简介：作为博物馆藏品的类型之一,民族志藏品自十五六世纪以来,经历了从＂珍宝＂（curio）到＂标本＂（specimen）到＂艺术＂（art）的不断发展与修正。民族志藏品架起的桥梁不仅实现了藏品与观众在博物馆空间内的沟通,而且还实现了非西方社会与西方社会的沟通,以及西方社会内部不同历史时期的认识论和知识体系的沟通。本文围绕这个主题,将民族志藏品置于整体的历史、社会与知识脉络中,探讨在社会发展和知识体系更迭的双重影响下,民族志藏品内涵与认识论逻辑的演变与发展。
简介：博物馆教育是为观众的自主学习创造积极的学习环境，激发和强化观众的学习行为，并使观众的学习结果与博物馆教育目标相结合的过程。在现代博物馆的经营管理中，教育不仅是博物馆对社会的责任，也是首要的任务。儿童博物馆作为一有明确的观众和任务导向的特种博物馆，教育扮演的角色与功能尤显重要。要实现儿童博物馆的教育使命即通过特色的展示规划和教育活动，提供一般
简介：国际博协副主席雅妮·艾雷曼在《博物馆与观光：新途径》论文的开端，论及世界博物馆认识上的主要转变。她写道，
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珍宝、标本与艺术：西方民族志藏品的内涵演变与发展逻辑
教育哲学和展示规划：学习理论应用于儿童博物馆的思考
博物馆哲学在本质上的一些重要改变都是发生在六十年代与之后
兰州大学与香港城市大学联合举行2016年“中国文化：历史与哲学暑期考察课程——以敦煌与甘肃河西走廊为中心”
