简介:摘要古诗词鉴赏历来是中学语文课堂教学的重点和难点。本文就目前中学诗词鉴赏教学中普遍存在的模式化问题,本文主要从"反复诵读,构建情境,领悟旨趣"等方面出发,就中学阶段语文古诗词鉴赏的教学方法进行初步的探讨。
简介:摘要语文的教学目的是通过系统的语文课堂和课后学习,把学生培养成善于读书、愿意读书、乐于读书的文化人,着重培养其听说读写的四个方面的语文核心素养,针对实际情况能够做到自己提出问题、思考问题、解决问题,达到现代语文教育教学的目标。通过设置语文教学问题来引导学生进行深入思考是中学语文课堂教学中较为常用的语文教学法,能够培养学生的问题导向意识、锻炼思维创造能力。如何更好的运用问题教学法进行语文课堂教学是目前语文教师一直致力研究和思索的问题。基于此,笔者结合自身的教学经验,从问题设计、提问方式以及评价回答三个方面进行阐释和讨论,寄此以实现对中学语文教学的帮助和指导。