简介：一、五·四新文化运动后,各种新音乐社团纷纷建立,其中影响较大的二个社团的名称是什么?

简介：一、我国著名音乐家萧友梅的主要贡献是什么?二,我国最早的钢琴曲是由谁创作的?曲名叫什么?创作于哪一年?三、赵元任唯一的一首大型合唱曲叫什么?歌词作者是谁?四、我国专业创作的第一部管弦乐曲是什么?作者是谁?创作于哪一年?五、我国最早的音乐刊物是什么?该刊于哪一年出版?创办者是谁?

简介：<正>1、我是大二学生,我非常喜欢听歌,也很想丰富自己的音乐知识。请问一下,歌曲的唱法有哪几种?到底是怎样区分的?答:你提的这个问题尽管比较通俗,但是代表了不少读者的意思呢!首先要知道歌曲的演唱方法大体分为以下几种:美声唱法、民族唱法、流行唱法及原生态唱法等。

简介：四、音乐美学采用何种研究方法?严格地说,音乐美学的研究不拒绝任何研究方法,只要这些方法最终有助于学术问题的解决.但是从历史上来看,由于音乐美学与哲学的关系比较密切,因而大多数音乐美学研究者所采用的方法与一般美学及哲学研究方法大致相同。在这一方法中,哲学前提是十分重要的,任何一种音乐美学观点的形成与理论体系的建立,

简介：问：孩子的钢琴老师总是说,孩子看谱粗心,一首新曲子,回课时总是错误百出。请问该如何帮助孩子读谱呢？答：孩子和家长,对于老师布置的新乐曲,往往是十分兴奋的。因为旧乐曲通过了,有＂完成任务＂的喜悦,新乐曲则又意味着新进步的开始,所以有的孩子和家长真是恨不得立即把新谱子读下来去上课，心情十分迫切。

简介：如何避免错音？问：我的孩子学琴两年多了，稍难的曲子总会弹错音，而且好几遍下来，都是在同样的地方出错。这种情况该怎么解决呢？

简介：孩子今年6岁，学琴有一年多了，老师说她唯一不好的就是指力不够。请问老师指力代表什么？应该怎样训练呢？

简介：问：我孩子学钢琴一年多了,最近换了一位新老师,可老师总说他的声音不对。请问怎样才能弹出好听的声音呢？答：音乐是声音的艺术,弹奏出动听的声音是许多钢琴演奏者梦寐以求的愿望。对于孩子来说,需要做到的只是声音不砸、不压,使着力的渠道能基本通畅,在这一前提下,才谈得上逐渐寻求其他的音色。能弹奏出好的声音是在学习过程中一步步去努力达到的,如果练习方法得当,

简介：问：老师，您好。我是《琴童》的老读者了，我看到您以前有回答过一位家长关于识谱方面的小窍门，受益匪浅。您能不能再给我们讲讲如何克服辨认节奏上面的难点呢？

简介：问：钢琴老师夸女儿乐感比其他孩子强。而且记忆力也特别好。所以她平时练琴时不喜欢看谱子，全凭自己的记忆力。开始我们没太在意，认为是孩子能力强的表现，但现在学的曲子越来越难。孩子识谱弹奏跟不上进度，遇到长一点的曲子。又很难背全，造成她现在对练琴没有兴趣。我想问问老师。遇到这种情况，我们应该怎么办？谢谢!

简介：问：问：老师您好,我的孩子特别固执,练琴时只要错了一个地方他就会从头再来一遍。我觉得这样没有必要,可他根本不听,还说每个人的练习方法都不一样,对别人有效不代表对他有效。实际情况是,孩子的琴技在这样的练习方法下并没有什么进步,希望老师能对此谈谈您的看法。答：办事不讲方法的情况并不少见,仿佛方法无关紧要,实际上方法对于事情的成败、好坏、快慢起着决定性的作用。

简介：问：孩子弹琴时,老师总说他指法不规范,请问怎么办？熊悦答：指法混乱是造成演奏不准确的一个直接原因。经常危及准确性问题的指法错误有下列几种：1.音阶的转指指法混乱。许多孩子对一组音阶中什么地方换3指,什么地方换4指老是模糊不清。慢速的时候还能凑合过去,稍快就要乱套。

简介：问：孩子的小提琴老师常说,直的运弓直接关系到是否有饱满的声音,但我的孩子总是不能把弓拉直。请问老师,您是如何传授给学生的？福建·泉州李丹旦张世祥小提琴教育家、教授

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简介：在去年底中国音协湖北分会主办的“湖北音乐理论成果博览会”上,我宣读了论文《音乐文学问答》(待续),受到了许多同志的错爱。此文首发于内刊《长江音乐》(90.4期),紧接着内刊《湖乡》(总第28期)全文转载,公开刊物《上海歌声》(91.1期)也摘其文中第一个问题“谈谈歌诗的共性”刊发。为了不忘母校培育之恩,使其全文在专

简介：假指甲(义甲)的选择；学琵琶的琴童家长须知；如何选择合适的老师

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简介：纠正压舌根的方法可采取;①树立正确的发声概念有人错误的理解西洋唱法,以为“窝”着唱就是洋唱法;也有的人为了寻找所谓的共鸣而有意把舌根压下去发出自认为是浑厚,雄健的声音;有的人盲目摸仿某歌唱家的音色,为了“做”出与他崇拜者相似的声音来而采取压舌根的办法。如此种种,都是概念上和听觉上的错误。要想克服它,必须树立正确的发声概念,从思想上改变错误的认识。

简介：亲爱的琴童小朋友，大家好！正在学琴的你，想测测自己的音乐知识储备量吗？那就快快参与本栏目的测试吧！

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