简介:茅原先生是我国音乐理论界老一辈著名的学者,我一向都很关注他的治学方法和科研成果,向他学习。将作曲专业的音乐的形式结构分析与音乐美学、史学等内容分析结合讲述,是茅先生教学的一大特点。高校音乐教育从形式到内容的更新,已迫在眉睫。由茅先生主笔的《曲式与音乐分析》,因其内容表现出对20世纪音乐作品分析的“扩充”,同时涉及到中国传统音乐分析这一新的领域,不仅反映出他作为老一辈中国音乐理论工作者的爱国品格和历史使命感,也表达了他作为一位资深教授对教改的一种意见,值得我们研究。值茅原教授八十华诞之日,我以此文表达我对这位专家和学长真诚的祝贺与敬意。
简介:爱因斯坦在普朗克六十岁生日庆祝会上的讲话中说,科学庙堂里有三种人:第一种,是科学给他们以超平常人的智力上的快感,科学是他们自己的特殊娱乐,他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和雄心壮志的满足;第二种,是把他们的脑力产物奉献在祭坛上,为的是纯粹功利的目的;第三种,是相当怪僻、沉默寡言和孤独的人……把人们引向艺术和科学最强烈的动机之一,是要逃避日常生活中令人们厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷,
简介:本文介绍了《曲式与作品分析》一书绪论及第1-8章的主要内容,并主要对书中所涉及的“内容决定形式”、“对比性复乐段”、“带再现的单二与单三之间的中间曲式”、“带再现的单三部曲式可以有几个中部”、“回旋曲式的各种特殊形式”、“假再现”等方面,进行读解和讨论。
简介:对乐曲的欣赏尤其是对名曲的赏析,没有正确、科学的引导方法和坚实、广泛的音乐理论基础作指导,是难以实现的。茅原先生的《中外名曲赏析》一书从美学的角度入手,以相关历史背景材料同曲式分析技巧相结合,深入细致地解析作品,突破了简单意义上对音乐作品的解剖,不仅为广大读者提供了直接的参考依据,也有利于�
简介:本文系作者硕士学位论文《茅山道教“三茅表”醮仪音乐研究》(导师:史新民教授、周振锡教授)第二章的节写,从句式的“齐”“杂”兼容、板式的变速发展、“偈”“曲”的连接贯串、高功的变坛演仪四个方面,论述了“三茅表”醮仪音乐的程式法则
简介:茅维,字孝若,号僧昙,浙江归安人,明代散文大家茅坤(1512-1601)季子,以诗、曲名世。与同郡吴梦旸、臧懋循、吴稼竳并称"四子"1。傅惜华《清代杂剧全目》著录茅维所撰杂剧,谓其生卒年月、创作时间不详。孙书磊撰有《茅维及其凌霞阁杂剧考述》2(以下简称《考述》)一文,对茅维生平、著述等作了考述;王瑜瑜有《晚明戏曲作家茅维生平考辨二题》3(以下简称《二题》),对孙文有所补正,同时对"苕溪四逸"的生卒
简介:茅原在其学术生涯的开始就与中国音乐结下了深厚的渊源关系,这种关系始终贯穿于其整个学术过程,体现了一位学贯中西的音乐大家的学术情怀与素养;本文即是对茅原相关中国音乐研究而进行的相应陈述。
简介:“音乐的内容是什么”一向被认为是音乐美学的根本问题,其中关于音乐的形式美有否内容,如有内容这内容是什么,它以何种理论为基座等,尤成为音乐内容研究中的烦难问题,并直接影响学术界从整体上认识“音乐的内容是什么”。茅原教授在上述问题上的重要突破是:音乐的形式美有内容,其内容是精神内涵一一才能、经验和劳动态度,其理论基座是唯物论——本文系简要论述这一独到见解的产生根据、背景、理论意义,并由此扩及茅原音乐美学研究的两个重要特色:理论与实际相结合、开放性。
