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  • 简介:生命中的很多事物,都带着细碎的纹路与经脉,就那样小心翼翼地渗入到我们的生活与庸常中,然后我们从中感受与体会,并最终受到它们的影响与波动。而这种影响与波动,它让我们体会的意义与价值,便是从这种事物自身的渗透与散射中缓慢产生。所以,筑成一幅美艳的生活篇章,不单是从自身的潜意识中提炼与挖掘,更多的则是在这种细碎的纹路与经脉中依存与找寻。

  • 标签: 音乐 物自身 潜意识 纹路 生活 波动
  • 简介:视唱练耳是音乐学习中最基础的学科,是学好声乐不可或缺的部分,也是提升学生音乐综合技能和素质的基础功课,贯穿于声乐学习的全过程。在声乐教学中,必须重视对视唱练耳的训练。文章主要分析了视唱在声乐学习中的作用和练耳在声乐学习中的作用,旨在提高学生声乐演唱的音乐表现力和创作力。

  • 标签: 视唱练耳 声乐学习 声乐教学 声乐演唱 音乐表现力
  • 简介:相信当我们问起每一个孩子:“你们喜欢做游戏吗?”答案一定是肯定的,并且孩子们立刻会洋溢起幸福的笑脸。孩子们喜欢做游戏,在游戏中他们传递感情,结交新朋友:在游戏中遵循游戏规则,从而过渡到在生活中遵循各种规章制度,例如遵守交通规则、待人接物的规则、

  • 标签: 音乐游戏 小学音乐教学 游戏规则 规章制度 交通规则 待人接物
  • 简介:从着教育部新颁发的《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,我们可以深刻地认识到学校音乐课堂教学应体现人文性、审美性和实践性,农村学校音乐课堂更是需要如此。音乐家冼星海曾经说过:"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶情操的熔炉"。所以,我们必须始终坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好,努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的追求。

  • 标签: 学在 剧教 冼星海 审美性 课堂模式 形式多元化
  • 简介:一个城市的文化形象不是随意想象出来的,而是历史的延续、生活的写照、文化的积淀等共同作用的产物,要提升良好的城市文化形象,需要在传统文化和现代文明的碰撞中不断培养和积累.如何更好地利用传统文化来提升城市自身形象已成为多年来很多专家学者争相讨论的问题.如何发扬粤曲文化,对其资源进行有效的整合和利用,把她打造成城市的特色文化品牌,作为粤剧曲艺的发源地之一,广东省东莞市麻涌镇在这方面进行了有益的尝试.

  • 标签: 城市文化形象 社团活动 广东省 功能与作用 曲艺 成功