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用“心”教学培养学生健全人格

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教研意识促进教师成长

  • 简介：不少教师（特别是青年教师）都很看重教育教学成果，然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师，应该具有教研成果意识，才能成为一名合格的教师，进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果，首先要写好教案，其次要留心课内外的事，再次是博学广思。

  • 标签： 教研意识 教研成果 教师成长
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更新教育理念，重塑当今大学生道德人格
  • 作者： 李明毕于建
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2010-08-18
  • 出处：《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构：当今大学生的道德人格主流是好的，表现出开拓进取、自立自强、竞争创新、平等公正等良好的道德品质。但是在大学生群体中还存在着一定程度的道德人格缺失现象，如犯罪率上升、网络失德、诚信缺失、拜金主义、功利主义等等。大学生道德人格的缺失，源于其社会道德实践，其中既有社会不良文化环境的影响，也有市场经济的消极作用；既有学校道德教育欠缺的影响，也有家庭道德教育偏失的影响。学校、家庭和社会的教育者们要很好地反思，从对大学生的终极关怀出发，共同为塑造大学生健康的道德人格创造良好的成长环境。

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让生命在爱中快乐成长

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引领教师在课改中成长

  • 简介：21世纪是高科技发展的世纪，人类正朝着经济国际化，科技网络化的方面发展，世界各国之间的竞争，实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争，而培养人才的主力军是教师队伍。本文作者面向世界，立足学校面临的最为实际与紧迫的问题，论述了加大教师培养力度，引领教师在课改中成长的举措。

  • 标签： 引领教师 课改 成长
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“传、帮、带”青年体育教师成长之路

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中学新入职教师专业成长的培训策略
  • 作者： 杜长明
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2009-04-14
  • 出处：《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构：教育是一项继往开来的事业。加强新入职教师专业成长的培养，已经成为学校实现可持续发展的一个焦点。近年来，随着中学办学规模的扩大，各中学均出现大量的新入职教师，他们的教育实践还处于新生期，还不能综合地将专业思想及专业知识运用于教育教学实际，就像一株幼苗，还需要适宜的土壤和良好的气候才能健康茁壮成长。因此，如何抓好中学新入职教师专业成长研究，成为摆在每所中学面前的一个现实问题。

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思得失促成长—小学数学课堂的反思策略

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享受读书，规划人生——《青年教师成长之旅》读后感

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做好企业团青建设工作助力青年员工成长成才余韵

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尊重、宽容、赏识与自我教育促进学生健康成长

  • 简介：职业学校学生生源质量下降，作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中，努力培养学生奋发向上的精神，用赏识和激励来培养学生的自信心，做好自我教育，从而培养学生的适应能力，使学生健康成长。

  • 标签： 尊重宽容赏识自我教育
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加强军事法治教育体系建设，筑牢法治军队的成长根基

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