图 高中 计算量
  • 简介:新课程要求转变学生的学习方式,提倡自主的、合作的、探究的学习。旨在要求教师转变传统的“以教师为中心”的观念,建立以“教师为主导,学生为主体”的教学方法论。在生物教学中推行自主学习模式,是为了把以教师灌输为主的教学方法改变为学生积极参与为主的教学方法。从选择适合学生学习的学习方式人手,从尊重学生的实际能力、发展特点和情感需求出发,寻求更有利于学生身心和谐发展的生物教学方式,达到培养学生创新能力的目的。

  • 标签: 创新能力培养 自主学习 生物学 学习方式 生物教学 教学方法
  • 简介:Q6398021399用于探测生物超微弱发光的样品聚光罩的设计问题=Designproblemsofthesimplecondenserformeteringultraweakphotonemissionfromlivingthings[刊,中]/薛洪福,金恩培(哈尔滨工业大学物理系.黑龙江.哈尔滨(150001))∥光学技术.-1997,(4).-41-43讨论了半旋转椭球聚光罩的聚焦与放大作用。结合

  • 标签: 生物超微弱发光 设计问题 旋转椭球 哈尔滨 光学技术 聚光效率
  • 简介:O433.542006064900高灵敏度半导体激光吸收光谱技术=Highsensitivitydi-odelaserabsorptionspectroscopy[刊,中]/黄炜婷(华东师范大学光谱与波谱教育部重点实验室,上海(200062)),郝群玉…//半导体光电.—2006,27(3).—342—345以可调谐外腔半导体激光器为光源,结合光外差调制技术、浓度调制技术建立了一套高灵敏度半导体激光光谱测量系统。可用来开展对瞬态分子的高分辨光谱研究。还在实验和理论上研究了不同解词相位下信号的线型.给出了较好的解调相位。图4参11(严寒)

  • 标签: 激光光谱学 高灵敏度 外腔半导体激光器 调制技术 激光吸收 光谱技术
  • 简介:TQ171.652005032360利用计算机辅助装调检测矩形大口径离轴非球面的方法研究=Studyontestingmethodsoflarge-aperturerectangleoff-axisasphericalsurfacewithcomputeraidedalignment[刊,中]/杨晓飞(中科院长春光机所.吉林,长春(130022)),韩昌元∥光学技术.-2004,30(5).-532-534通过非球面的零位补偿法,完成了对矩形大口径离轴非球面镜的检测。先用光学设计软件Zemax从理论上分

  • 标签: 工艺与设备 光学加工 离轴非球面 加工技术 精度要求 调整量
  • 简介:O657.32006064908化学发光分析法的发展与应用=Developmentofehemilu-minescenceandtheirapplication[刊,中]/李超(济南大学化学化工学院.山东,济南(250022)),刘树元…//分析测试技术与仪器.—2006.12(2).—75—81介绍了很多近年来初步建立起来的新的化学发光体系,并对其应用做了较为详细的评述。图1表1参61(于晓光)

  • 标签: 光谱学 色谱仪 发展与应用 化学发光分析法 图像 分析仪器
  • 简介:本文主要结合教学中的几个实例,介绍运用“问题探究”教学模式培养学生的能力时应该注意的一些问题。

  • 标签: 问题探究 创造性思维 质疑
  • 简介:Q43694032322基于TMS320DSP的装配视觉捡测系统=Assem-blyvisiontestingsystembasedonTMS320DSP[刊,中]/国澄明,吴涛,王兆华(天津大学电子工程系)∥天津大学学报.—1994,27(1).—18~23

  • 标签: 电子工程 装配 天津大学 大学学报 视觉 仿生
  • 简介:高功率固体激光装置对KDP晶体光学元件的基本要求是大口径、高精度面形质量、高激光损伤阈值、良好的表面粗糙度。但是KDP晶体本身具有质软、易潮解、脆性高、对温度变化敏感、易开裂等一系列不利于光学加工的特点,传统的研磨抛光法不适于加工高精度的大口径KDP元件。国外加工此类元件已广泛采用先进的单点金刚石车削技术(简称SPDT)。采用SPDT技术加工KDP晶体元件,主要存在3个方面的加工误差,即晶体的面形误差、表面粗糙度(包括表面疵病)以及小尺度波纹等。

  • 标签: KDP晶体 加工工艺 高功率固体激光装置 表面粗糙度 激光损伤阈值 光学元件
  • 简介:O433.542000063803用激光光声检测技术研究乙醛对苹果乙烯产量的影响=ExperimentalinvestigationwithCO2laserbasedphotoacousticspectrometer:aeetaldehydeinhibitionofethylenebiosynthesisinapplefruit[刊,中]/于清旭,林钧岫(大连理工大学应用物理所.辽宁,大连(116024)),尤斯.欧文斯,弗朗斯.哈伦(奈米根大学分子与激光物理系.荷兰)//大连理工大学学报.—1999,39(4).—498—503用基于CO2激光器的腔内光声光谱仪研究乙醛气体对苹果乙烯产量的影响,证实了乙醛蒸气对苹果组织乙烯生物合成的阻碍作用。实验发现,苹果果皮及果肉

  • 标签: 技术研究 苹果 大连理工大学 乙醛 光声检测 乙烯生物合成
  • 简介:21世纪的中国物理教学,如何通过实验教学的改革,使物理实验教学能真正以物明理,是当今物理教学需探索的重要课题。在我国的初中新课标教材中,实验的比重已大大增加,但在学生动手方面与国外还有一定差距。著名物理学家杨振宁也曾对中、美两国学生进行一番比较后指出:“中国的学生学习非常刻苦,基础知识丰富、扎实,且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差,不善于提出问题等缺陷。”大量的资料信息表明:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生进行动手能力的培养。初中物理教学中,实验大部分以讲为主,大部分学生缺少亲自动手的机会。

  • 标签: 物理实验教学 物理教学 动手能力 物理学家 基础知识 提出问题
  • 简介:创新需要人才,而人才的培养关键在于教育。因此,大力推进创新教育,培养创新人才已成为新世纪的特殊任务。光荣而艰巨地摆在广大教育工作者面前。生物是一门以实验为基础的科学,如何在实验教学中提高学生创新意识,培养学生的创新思维,训练学生的创新能力.无疑是实验教学中一个突出并值得探讨的课题。本文拟就此谈谈自己的看法。

  • 标签: 教学创新 生物实验 创新人才 创新教育 实验教学 教育工作者