简介：接受美学凸显了用户在双语词典批评中的重要性，但当前的双语词典批评大都局限于用户显性信息需求（如查阅需求和技能等）的研究，对隐性的认知需求尚未进行深入探索。此外，现有双语词典批评研究以评价标准为中心，对评价原则和评价方法等重视不够，未能形成系统的评价体系。本文基于接受美学和涌现理论，从用户认知视角出发，并立足于用户的认知结构和查阅需求，从评价主体、评价客体、评价范式和评价准则四个维度系统构建了汉英词典多维评价体系。该评价体系的构建完善和促进了汉英词典的理论研究和编纂实践，也推动了整个双语词典批评的发展。
简介：
简介：一个不寻常的故事，一个不寻常的结尾：赶快寄信或发E—mail。把你的快乐传给我们。每期我们将评选出3个最能生产快乐的人。并赠送一个精美的．1、礼品。另外。通过E-mail方式来信的读者都有一份神秘的电子礼品。
简介：一个不寻常的故事，一个不寻常的结尾!赶快寄信或发E—mail，把你的快乐传给我们。每期我们将评选出3个最能生产快乐的人，并赠送一个精美的小礼品。另外，通过E—mail方式来信的读者都有一份神秘的电子礼品。E—mail：yytdx@tom．tom记住，在信中一定要写清你的详细通讯地址!
用户认知视角下汉英词典多维评价体系的构建
完形填空实考题分析
“趣、活、新、实”教好英语
抓实英语早读提高英语能力
英语课外活动实探
生产快乐
