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  • 简介:<正>一关于艺术抽象问题,我们文艺理论界过去一直很陌生。我们惯常说艺术是生活的形象反映,而形象与抽象是对立的,抽象于是成了艺术的大敌。人们大多认为抽象是逻辑思维范畴的事,是科学研究所要讨论的,跟艺术理论无关。这种情况一直到近几年才稍有改变。其原因一方面是由于国外艺术抽象理论传入的影响,同时我们在研究古今艺术的具体实践中也发现,没有艺术抽象理论的建设,有许多问题面临困境。于是一些理论家对艺术抽象问题开始思

  • 标签: 艺术抽象 艺术表现 抽象问题 抽象艺术 抽象理论 阿恩海姆
  • 简介:两年前当我第一次看到刘虹的诗《打工的名字》时,立刻就认定这是一首应当载入史册的作品。现在,我仍然坚持这一看法。我知道有许多人不这样认为,也有许多人反对当代诗人谈论当代的诗歌史(但我相信这种人大多数在暗中渴望着进入诗歌史)。不仅如此,随着短短两年岁月的流逝,我觉得这首诗愈来愈显得重要,不是因为“打工诗歌”正在成为一个热门话题,

  • 标签: 诗歌史 现实主义 刘虹 抽象 打工诗歌 诗人
  • 简介:马克思从来没有把文学艺术看做是孤立的现象,他在考察文学现象时与考察其他社会现象有着大体一致的思维方法或思想路径——从抽象到具体。这一方法在文学上主要表现在:首先,作家们应该以历史的观点去观察时代和社会,创造出足以体现时代趋势和社会本质的典型人物形象;其次,在具体写作中,要“莎士比亚化”,不要“席勒式”地把人物形象变成时代精神的单纯的传声筒。当然,马克思主义文论并不是片面强调“抽象”和“具体”的某一个方面,而是希望这两者在具体作品中能达到有机融合和辩证统一。

  • 标签: 抽象具体 马克思主义文论 思想路径
  • 简介:在艺术领域中,具象、抽象历来都属于最普遍、最广泛的范畴,自人类产生了对客观物象进行描绘的平面艺术(绘画)和立体艺术(雕塑)以来,二者成为最直接、最根本的表现方式,当我们再一次面对具象、抽象这样陈旧而又新鲜的艺术范畴时,应该能够发现一些人类美学思想的发展规律及人类艺术发展与心灵历程的契合性。具象,在艺术领域中,特别是在绘画中指画面出现的被描述的客观对象以一种具体的形象出现。它基于人类欲将客观世界加以再现的强烈愿望,这

  • 标签: 具象绘画 客观物象 美学思想 现代美学 康定斯基 乔托
  • 简介:新课改的深入实施改变了以往的传统教育模式,使得教学更注重实用性,尤其是高中物理,其教学更是要向这方面发展。新课改强调的是学生在教学中的作用,充分发挥他们的主观能动性,促进他们更喜欢学习物理。但不可以否认的是,高中物理知识比较复杂难懂,要求学生要有严谨的逻辑和抽象思维能力,笔者结合自己的教学经验,对提高学生这方面的能力进行了探讨。

  • 标签: 高中物理 抽象思维能力
  • 简介:摘要《机械制图》是机械及相关专业的专业基础课,该课程的教学质量高低直接影响着学生的专业素质,而专业素质由学生的空间想象能力和综合制图能力的高低来衡量。机械制图可分为画法几何和工程制图两大部分。画法几何是制图的理论基础,抽象思维较多,而工程制图主要是应用形象思维。然而,抽象思维对于没有接受过相应专业训练的学生来说是相对困难和枯燥的。所以教师在教学过程中应注意启发引导学生,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的思维能力。下面就如何在教学过程中引导学生抽象思维来谈谈本人的几点看法。

  • 标签: 机械制图 抽象思维 多媒体技术 互动
  • 简介:<正>中国山水诗的渊源赵昌平在《中国社会科学》90年4期发表了长篇论文《谢灵运与山水诗起源》。本文通过对谢灵运诗的溯源辨体,就中国山水诗的渊源问题作了新的阐释。作者认为,从中国诗歌中山水成分的发展和谢氏创作历程来看,山水诗出于玄言诗的旧说大可怀疑。提出:魏晋以来,宴游诗和行旅诗在山水成分的比重和描写的水准上,已远远超过今日所见的玄言诗与游仙诗,而成为谢灵运模写山水的基本形式,这就是中国山水诗发生的主要源头;建安以来,随着诗歌内涵发生情

  • 标签: 山水诗 谢灵运诗 玄言诗 创作历程 中国诗歌 行旅诗
  • 简介:纪念文联、作协成立六十周年系列活动在京举行在中华人民共和国成立前夕的1949年7月,中华全国文学艺术工作者代表大会(即第一次文代会)在北平召开,7月19日,大会通过了中华全国文学艺术联合会章程;成立了中华全国文学艺术工作者联合会(后改为中国文学艺术界联合会,简称中国文联),选举郭沫若为主席,茅盾、周扬为副主席。

  • 标签: 中华人民共和国 艺术工作者 文学艺术 信息 文坛 中国文联
  • 简介:摘要在新课改理念要求下,我们要充分挖掘学生的潜能,营造课堂氛围,增强学生的参与意识,实践意识,激发学生的学习兴趣,让学生认识到自己是学习过程中的主人,提高学习的效率。

