简介：该文认为，许多评论都偏重于指出巴金如火的热情，而忽视其对生活执着的理性思考，其实巴金创作过程中，理性思维并没有消隐，而是作为灵魂仍然起着积极的作用。

简介：甲骨卜辞是目前我们所能见到的最早的汉语文献材料,这些材料保留了大量的时间词,这些词从字形、词义上反映了当时人们对抽象的时间概念的认识水平,反映出原始思维的一些特征:形象性、经验性、模糊性和民族差异性.

简介：少年维特与浮士德交谈时，我正好抬头，隔着玻璃窗看见那神奇的一景。我惊讶，心跳了一下一边是鲜亮的燕尾服，黄背心一边是黑白画面他们俩怎么把时间拼贴起来的

简介：摘要鲁迅确有一种可称为“怀疑-否定”的基本思维方式，而这一思维方式也是现代人类生命通向独立、自觉、自由的精神创造时几乎持有的。鲁迅早年经历的“家庭变故”最初一次让“怀疑——否定”的运思元素闪进了鲁迅的思维轨道之中，导致了鲁迅“怀疑——否定”式思维特征的最初萌蘖——这是“家庭变故”在鲁迅生命中刻下的一个深层的。有其长期作用的精神烙印，它内在地影响了鲁迅整个精神体系的构造。

简介：毕淑敏是以中篇小说《昆仑殇》走进文坛的，之后的小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《预约死亡》《女心理师》等，赢得了广大读者。她的散文尽管没有小说那么大的影响力．但却以其独特的题材，富有个性的处理方法，鲜活且包含哲思的笔调．在中国当代散文领域，占据着不可替代的位置。作家王蒙曾这样评论，他从来未曾见过像毕淑敏那样“规规矩矩的作家走文学之路”。当然，这指的是毕淑敏的人品与文品。而就毕淑敏的文章作法来说，笔者认为她是非常特立独行的。可以说一部有一部的写法．一篇有一篇的技巧。分析她的散文《离太阳最近的树》，可以深切体会到这一特点。

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简介：拿掉四根火柴，将这个图案变成一个成语。亲爱的读者，快来试试吧。

简介：三个犯人准备越狱，可是他们叠罗汉后发现依旧摸不到窗沿，请问他们如何做才能越狱成功？

简介：<正>一口气读下去,你会感到呼吸困难,你可能会被一些生硬的意象词语噎着,被意象艰涩的句子哽咽在喉。当你慢慢地缓过气来的时候,你才看到高远的蓝天,蓝天上漂浮的白云;辽阔的大地,大地之上盛开的油菜花。起初,我读昌耀,就曾有这样的感觉。对于江帆的诗,你需要静静地坐下来品读,就像享用一道功夫茶,一个意象、一个句子,以及整首诗歌的结构铺陈都需要在一种辽阔而安详的内心氛围中进行。

简介：何春华擅长写散文,是位散文老手,在全国也有名气。他发表的作品数量多,有影响,获过很多奖项,到现在为止已经出版了八部著作,无论是数量还是质量都是较好的。春华出道很早,在上世纪80年代就发表作品了,后来当了记者、编辑,又到文史办编方志,都是煮字为生,还为当地主编了好几本散文文集,把散佚的散文集中出版,做了功德无量的事。但他无论从事何种职业,尝试写过何

简介：老张专卖皮蛋，最近一段时间，同行竞争激烈，生意特别难做。这天，老张给上大学的儿子打电话，让他想个招儿，怎样才能既不降低利润，又能多卖皮蛋。

简介：从呀呀学语的稚儿到长成出口成章的青年。漫漫十七年。儿子已长大。他有了自己的思想。有了自己的判断。有了和我辩论的能力。

简介：<正>国画是什么?画家是什么?时间会改变一切事物,国画和画家也会随着时代而改变。但是,中国画创作的底线能改变吗?工笔好还是写意好?疏可走马好还是密不穿针好?艳丽好还是灰暗好?壮美好还是幽美好?……

简介：“半永久肥肉”网络熟词，指身体上那些对所有减肥、节食举措全部免疫的局部赘肉，近义词有“半永久眉毛”“半永久文身”等，但后二者中的“半永久”与本词条中的“半永久”其实相去甚远——眉毛刺青语境中的“半永久”洗几个热水澡就没了，可“肥肉”定语中的“半永久”意思根本就是“永久”，正好反了。

简介：摘要中原汉代舞蹈所显现出来的情操和艺术品味已达到气若浮云、志若秋霜、令观者叹为观止的境界。其形神兼备、容以表志、舞以明诗的特征,较完美地实现了舞蹈艺术娱乐与教化的双重功能,对中国传统舞蹈艺术产生了深远的影响

简介：戏曲是我国传统的戏剧形式，作为戏曲基础的戏曲文学剧本，除了具有一般戏剧文学剧本的共性特点之外，还具有其自身的个性特点。

简介：本文论述了聊斋俚曲语音材料的考察、选择和利用方法,并从四个方面论述了聊斋俚曲的方音特点:1、声调分阴阳上去四类;2、韵部的分合特点(哥戈、车遮不分,蟹摄二等喉牙音字属皆来,大灰微韵的独立);3、古入声字的分派特点(归韵特点有:基本不派入皆来,梗曾摄一二等派入灰微,江宕摄派入哥戈车遮,"没"归鱼模,"缚"归歌戈车遮.归调特点是:全浊入归阳平,次浊入归去声,清入归阴平);4、儿化韵、轻声和声母的某些特点.

简介：摘要语文是一门极其生动有趣的课程，那里有丰富的宝藏，等待着我们的语文教学实践者去探寻。只要我们语文教师引导得法，就能让学生畅快地游弋在知识的海洋中，汲取有利于个体成长的各种道德与能力的营养。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上点亮思维的火花。