简介：时间和空间是人类意识的基本范畴。T．B．ByabxrHHa和A．且．IiIMe3]eB提出的“时空定位”超级范畴对于语句语义的研究具有重要意义。语句的各个构成成分必须遵循“时空定位一致律”，也即述谓类别与名词短语的指称特性所内含的时空语义彼此相互制约，必须保持一致，这直接影响到对语句的认知和多义现象的语境消除。

简介：中篇小说《暴风雪》(《Метель》,2010)是俄罗斯后现代主义文学代表作家弗拉基米尔·索罗金的一部独具特色的名著。小说一经问世便引起了文艺界和大众读者的广泛关注,于2010年获得俄罗斯'新文艺'奖1,更荣获2011年俄罗斯大书奖,2012年在中国被评为'21世纪年度最佳外国小说'。小说构建了一个过去、现在、未来交织的虚幻时空,以医生和车夫在暴风雪中赶路为主线,向读者展现了一个个近乎离奇的事件。小说融合了后现代主义的荒谬、怪诞、互文性、解构、重构等元素,并在很大程度上传承了俄罗斯经典文学的优良传统,不仅具有极强的艺术性,更有深刻的思想性。本文以文本细读为基础,试图解读小说现实时空的荒诞性,并进一步分析出荒诞性背后的严肃主题。

简介：本文以乌斯宾斯基的时空视点为理论框架，具体分析了契诃夫的代表作《宝贝儿》一文中的历史现在时（即内视点）及过去时（即外视点）所涵盖的情态意义，从而发掘出“宝贝儿”之爱中的母性及依附性本质。

简介：俄罗斯的庄园是社会文化空间,具有独有的特征,它是作家们一直描写的对象。但是文学中的庄园已不仅仅是人物的日常起居之地,它已经具有了更多的功能,承载了更多的意义。屠格涅夫向来就喜爱描写庄园,在《罗亭》《贵族之家》与《父与子》中庄园更是必然出现的空间。本文正是在巴赫金时空体理论的观照下,分析这三部作品中屠格涅夫笔下的庄园。

简介：生活水平比较在中国国民收入与支出今年第一季度（指１９９５年译者注）人均月收入在上海是５７８元，在北京是４８５元，在天津是３４８元。同时据统计，每月人均饮食消费在上海是２４９元，在北京是１９７元，在天津是１６０元。Натри《стройкивеха》够...

简介：东欧各国和俄罗斯生活近况Когдажитьненачто１．日子过不下去了２．平均月工资３．菜篮子，指饮食费用。４．（完）力求５．线条６．保加利亚酋都索非亚７．德国马克，１马克约折合０．６３美元，５．３７元人民市，８．距……很远９．欧洲共同体１０．斯...

简介：《海鸥》作为契诃夫的经典著作被认为是现代戏剧里程碑式的作品。本文将从戏剧性传统定义的三层基本涵义，即动作、冲突和情境出发，分析《海鸥》的戏剧性。同时，分析在现代悲剧、喜剧演变背景下，契诃夫如何区别于传统戏剧，将普通人的生活搬上戏剧舞台，并将存在本身的悲剧性冲突寓于荒诞又真实的生活喜剧之中，体现了作者精神探索的困境及哲学追求。

简介：翻译中指示信息的表达阎德胜语用学中的指示语表达语言中的指示信息。指示信息是理解语言表达思想的关键。指示信息不清楚的话语往往十分费解，甚至能导致误会。同样，外译汉组织汉译文时，表达清楚原文的指示信息，也是非常重要的。实践证明，翻译中需要特别注意的是人称...

简介：现代网络技术的发展为译者提供了丰富的信息资源，了解网络信息资源、掌握利用网络信息资源的技巧和方法，会大大提高俄汉翻译的速度和质量。

简介：在一个篇章中可以包含多种语言信息单位类型。篇章与这些语言信息单位形成了活跃的互文关系,篇章具有整合的功能和张力,语言信息单位历经了文本浓缩的过程成为篇章的标志、符号和象征。俄语篇章在语言信息单位过程化过程中表现出诸多特征。

简介：信息技术与俄语教学的研究在中国和俄罗斯同样处于快速发展的阶段。信息化背景下的俄语教学研究也越来越成为当前俄语教学研究的前沿和重点课题。这一背景下的外语教学理论也具系统化。其实践领域集中在多媒体、网络和语料库的俄语教学应用中。

简介：本文中所讨论的含有语义虚化的视听觉动词形式的话语词,它们虽然形式结构各异,但是它们结构中动词的语义已经虚化,结构已固化成话语词,在言语交际中传递着一定的语用信息。

简介：当今信息化大潮呈现如下明显趋势：信息存储方式的数字化，信息处理方式的自动化，信息传输方式的网络化，信息应用方式的产业化。语言是信息的主要载体，上述每一“化”的实现都离不开自然语言理解这一瓶颈问题。黑龙江大学计算语言学研究所把俄汉语信息契合对接处理、转换分析处理(不同于或不限于机器翻译)作为科研主攻方向。本文就这一项目的设计原则、实现目标、基本模型和应用前景予以概括性阐释。

简介：本文以И.Р.Гальперин关于语篇信息性的理论为主要依据,探讨语篇信息性及其解读的相关问题。同时认为,对于语篇信息的理解,还应采用对信息进行＂整合＂的理论方法,对应于对语篇理念内容信息的解读。

简介：2008年3月20-23日，由中国俄语教学研究会和解放军外国语学院共同举办的“信息化社会的俄语与俄语教学”学术研讨会在洛阳召开，共有来自国内外40余所院校的近80名代表参加。