简介:
简介:长江后浪推前浪,“新”观念不断代替“旧”观念是一种必然现象。在国外,每隔15至20年外语教学就会受到一次“新”大潮的冲击,每隔3年左右就会受到一次“新”时尚的影响(Hammerly,1991)。随流入时也许是人之常情,然而,外语的教与学涉及的问题很复杂,面临的挑战很严峻。这就要求每一位有志于为外语教学作出贡献的教研人员保持清醒的头脑,因为关于人类行为的基本事实是不变的,伟大的真理并非全部是新的,并非所有的变化都是一种进步。
简介:很多女性(如果不是大多数)即便知道制度规范和一些个人的性别歧视行为令她们无法全面参与社会生活,但依旧厌恶自己的生活该依男人的选择而被约束或界定。不过对于约会这件事,即使千禧一代中,也有太多的女性仍继续扮演着被动、传统的角色,远不如“时代精神”所展示的那样。
简介:生活的艺术,在于懂得何时应该紧紧抓住,何时应该放弃。因为人生就是充满矛盾的:它要求我们抓住它所赐予的种种礼物不放,即使最终它又让我们将其放弃。古时的犹太教拉比们对这一点是这样说的:人来到世上时紧握着拳头,但死亡时却把手松开了。
简介:本文对100名98级非英语专业的学生进行了为期2年的跟踪调查,利用所获得的原始数据,分析部分学生的语言学习观念及语言学习效果。本项研究表明语言学习观念直接影响到学习方法,因而也决定了学习者最终收获。坚持以语法为中心、以教师为中心的学生其语言综合运用能力往往较弱;而坚持以阅读为中心、以学生为中心的学习者,其语感往往较强,语言运用能力也强。本文最后指出正确的语言学习观不仅对英语专业的学生来说是必要的,对非英语专业的学生也同样重要,建议在新生入学时重视这一点。
简介:“面子”观念对中国英语教学既有积极影响也有一些负面影响。本文简要介绍几种消除负面影响的有效策略,包括建立教师和学生的合作关系、讲究赞扬策略、创新模拟策略等等。尝试这些策略有助于提高我国英语教学质量。
简介:在我军旅生涯的早期,我曾被派驻加利福尼亚州贝宁堡并受命进行为期一个月的高级空降训练。一天晚上,刚完成了一整天的行军,我们必须从直升飞机上空降,外面刮风又下着倾盆大
简介:(棕色石楠与茸茸树丛的土地,高山与大河的土地,我先辈的土地,何样世人的手能够解开这血脉的纽带,是它将我织入你坚韧的丝缕)
简介:朋克运动之后,街头艺术的迅速崛起算得上西方世界一个不可小视的现象,其触角如今已伸展到生活的各个角落,小到茶杯、T恤,大到总统竞选,这种曾被称为Graffiti的东西可谓无处不在。西方有句谚语说:“Apictureisworthathousandwords”。两年前,美国人ShephardFairey因为在大选期间创作了一张红蓝相间的奥巴马头像而使得这个原本名不见经传的参议员声名远播,自己也因此而尽人皆知,并且小赚了一笔;
简介:在AliceInWonderland(《爱丽丝漫游奇境记》)中.Alice问道:“Whatistheuseofabookwithoutpicturesorconversations?”在今天的校园里,如果谁敢问这样一个问题,大概要算得上大逆不道了。不过,古代西方的书的确曾经是美丽的——不仅有文字.还有图画.可能后者更有吸引力.因为那时真正识字的大多是僧侣.即便很多皇室人员,
简介:莎士比亚的诗体剧(poeticdrama)是关于生活的完美艺术。在他的诗体剧里,既有高雅的格律诗,又有粗俗的散文;既有深奥的哲学议论,又有市井的俏皮话语。本文通过分析关联、想像和对照三种修辞格,探讨莎士比亚诗体剧中的美学修辞(AestheticRhetoric)艺术,欣赏莎士比亚优美的诗句,雄辩的演说,深刻的哲理,鲜明的意象和美妙的韵律。
简介:感谢是生活中最寻常的情感抒发,一句朴实而诚挚的谢意并非不可或缺,却是连接人与人之间珍贵情感的纽带。在当代社会,一句“谢谢”并不稀奇,但用一封感谢信来承载绵长悠远的谢意却难能可贵。
简介:从莎士比亚悲剧《李尔王》的中译文的“孝”字的翻译出发,对中国传统文化中的“孝”在《李尔王》的中译文形成的伦理意义的差异进行了分析。西方伦理中不存在中国意义的“孝”,因此,译文中不宜过多使用“孝”,而应该使用“爱”等词语,以免造成对《李尔王》悲剧意义的曲解。
简介:高校新生经过中学阶段多年拼搏,怀着对大学生活的美好憧憬,心情颇为复杂地跨入了大学的校门。为了能充分了解新生的思想,学习和生活状况,特别是大学英语的学习情况,有针对性的帮助新生解决所遇到的问题,近年来,我们一直对几届学生进行了多种
改变观念努力实践
外语教学观念剖析
转变教学观念创设高效课堂
转变教学观念,拓展教学思维
转变英语教学观念走进新课程
“性别观念开放”的时代,谁来为约会买单?
生活的艺术
培养正确语言学习观念的重要性(英文)
“面子”观念对中国英语教学的影响及对策
学习领导的艺术
威士忌和艺术节
浅谈词汇教学的艺术
街头艺术:丑小鸭,还是天鹅
姐妹艺术还是暴力的婚姻?
英语教学艺术——“吹牛”
讲究导入艺术,演绎课堂精彩
试论莎士比亚的美学修辞艺术
感谢信:遗失的艺术
中西伦理中的“孝”——莎士比亚悲剧《李尔王》中的伦理观念
略论转变大学新生英语学习观念和调整学习策略的途径