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谈潜能生的转化

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转化后进生之我见

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师之教，生之学

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生本带给我的反思

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如何对待英语学科的“瘸腿生”

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浅谈英语生本课堂教学

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落实“生本课堂”提高学生素质

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高中艺体生英语教学

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浅谈“偏科生”现象分析及对策

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依标据本，测能重用——2010英语科中考命题趋势及对教学的启示

  • 简介：摘要中考命题有两种功能一是选拔提供依据的评价功能；二是推动课程及教学改革的导向功能。结合课程标准和教材资源，以及学生学习的实际和社会的发展，分析英语中考命题的趋势及特点，来指导英语平时的教学。

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如何转化英语学习的后进生

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职高生心理健康教育初探

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点燃后进生学习英语的热情

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英语教学不能忽视中等生

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赏识是后进生转化的沃土

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对英语学习后进生的转化

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《夏洛蒂·勃朗特的一生》
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乐用“三心”转化后进生

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浅谈高中英语“瘸腿生”教学

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如何提高后进生学英语的兴趣

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