简介:社会环境的改变促使博物馆从封闭性的“独白式”空间趋向开放的“对话”空间。跨学科的思考方式可以帮助博物馆从业者从更广阔的角度思考如何在实践中有效地实现这种转型。文章引入巴赫金的对话理论,以英国帝国战争博物馆北方馆为案例,剖析博物馆如何透过展览应对不断改变的社会需求,如何由“独白”式的演讲台向允许多方发声的公共论坛转变,并刺激观众思考当下社会议题。
简介:在一次小型的泉友聚餐酒会上,青年才俊,丝路七河方孔及鉴赏名家L先生言及一枚珍藏多年的方孔钱“兹泉内化”,据称当年仅发现三枚半,至今也就个位数。一直未好好地研究,甚是遗憾。并特地提到“兹泉内化”与“重五铢”马钱出自同一地方,示意笔者应给予关注。
简介:此展览围绕。对话式设计“这一主题.对gmp建筑师事务所全球范围内的建筑观念进行了梳理.通过阐明设计理念的草图与建筑图纸,以三维体量表达设计构思的建筑模型以及记录落成建筑的实景照片和影片.展现gmp建筑师事务所在亚洲、欧洲、南美洲和非洲的建筑作品。
简介:
简介:为庆祝文化遗产保护研究项目成立30周年,德国希尔德斯海姆应用科学与艺术大学(UniversityofAppliedSciencesandArtsinHildesheim,Germany)将于2018年1月举办“加固与交流——文化遗产的加固材料与方法:跨学科对话”国际研讨会,旨在促进文物保护的跨学科交流。会议将展现最新研究成果,就新方法对其他类型文物的适用性进行讨论,以启发新思路。
简介:中国博物馆的教育活动正处于方兴未艾的阶段,需要吸取各领域的有益经验来不断充实和完善。建构主义是目前国际科学教育改革中颇具影响力的一种理论主张,在认识论、教学观等方面都有自己独到的见解,对博物馆教育活动的开展有重要的参考价值和指导意义。基于此,博物馆教育工作者在总结博物馆教育活动的类型和具体实践的同时,探讨在建构主义视角下如何创新博物馆的教育活动,以期最大程度地发挥博物馆的教育传播功能。
简介:在民国时期纷乱杂芜的中央银行纸币中,有一套由中华书局有限公司印制的“宝鼎”图案纸币,该币共有壹圆、伍圆、拾圆3种面值。壹国印制时间为民国二十五年(1936年),伍圆和拾圆为民国二十六年(1937年)。
简介:本文通过对不同类型博物馆的分析,提出进行爱国主义教育基地建设的几点思路,即:要把坚持正确导向作为办馆方针,在办馆和举办展览的投入上要适应经济发展水平和实际需要,要把设计、制作出更加贴近人民、贴近生活的展览作为进一步发挥爱国主义教育基地作用的主要途径.
简介:本文回顾了1976至1988年间的中国博物馆事业。文中叙述了这个时期一系列博物馆方针政策制定的背景和一系列重要专业会议的成果;用较丰富的村料和数据说明了从粉碎四人帮特别是十一届三中全会以后的十年间中国博物馆事业取得的显著成绩;对博物馆事业建设的经验教训,也有若干评述。本文具有一定的史料价值,对今后博物馆事业建设应该采取什么方针政策,也可以从中得到一些启发。
简介:伪满洲国政权是日本侵略中国的产物。长期以来,一般认为伪满洲国政权就是单纯的傀儡政权。本文从尊重历史事实的角度出发,以还原历史的真实为目的,从日本扶植伪满洲国政权的目的、伪满洲国政权施行的政治、经济和奴化教育的实际活动等方面入手,研究和分析了伪满洲国政权与日本军国主义之间的关系,揭露了伪满洲国政权在性质上更是一个殖民统治下的殖民政权。
简介:人本主义的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者的成长历程,强调要为学习者创造一个良好的环境,启发其创造潜能,引导他们结合认知与经验,发展对世界的理解,从而达到自我实现的最高境界。结合博物馆学习和教育的特殊性,笔者将人本主义心理学对博物馆教育规划的启示意义总结如下:规划博物馆教育活动时必须遵循以人为本,以观众为中心的原则;要重视营造观众进行意义学习的环境;必须激发观众的好奇心和学习兴趣;博物馆教育所要达到的目的不是要教会观众某方面的知识,而是在于要激励和促进观众自我教育、自我完善、学会学习。
