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谈英语趣味教学

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浅谈英语趣味教学
  • 作者： 袁晓霞
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极开动脑筋，认真思考，并以最简洁最有效的方法去获得的知识。初中学生学习英语的积极性很大程度上取决于对英语学习的直接感受，有兴趣就爱学，没有兴趣就厌学，怎样使学生学习英语由被动变主动，乏味变生动呢？下面我就在初一英语教学实践中的经历谈一下我的点滴尝试。

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学生英语趣味教学之我见

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“趣味”英语教学浅析

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谈中学英语趣味教学

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英语教学——趣味是关键

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初中英语趣味教学初探

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初中英语趣味教学谈

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创设趣味英语实现有效教学
  • 作者： 徐长林
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2007-08-18
  • 出处：《时代英语报》 7年第8期
  • 机构：初学英语的小学生，对英语的学习有着强烈的好奇心，教师在平日的英语教学中应积极营造富有乐趣的课堂教学氛围，把“快乐学英语”的新课程理念融入到英语教学中。教师可以通过设计新颖、有趣的课堂活动，更好地调动学生学习的积极性和主动性，促进他们主动地在快乐的英语课堂活动中自主学习，享受英语学习所带来的快乐。

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浅谈初中英语趣味教学

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趣味词汇教学 激活英语课堂

  • 简介：词汇教学是英语教学的一项重要任务。教师在进行词汇教学时应指导学生掌握一些记忆单词的方法与技巧,以提高其学习兴趣。本文作者结合自己的教学经验,总结出几种行之有效的方法,如巧用谐音、自编顺口溜、利用语境等方法,激发学生学习词汇的积极性。

  • 标签： 趣味 词汇教学 激发 兴趣
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浅谈英语教学的趣味性

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浅谈英语教学的趣味性

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探究初中英语之趣味教学法

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探析中学英语教学中的趣味问题

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趣味教学在初中英语教学中的尝试

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寓教与乐趣味学英语

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如何增强农村英语课堂教学的趣味性

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初中英语课堂趣味化初探

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浅谈如何增加英语课堂的趣味性

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