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  • 简介:笔者有感于全国著名小学数学家邱学华老师的“先练后讲,练在课堂”的学术报告和洋思中学、东庐中学、杜朗口中学“先练后讲,练在课堂”的教学改革经验,提出“以学定,以学导”的观点,坚信“以生为本,以学论”的理念,倡导构建学生“学”和“练”的课堂教学模式,使学生“学”的主题作用得到真正的体现和充分的发挥,从而实现课堂教学的高质量、高效率,又减轻学生负担。

  • 标签: 以生为本 以学定教 以学导教 课堂模式
  • 简介:摘要目的探究优质护理模式在呼吸内科临床护理中的应用效果及价值。方法选取2017年5月至2018年5月我院呼吸内科门诊患者70例,在患者知晓的情况下,随机分成实验组与对照组,其中对照组采用常规护理模式,实验组采用优质护理模式,观察、记录患者的康复情况,并对患者进行护理满意度调查,比较两组护理效果及患者满意度。结果实验组患者护理效果不存在显著差异,但实验组患者的护理满意度明显优于对照组(P

  • 标签: 优质护理 呼吸内科 护理
  • 作者: 董开周
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:什么是“活”呢?有人把它理解为热闹,有人将其理解为活跃。我们认为,这些理解不但没抓住本质,而且搞不好会导致教学的无序杂乱。活跃只是“活”的表征之一,而且活跃绝不是只有教得“活”的课堂教学所独有的表征,也就是说活跃热闹的课堂,不一定就是上得“活”,它应当表现为充分体现语文学科的基本性质和汉语的民族特色、能充分体现教与学的有机统一,发挥出教师的主导与学生的主体作用;充分体现叶老说的“教材无非是个例子”,充分利用好教材而又不囿于教材;能充分体现传授知识,培养能力和开发智力的统一;能充分体现素质教育功能,具有鲜明的时代性。
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  • 作者: 张继全
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:教学是学校实现教育目标的基本途径,也是学校管理工作的主要内容。如何把教与学两方面的积极性调动起来,使各门学科的互相配合和每门学科各个年级的教学内容有机的衔接起来,形成一个高效率的教育过程,这是教学管理的重要职责。教学是教与学的双边活动,就其目的来说,教是为了学;就其关系来说,教应该根据学。下面就自己教学管理中关于教的管理浅谈自己的体会,以期达到抛砖引玉之目的.
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  • 简介:语文教师不愿语文;语文教师越语文对语文越没有兴趣;应付教学,让语文教师身心疲惫;语文教师越作文,越不会写作;语文教师难当。对未来的语文教师进行素质测试;语文教师要耐得失败;作为语文教师要千方百计写一些文章;语文教师要培养自己对语文炽热的兴趣。

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  • 简介:摘要:护理人员在对糖尿病患者进行护理时,要明确其护理的注意事项,并在此基础上严格地对患者进行科学的护理。本研究对糖尿病患者在生活中的护理、药物治疗以及血糖监测的注意事项进行论述,为护理人员做好对糖尿病患者的护理提供参考。

  • 标签: 临床症状 护理 胰岛素
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  • 简介:摘要:温度变送器配热电阻,把温度传感器的电阻信号转换成( 4~ 20) mA的标准信号输出。本文对配热电阻温度变送器的测量不确定度进行评定,分析了影响测量不确定度的因素,并评定了各不确定度分量及其所占比重分析。

  • 标签: 温度变送器 不确定度,校准结果
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  • 简介:摘要随着我国的改革开放和现代化建设,人们的生活水平越来越高,房屋建筑等施工工程也越来越多,而且建筑的样式也由原来的独立多层式向现阶段的集约高层式发展,这就使建筑的结构形式变得更加的复杂,使建筑整体结构的各项要求很难达标,其质量也难以得到保证,而后浇施工却能在一定程度上解决这些问题,但在实际的施工建设过程中,却总会因为种种原因,使后浇施工不能充分发挥它的最大效能,本文从后浇的主要作用出发,对其影响因素进行了深入的分析和研究。

  • 标签: 后浇带 施工 主要因素 影响
  • 简介:摘要:制丝工艺采用片烟原料,片烟箱出库进入切片机前,在辊道输送机输送过程中完成拆、开箱工序。目前烟草企业中,对烟叶的开包大多采用人工方式,操作工用镰刀切割箱体上捆扎的 3-4根打包,抽取、开箱盖、取纸,操作步骤繁琐,劳动强度大。

  • 标签: 制丝工艺 片烟 开箱 切割
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