简介:佛教在日本的地位非常显赫,上层一向参与国家政事,僧人可以出任大僧正、大僧都、大臣禅师等重要官职。因此,有“皇国佛教”之说。
简介:今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年,明年是红军长征胜利70周年。中共中央宣传部11月20日公布了第三批66个全国爱国主义教育示范基地名单,旨在进一步推动各级各类爱国主义教育基地的工作。使其在展出内容与展示手段、服务质量和教育效果、内部管理和环境面貌等方面有较大进步。努力把教育基地建设成为党员干部了解党的历史、加强党性锻炼的重要场所,广大群众培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地,青少年学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。示范基地名单如下:
简介:一爱国主义是一个具体的、历史的范畴,在不同的国家,不同的社会制度,人们对爱国主义有着不同的理解,因而,爱国主义在各历史条件下,都有着各自不同的具体内容.封建阶级的爱国主义,虽说有一些勇于抵御外敌、维护国家安全统一和变法维新,在一定条件下具有进步意义,但带有阶级的局限性.资产阶级的爱国主义,对内推翻封建统治,对外反对别国侵略,是为资产阶级利益服务的.
简介:作为信息社会众多信息传播媒介中的一种,博物馆应该如何确立和发挥自身优势,才能在公众对信息媒介的选择中争得自己的一席之地,使信息接收与建构的效果得到最大优化。本文尝试引入一个结构主义叙事学的研究视角,结合借鉴结构主义叙事理论中能够应用于研究传播行为的理论框架,对博物馆及其展览所独有的媒介优势进行解读和优化。
简介:马鞍山市博物馆按照国家文物局和省文物局要求,认真落实社会主义时期文物征集、保护工作,取得了显著成效。从1999年至今,共征集各类文物400余件。
简介:宜春地区的文物工作是在党的十一届三中全会以后发展起来的。从1981年底起,我们用了两年的时间,在全区范围以内开展了文物普查。1983年5月份以来,在省文化厅和省文物普查办公室的直接指导下,先后对全区11个县、市的文物普查进行了检查验收。由于各地领导得力,全体从事普查工作同志的努力,以及上级有关部门各方面的协助,使我区各县、市的普查验收都得到了顺利的通过。
简介:新建的井冈山革命博物馆坐落在井冈山市茨坪红军南路,占地面积1.782公顷,总建筑面积20030平方米,其中展厅面积8436平方米。新馆有以下几个特点:一是新馆除大量增加了陈展面积外,还增设了报告厅、影视厅、多媒体展示室和咖啡休闲室等服务场所。小剧场可容纳600人进行学术报告、会议研讨和文艺演出等。
从“独自”到“对话”巴赫金对话理论下的博物馆展览再思考
“兹泉内化”之浅见——兼与泉友对话
“对话式设计——gmp建筑师事务所建筑作品展”开幕
建构主义与博物馆教育
“加固与交流——文化遗产的加固材料与方法:跨学科对话”国际研讨会会议通知
基于建构主义的博物馆教育活动刍议
寓意三民主义的一套民国央行纸币
关于爱国主义教育基地建设的几点思考
社会主义新时期我国博物馆事业的回顾(1976—1988)
论伪满洲国是日本统治下的殖民主义政权
人本主义心理学与博物馆教育功能探析
中日战争时期的日本佛教——日本军国主义侵华的帮凶
探索青少年爱国主义教育的新领域、新形式
中宣部公布第三批爱国主义教育示范基地
爱国主义是博物馆纪念馆教育的灵魂和源泉
博物馆的媒介优势——结构主义叙事学视角的博物馆展览试析
马克思主义社会意识观对文物工作指导意义的思考
安徽马鞍山市博物馆社会主义文物征集工作取得显著成效
切实保护文物,充分发挥文物在社会主义精神文明建设中的作用
全国爱国主义教育示范基地“一号工程”江西省井冈山革命博物馆