  • 标签: 新课程改革 信息技术 教学模式
  • 简介:人体是一个奇异而复杂的机器,不仅自身互相协调,而且在血缘亲属之间都会有超越空间的信息传递,并发生奇妙的作用。现代科学的实验告诉我们,任何物体都有自己的场,场的强弱与它们的质量成正比,不同的物质会产生不同的场。就人体场而言,场不仅因人体而存在,而且可以离开人体而存在于一定的空间。场与场的作用,便形成了信息传递。血缘愈近,信息愈强。

  • 标签: 生命信息 宇宙空间 信息传递 超越空间 现代科学 人体场
  • 简介:本文通过维索尔伦的顺应论来解释会话中的信息过量现象,对信息过量的发生、理解以及交际的顺利完成做出了语用解释。

  • 标签: 顺应论 信息过量 语言顺应 动态顺应
  • 简介:摘要近些年,信息化技术飞速发展尤其是信息化技术与军事作战结合,使得军事战争逐渐向着信息化发展。面对世界军事变革和我军使命的不断发展变化,加强联合作战指挥人才的培养,是我军信息化条件下人才队伍建设的重要组成部分。人才是信息化作战的基础,而对于信息化背景下军事作战创新研究更是顺应时代潮流。本文针对我军面临的形势、任务和发展实际,对新形势下军事作战创新研究提出几点建议。

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  • 简介:摘要近几年来,随着大数据互联网时代的到来,信息社会的弊端也在逐步显现。企业发展进程中的会计信息失真现象时有发生,可以说,会计信息的真实性和准确性决定了企业发展的安全性和可靠性,会计信息质量的好坏关系到企业的长远发展路径的选择。企业会计工作的具体操作过程中,企业内部的控制水平在很大程度上决定了企业会计信息的质量。作为企业经营管理活动中的重要组成部分之一,内部控制环节是企业会计信息质量问题得到妥善有效解决的重要突破点。本文将从会计信息质量以及企业内部控制的内容出发,探究二者之间存在的内部关联性,深入分析会计信息质量受内部控制影响的相关具体问题,并且将尝试探索将内部控制应用于提高会计信息质量的具体操作策略。

  • 标签: 内部控制 会计信息质量 影响 途径
  • 简介:摘要从当前高中信息课改的现状来看,可以清楚地看到目前高中信息技术在改革前和改革后发生了巨大的变化,笔者结合自身实际的教学工作经验,就当前高中信息技术课改前后的内容进行了有效的分析和对比,同时提出了自己对于高中信息技术课程改革的一些建议和意见,以期能够有效的提升和促进当前高中信息技术课程教学的发展。

  • 标签: 信息技术 课改 创新
  • 简介:摘要现代信息技术在日语教学中的作用日益凸显,本文从云共享技术、多媒体技术、虚拟现实技术、3D打印技术等几个方面着手谈现代信息技术对日语教学的作用和影响。

  • 标签: 现代信息技术 校史 展览
  • 简介:伴随信息时代的到来,信息技术在各方面的应用逐渐推广,教育作为现阶段社会大众关心的热点话题,在教育教学中加入现代信息技术已成为时势所趋。初中是学生各项学习能力巩固的重要基础,且这阶段的学生正在经历青春期,因而教师的良好引导对学生今后的生活十分关键,初中物理教师通过在课堂教学中运用现代信息技术,以达到激发学生物理探索热情,提升学生物理学习效率,并对学生的各项综合素养进行挖掘和培训的最终目标。文章就在初中物理教学中应用现代信息技术实践策略提出了自己的独特见解。

  • 标签: 初中教育 物理教学 信息技术 实践探究
  • 简介:为了提高在校学生的实践能力,减少学生进入社会后因职业水平地造成的融入困难,高校越来越重视学生的顶岗实习工作。但是由于高校能够提供的实训基地有限,而且很多学生不想拘泥于学校提供的实训基地,更倾向于自己去寻找新的实训基地,因此,高校顶岗实习工作的统一管理面临着重重困难,管理得不到妥善解决的话,必然会降低实习工作的效率和质量。近年来,顶岗实习信息化管理系统经过不断优化和更新后受到越来越多是生的亲睐,因为它为顶岗实习工作的展开带来了很多便利,同时也提高了效率。然而,现阶段如何做好顶岗实习工作,如何优化这一套管理程序,如何进一步掌握和运用这一系统成为高校普遍面临的课题。

  • 标签: 顶岗实习 管理系统 系统优化 高校
  • 简介:信息技术有利于激发学生的学习兴趣;有利于营造良好的语文课堂氛围;培养学生的审美观,陶冶人的情操;补充丰富的教学资源,延伸语文课堂教学;有利于激发学生情感,产生写作欲望;有利于培养学生的创新精神,实践能力。

  • 标签: 语文 课堂教学 创新精神
  • 简介:摘要当前互联网信息技术迅猛发展,不仅给我国经济社会发展产生了深远影响,而且对新时期党建工作带来了新的机遇和挑战。本文着重从加强对网络的领导,以信息化为手段加强和改进党的自身建设,在整个信息化的进程中努力掌握主动权,建立现代化的网络党建系统,构建现代化网络党建阵地,通过信息技术发挥出党建工作的整体优势和作用。

  • 标签: 党建 信息化建设 思考
  • 简介:信息化教学已经成为小学美术课堂的“常客,”小学教师可以通过信息技术不仅可以精简教学备案,还可以将静态的美术图片转换成动态;同时利用信息技术中的图片、视频来刺激小学学生的大脑皮层,使其产生愉快的情绪体验。吸引他们的注意力全身心地投入到美术课堂中,进而促进学生在有限的时间内深刻理解且提高美术知识,以及运用技能,让美术课堂更加焕发出勃勃生机。

  • 标签: 小学美术 信息化 课堂教学