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19 个结果
  • 简介:话语零回指之比较崔卫洛阳外国语学院一、指称、照应、指示及其它罗素曾指出:“语言的要点是:语言是具有意义的”,“它是和它之外的某种东西有关,那种东西一般说来是非语言性的。”(涂纪亮,1996:280)作为一种重要话语表达方式,指称(референ...

  • 标签: 零形回指 先行词 照应关系 所指对象 анафора 汉语
  • 简介:大家盼望已久的《大俄词典》终于问世了,这是我国俄语界的一件大喜事。刘泽荣主编的《俄大词典》多年来为我国的俄语教学和翻译事业立下了汗马功劳,这是有口皆碑的。但《俄大词典》毕竟是二十多年前编纂的,在许多方面已经不能适应当前的需要。因此,《大俄词典》的出版就益发显得必要和适时。根据初步使用,我们觉得新编《大俄词典》有许多值得推崇的地方,其中比较突出的有以下几点:

  • 标签: 俄语教学 语界 翻译事业 奥热 现代汉语 苏联科学院
  • 简介:本文重点分析的是称谓的规范用法。我们试图通过俄称谓的对比研究,找出中国学生的难点,以此促进俄语教学。依照我们的观点,根据语义和功能,称谓可分为如下几类:不指明对象的称谓;笼统称谓;年龄、性别称谓;职业、职务称谓;亲属称谓;姓名称谓;描述性称谓;关系称谓等。

  • 标签: 俄语教学 中国学生 公共场合 长辈亲属 呼语 苏联人
  • 简介:一、导论阶段的俄语语音对比和中国学生的俄语语音错误导论课的主要内容是纠音。纠音对象是非零起点的俄语专业的大学生。北方一些高等院校的俄语学生,一般都在中学学过俄语。然而他们的语音错误十分严重,要想纠正这些错误,必须通过充分的俄语语音对比,总结典型错误,寻找纠正方法和理论根据。波拉杜斯在《俄语发音基础教程》中指出:“学习俄语的中国学生,对于俄语发音必

  • 标签: 语音教学 语音错误 中国学生 俄语专业 基础教程 零起点
  • 简介:词在使用过程中意义逐步发生变化。词义的演变及新义的产生是词汇语义体系在语言内外因素的作用下不断丰富、发展的表现。

  • 标签: 俄语 词汇语义 语义变异 新义 词义 语言
  • 简介:把不同语言的语言现象作为对比研究的对象,重要问题之一,是确定共同适用于它们的概念范畴,使对比研究在同一支点和同一层次上顺利进行。在描写句子成分所表达的语义主体、动作、语义客体三者的关系方面,俄汉语中皆有“被动”概念一说。然而两种语言对这一概念的解释又有差异。俄语中,“被动”概念可能有两个所指意义:“被动态”和“被动结构”。因此俄语的“被动”概念是形态和结构两方面

  • 标签: 被动态 所指意义 概念范畴 语法概念 主谓结构 语际转换
  • 简介:近年来,多种多样的化妆品逐渐进入了人们的日常生活,化妆品名称的俄互译成了不大不小的难题。笔者经过一段时间积累,收集了一些相关词汇,现整理出来,供大家学习参考。

  • 标签: 俄汉互译 化妆品 词汇 日常生活
  • 简介:颜色词语的非颜色意义陈曦对颜色词①的研究由来已久,但对颜色词所表示的非颜色慨念的研究,无论就其数量,还是方法,都有待进一步发展。本文选取了俄汉语中表示红、黄、绿、蓝。紫、黑、白、灰以及玫瑰红、桃红等颜色概念的词,由于孕育于不同文化背景,这些词衍生...

  • 标签: 颜色词语 固定语 大俄汉词典 《现代汉语词典》 视觉特征 俄语
  • 简介:(一)世界上的语言,据统计有五千多种。但从结构类型来看,可以把它们分别归为孤立语(或词根语)、粘着语、屈折语和复式综合语四种类型。如果再以纯形态学来分,前一种语言没有词缀,而后三种语言都有词缀。汉语和俄语正好代表了两种不同结构类型的语言。汉语的语法结构主要通过外部手段来构成,词序和虚词的作用甚大,它属于孤立语;而俄语

  • 标签: 词根词 意义标准 词汇意义 词汇化 单音节 词缀构词法
  • 简介:0引言计算语言学的重要分支之一计算词典学研究利用计算机设计和建造电子词典的原理和方法。在自然语言机器翻译系统中,电子词典是指具体语言的词汇信息数据库,是对各词项诸特征进行逐一的、详尽的集成化描写所得出的信息参数的汇集,它反映自然语言中单个词或词组甚...

  • 标签: 电子词典 计算语言学 语言学保障 机器词典 词汇 机器翻译系统
  • 简介:配价是对动词支配NP能力的量化描写,支配能力取决于动词的语义结构.句式取决于动词的内部结构,动词内部语义结构的变化形成不同的词义,表达形式的变化形成不同的句式.本文以动词称谓的"事件"为原型,分析事件参与者与词义的映射关系.从动词的语义结构与语句的句法结构两个层面,讨论动词的题元与语句的题元及其相互制约关系,并构建配价的框架结构体系.

  • 标签: 动词 句式 配价 关系 词义 俄语
  • 简介:大学俄语四级考试是国家教委自1990年以来组织的全国统一的标准化考试,纵观近年来俄语四级考试的题型设置,共分为听力、阅读理解、词语和语法、翻译和作文五种,其中的俄译是俄语四级考试中一个重要的组成部分,占总题量的10%,也是四级考试中难度较大而往往又...

  • 标签: 四级考试 《大学俄语教学大纲》 俄译汉 从属句 语言环境 翻译方法和技巧
  • 简介:一、在现代俄语中,形容词词类不断地由其他词类,主要是由动词来补充。动词的形容词化是由于它兼有动词和形容词的的特征。我们常常可以发现,有一些动词失去了原有动词的语法特征(体、态和时间意义),而转化为普通的形容词,即形容词化,表示事物的性质、特征。另一方面,有一些动词既作动词又作形容词用。试比较下列词组:

  • 标签: 动词形式 语法特征 不及物动词 类词 完成体 程度副词
  • 简介:简单句的结构模式(),是指一种抽象的句法型式,根据它可以造出最小的、不扩展的、但却相对完整的句子。模式来源于无数同类型的具体的句子,是这些句子的抽象;反过来,又可根据模式生成无数同类型的具体的句子。如:,…这些句子可以抽象为N1—Vf(名词

  • 标签: 语义分析 结构要素 语言意义 无谓句 语义结构 词形变化
  • 简介:浅析提喻在俄称名中的差异及其文化心理的因素陈曦提喻是比喻的一种。通常我们讲到的比喻,常常是指文学创作时所使用的修辞手段。本文要谈的则是词语表意时运用比喻的问题,也就是作为称名手段的比喻用法。称名的一个很重要的途径是用一个已经得到命名的事物或现象的名...

  • 标签: 提喻 称名 文化心理 联合式 语际转换 文学创作
  • 简介:几种教法的尝试“精讲练”是我们外语教师最熟悉和较普遍采用的一种教学方法。这种方法为培养学生听、说、练、写等能力,对发展言语的技能、技巧和提高课堂教学质量发挥了积极作用,有着深刻的现实意义。“精讲练”无论从培养能力的角度看,还是从发展智力的角度看,都是行之有效的方法之一。这种方法如果运用得好,效果就

  • 标签: 精讲多练 教学方法 课堂教学质量 讲练结合 语言学习规律 学习过程