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  • 简介:摘要:得陇农庄坐落于江西九江都昌县狮山乡李贺村,于 2017年由映义有限公司投资创建。农庄四季花开,处处立,为乡村旅游和乡村文化教育提供大视角全方位服务,是田园文化、社会科学研究和扎根实践的必选之地。本文主要是对家乡景点风情进行介绍,以期招徕更多的游客观光游览。

  • 标签: 得陇农庄 李贺村 乡村旅游
  • 简介:本文论述地理能力培养的几点见解,分析得出更新教育观念,确立正确的教育理念;培养学生的创新能力与创新意识;激发学生学习地理的兴趣,是推进素质教育,提高地理课堂教学质量的重要途径和关键之所在。

  • 标签: 地理教学 教育理念 创新能力 创新意识 地理兴趣
  • 简介:摘要:人类社会的发展 历史是十分悠久的,在各个历史时期之中因生存所需也产生 了许多功能不一的建筑类型,而桥梁正为其中的一个典型体现。通过探析 桥梁的主要形态美学, 对桥梁实施美学处理,那么也能够形成具备审美效果的艺术作品,如小型桥就可唤醒观赏者的美感意识 ,具备极高的审美价值,其美的来源不仅仅在于结构造型的美,也来源于空间形态之美。基于此,本文主要探析小型桥 形态美学及其风景园林的意义,以期赋予 当代小型桥 以人文性、 时代性的价值和意义。

  • 标签: 小型景桥 形态美学 风景园林 意义
  • 作者: 李林海
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:近年来,高考文科综合地理科越来越突出能力立意,突出对主干知识和原理、规律的考查,重视对学生获取信息和处理信息的能力及语言描述能力的考查。而对原理、规律的考查总是要落实到一定的区域。例如,2006年文综合36题考查了沙尘暴及其路径,就落实到了我国的西北地区和华北地区。2007年对区域地理特征的考查就落实到了北京地区,2008年考查了刚果河流域和中亚地区,2009年考查了尼罗河流域,2010年考查了地中海地区的罗纳河流域。区域地理只讲地理事物的空间分布和特征,而对其成因的解释和分析较少。而地理事物的空间分布和特征的成因,高中地理能够解释。因此,我们要想真正掌握区域地理的特征,真正理解高中地理的原理和规律,培养学生分析和解决问题的能力,将初中地理和高中地理有机结合形成完善的知识体系,在区域地理复习时,必须以高中理论为指导,重视知识的横向联系,用高中地理的原理、规律分析区域地理的具体特征,从而正确理解和准确掌握地理事物的特征。
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  • 作者: 李林海
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:近年来,高考文科综合地理科越来越突出能力立意,突出对主干知识和原理、规律的考查,重视对学生获取信息和处理信息的能力及语言描述能力的考查。而对原理、规律的考查总是要落实到一定的区域。例如,2006年文综合36题考查了沙尘暴及其路径,就落实到了我国的西北地区和华北地区。2007年对区域地理特征的考查就落实到了北京地区,2008年考查了刚果河流域和中亚地区,2009年考查了尼罗河流域,2010年考查了地中海地区的罗纳河流域。区域地理只讲地理事物的空间分布和特征,而对其成因的解释和分析较少。而地理事物的空间分布和特征的成因,高中地理能够解释。因此,我们要想真正掌握区域地理的特征,真正理解高中地理的原理和规律,培养学生分析和解决问题的能力,将初中地理和高中地理有机结合形成完善的知识体系,在区域地理复习时,必须以高中理论为指导,重视知识的横向联系,用高中地理的原理、规律分析区域地理的具体特征,从而正确理解和准确掌握地理事物的特征。
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  • 简介:近二十年来,中学地理教学中加强了环境教育,培养了公民的环境观念,增强了公民的环保意识,但忽视了可持续发展教育。可持续发展是科学发展观的具体化,是地理科学理论和实践的又一重要新课题,广大地理教育工作者要充分认识、肩负责任,在地理教学中加强可持续发展教育,推动社会、经济的巨大发展。

  • 标签: 地理教学 环境教育 可持续发展 实现途径
  • 简介:为适应患者需要及医疗市场竞争需求,医院“人文管理”理念已成为现代管理者的共识,文章就“人文管理”与“人文服务”“医院文化”的区别和联系进行论述,并阐述实现“人文管理”的基本途径,以达到维持医院高效运营、为患者提供优质服务的目标。

  • 标签: 人文管理 人文服务 医院文化
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  • 简介:地理作为基础教育的一门重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科。地理教学必须与实践活动相结合。本文论述了开展地理实践活动的意义,阐述了地理实践活动方案的设计。

  • 标签: 地理教学 实践活动 相结合
  • 简介:自然地理环境是地理学最基本的概念,对其内涵、范围、结构、特性的研究,不同的地理学家进行了不同的探讨。该文基于自然地理环境是“地球表层”的认识,对自然地理环境进行了解读。它是自然地理学教学和研究的基础,甚至于对地球科学的研究有着重要的意义。

  • 标签: 自然地理环境 组成 结构 特性
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