简介：摘要介绍一种舞台用升降系统，它由刚性链，导向机构，电机减速器，舞台钢架等组成。可参与舞台演出，速度可调，可定位的控制的一种舞台升降系统

简介：摘要在舞台灯具行业，舞台灯具的出光品质是很重要的，因此，设计一种用于混光、匀光且具有防串光作用的染色灯具，及其必要。

简介：摘要在舞台建设中，舞台机械工程设计是一项新型的设计项目，随着科学技术的进步，舞台机械工程不断与电子技术相融合，能够营造出更加丰富的舞台效果。机械工程设计就是为了满足特定的要求开发机械工程的过程，舞台机械工程设计中需要将舞台的设计方案转变为实际的机械设设计。在具体的设计中，必须明确舞台机械工程设计的原则与技术要求，并以此为依据做好舞台机械工程的设计工作。本文将对舞台机械工程的设计及内容进行分析。

简介：摘要在舞台表演当中，对于音响效果的设计可以说是其中的关键性内容，将直接影响到舞台演出效果。在本文中，将就舞台音响效果的艺术设计要点进行一定的研究。

简介：摘要怎样在现代剧场中对各种舞台机械进行合理的配置，是剧场建设过程中需要深入思考的问题，鉴于此，文章针对剧场当中舞台机械台下设备的工艺配置进行研究，对舞台结构以及相关机械配置加以了解，并对其设备工艺配置进行相应的探讨和描述。

简介：摘要在舞台表演当中，将应用到较多的机械设备，为了能够使表演获得更好的效果，做好机械设备的管理维护十分关键。在本文中，将就舞台机械设备的管理与维护要点进行一定的研究。

简介：摘要当今发达的科技助推了音响设备的升级改造，增强了音响效果的同时，也提升了舞台的整体感染力。基于此种发展背景下，音响师应该深入分析舞台音响效果的调试技术与音响器材等，以便于掌握先进化的音效技能，从而打造出独特的舞台氛围，带给现场观众不一样的听觉体验。

简介：摘要随着时代和科学技术的飞速发展，社会在不断进步。PLC技术在这个时代下自然产生，他在各个领域都具有很大的发展空间，应用范围非常大，作用也为人们带来很多便利。所以我们需要全面提升高机械领域发展水平，结合PLC技术，针对舞台机械进行合理的控制和管理，保证舞台机械水平，保证舞台的使呈现效果。本文针对PLC技术和组态软件在舞台机械控制系统中的应用现状进行了进一步的阐述和探究。

简介：模糊性是语言的一种本质属性，礼貌是人际交往中不可或缺的手段。模糊语言的功能多种多样，本文主要从模糊限制语、模糊修辞的角度讨论其对礼貌原则的维护功能。

简介：

简介：英语委婉语是人们在社会交往中为得到理想的交际效果而创造的一种适当的表现形式。委婉语的使用，是追求语言文明的表现。本文详细论述了委婉语的表达形式﹑特点及其应用并表明灵活运用英语委婉语,会使我们在交际中避免一些不愉快和难堪,减轻对人的情感伤害。

简介：利用agent社会圈子网络理论构建语言竞争网络,利用两个F长度的二进制位串表示可能的双语内部结构,在此基础上给出一种新的动态微观语言竞争模型.分析了语言地位、网络结构、语言遗传率和语言学习率对网络中agent所掌握的词汇量、语言类型及熟练度演化的影响.模型反映了不同语言者之间通过交流和竞争实现语言内部结构演化涌现宏观语言态势的机制.仿真结果表明,模型克服了其他模型不能反映系统中语言使用机会和频次对语言竞争的影响.

简介：本文着重讨论文学翻译中的语言变异及其产生的文体效果。人们在选择语码进行交际时会遵循一定的语法规则和语用原则。但是有时为了产生不同的文体效果以达到不同的交际目的，人们常常有意识地违背这些语言常规，形成语言变异，尤其是文学作品中，作者往往通过语言变异产生文体效果，继而形成作者自己或某一作品的风格。

简介：小学语文阅读教学过程不仅要引导、培养、训练学生理解语言和运用语言，而且必须引导、培养、训练学生积累语言素材。

简介：摘要信息技术在幼儿园语言教育活动中的应用，可以“营造动态情境，激发语言表达欲望；利于培养幼儿对语言的感知力和创造力”，在语言教学活动中，巧妙运用现代信息技术的“多样性”、“直观性”、“趣味性”等，可以极大地激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿说话的积极性。

简介：本文试图从比较新闻的角度分析中英文体育新闻在报道语言上的差别，主要语料来源于中国的中文媒体和西方的英文媒体，希望能给中国体育报道有所借鉴。

简介：本文从当前中职学校计算机基础的教学中教学评价的现状出发，指出当前过程教学评价中存在的不足与缺陷，提出了用VBA语言设计教学评价任务，让学生在完成任务的同时接受计算机的评价，从而使学生能够通过及时的评价反馈改进自己的操作方法，以达到自我学习、自我完善的目的，使教学评价体系更趋完善。

简介：本文通过对不同语言水平中学生语用能力的调查,了解学习者的语言能力和语用能力是否存在相关性.结果显示,两者存在相关性,语言能力好的学生语用能力也相应较强.研究表明,在中学英语教学中,良好的语言基础是语用能力的前提.只有在掌握了相当数量的词汇,具有牢固的语法基础的前提下,才可能提高语言的实际应用能力。

简介：摘要随着社会经济、电子技术、人工智能的快速发展以及在高等教育国际化大背景下，21世纪社会对人才结构的需求也发生了新的变化。发展复合型、应用型人才是推进国家教育现代化的迫切需要。近几年，各高校泰语专业纷纷推出“语言+专业”以及“专业+语言”的人才培养模式。但是在现实实践中确实很难平衡和发展，仅仅是采用整合本校专业资源，语言与专业分离授课的方式，语言基础知识由语言老师完成，专业知识由专业教师以中文讲授的方式来推进，而这种做法有违背了语言作为载体应该与所承载信息一同输出输入的自然属性，实践证明了所培养出来的人才“小才济济，大才需缺”以及学生无法将两者联系起来，最后导致语言薄弱，专业不扎实的现象。本文结合我校泰语专业十余年的人才培养模式，经验总结，初探“语言专业+合作教育（Co-OPE）的人才培养模式，旨在培养出真正能用的复合型、应用型泰语人才，为“一带一路”战略提供服务的高端人才。本文通过采用质化的研究方法，文献综述初探“语言专业+合作教育（Co-OPE）的人才培养模式在泰语专业培养复合型人才以及应用型人才提出建设性意见。