简介:茅原先生是为我国音乐美学研究作出重要贡献的音乐学家。其音乐美学研究中非常突出的一个特点是美学分析与音乐分析的融会。在他的作品分析研究与音乐名曲鉴赏等著作中也都鲜明地体现出这一特点。这种治学方法对于音乐美学研究具有根本意义。
简介:本文分析了茅原先生音乐意境说的内容、特征与价值,阐明其学说的理论基础和与作者相关的人生境界。
简介:音乐表演在音乐作品与欣赏者之间担负着中介任务,起着两者之间的桥梁作用。是否忠实原作,就成为音乐表演的一个关键问题。本文作者在茅原《未完成音乐美学》的启示下提出,对作品正确理解是音乐表演创造——演奏的基础,“文本”是决定演奏是否做到“忠实”地传达音乐作品的关键;并进而提出“文本”是演奏者理解、演奏音乐作品的标准。
简介:本文认为:在认同现象学哲学美学理论的前提下,进一步确定音乐存在方式,理解音乐作品的存在,主要涉及问题包括:1.纯意向性对象概念,2.音乐作品存在方式的不同类别,3.先验问题,4直觉问题。
简介:2008年10月是我国著名音乐理论家、教育家茅原先生80华诞。作为一名音乐理论工作者,茅原先生在这80年中学习不止、勤于思索、笔耕不辍,共发表了五部论著和上百篇学术论文;作为一名音乐教育工作者,茅原先生在近60年的教学生涯中循循善诱、呕心沥血、勤勉育人,培养出数百名音乐良才,其中有8人已成为教授、
简介:这里举的旗,这里握的拳,这里林海雪原一腔热血染。不问草皮饭,不问树根餐,铁马冰河纵横黑水和白山。啊,好汉,老营盘的好汉,来是铮铮骨,去是萧萧胆。
简介:
简介: 当我觉得我还可以用第一人称故张声势摇头晃脑,迫不及待地向你们展示我凌乱而顽固的也许永远不会有纹路改变的巴掌.这个时候外面是凌晨二点半的漆黑.我还想让这个一人称很无赖地把这个苍白的语言组织继续下去,若无其事,滔滔不绝.……
简介:钢琴这被誉为乐器之王的昔日之贵族,如今已走进了中国的千家万户。学钢琴的孩子很多,如何给他们打好基础,迈好学习钢琴的第一步,是每一个钢琴启蒙老师的任务,只有掌握正确的弹奏方法和习拚,才能使孩子们在今后漫长的学琴道路上少走很多弯路。怎样才能使五、六岁的小孩较快地理解并掌握正确的弹奏方法呢?我的体会是,举一些
简介:亲爱的同学们:你们好!我是一名师范大学的本科毕业生,我于2009年8月至2010年6月在重庆市巴南区接龙镇接龙中学开展了为期一年的支教工作。一年之后,我重回大学校园开始了我的研究生生涯。过去的这一年支教生活是我人生中最珍贵、最难以忘怀的一年,它帮助我参与教学实践、积累教学经验,为今后的研究生学习和从事教师工作提供了宝贵的财富。
相识何必曾相逢——写给茅原先生80大寿
茅原先生映象
茅原《曲式与作品分析》读解(上)
以道释曲——读茅原《中外名曲赏析》
茅山道教“三茅表”醮仪音乐的程式法则
茅维的卒年与凌霞阁杂剧的创作时间考
茅原学术生涯与中国音乐的不解之缘
简论茅原在音乐美学根本问题上的独到见解及其它
哲学美学与音乐分析的融会——茅原先生音乐美学研究特色管窥
追本溯源 独辟蹊径——析美学家茅原的音乐意境说
“文本”是音乐表演的标准——读茅原《未完成音乐美学》的启示
茅原《现象学的理性批判并音乐作品及其存在方式》导读
勤勉育人 笔耕不辍——我国著名音乐理论家、教育家茅原先生
老营盘好汉——写给抗联的歌
妈妈的电话 写给留守儿童的歌
LOVE WILL TEAR USAPART写给那些解散的乐队们
谈用形象的语言讲解弹奏钢琴的正确方法——写给钢琴启蒙教师们
到最需要音乐教育的农村去——一位支教志愿者写给大学生的信