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创新教学模式提高课堂效率

作者：丁相玲
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-08-18
出处：《学英语》 2011年第8期
机构：江苏连云港市东海外国语学校丁相玲

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新课标下初中英语创新教学

作者：黄传珍
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-06-16
出处：《学英语》 2011年第6期
机构：河南商城县汪桥镇中心校黄传珍

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浅谈改革浪潮中的创新教育

作者：刘春根
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2007-08-18
出处：《时代英语报》 7年第8期
机构：以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么，我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？

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浅谈英语创新教学

作者：涂丽华
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第51期
机构：涂丽华福建莆田中山中学

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改革学生学习方式实施英语创新教育

作者：袁微
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-01-11
出处：《时代英语报》 2011年第1期
机构：袁微

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更新教学观走出创新路

作者：陈良云屈伸
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-05-15
出处：《学英语》 2011年第5期
机构：——有感新课程改革下的英语教学

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听力创新教法

作者：蒙雪
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第40期
机构：广东茂名高州市南塘中学蒙雪

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如何在初中英语课堂教学中进行创新教育

作者：吴天达
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第25期
机构：吴天达江苏盐城市建湖县冈西初级中学

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试析英语教学中创新教育的渗透

作者：徐蔚
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2002-01-11
出处：《江苏外语教学研究》 2002年第1期

简介：一九七二年,联合国教科文组织国际教育委员会的报告书'学生会存'中就强调指出:'人的创造力是最容易受文化影响的能力。'人才的创新意识的培养可以说和文化教育有着不可分割的联系。一般说来,创新教育是由三个层面构成的:一是物质层面,如学校的条件,硬件设施等。二是制度层面,如教育
标签：英语教学创新教育人文精神互动教学法高校

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如何在英语教学中进行创新教育

作者：张晓峰
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第39期
机构：江苏淮安市博里中学张晓峰

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浅谈新形势下的初中英语创新教育

作者：梁汉贤
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第28期
机构：广西贵港市港北区大圩二中梁汉贤

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浅析创新教育在英语教学中的渗透

作者：严悦
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第45期
机构：湖南津市市德雅中学严悦

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创新教育中的多元英语教学策略

作者：姚可琴
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-11-21
出处：《时代英语报》 2010年第11期
机构：笔者作为一名小学英语教师，面对的是一群充满无限潜力,对一切充满好奇的学生，所以培养学生的创新意识，增强他们的创新能力，是非常重要的。在教学过程中，笔者不断强化自身和学生的创新意识，着重实施多元教学策略，在实际教学中研究不同的教学策略实施手段，培养学生的多元学习能力，争取每位学生都能通过学习不同程度地提高自己，掌握一定的自我学习方法；通过多元教学策略的实施，让学生体验到创新学习的过程和效果，最终达到提高学生综合能力的目标。在此，笔者介绍自己在教学小学牛津教材过程中常用的五种英语教学策略。

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创新教育应大力倡导

作者：崔涛
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第23期
机构：四川西昌市川兴中学崔涛

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实施创新教育的几条途径

作者：员振仓
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-02-12
出处：《学英语》 2011年第2期
机构：陕西洛川县京兆中学—员振仓

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初中英语新教材教法探析

作者：杨明锦
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-01-11
出处：《学英语》 2011年第1期
机构：贵州织金县第四中学杨明锦

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改革英语教学模式,提高学生英语综合应用能力

作者：陈钦刚
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2015-12-22
出处：《海外英语》 2015年第14期

简介：在素质教育的推动下,传统的英语教学模式的改革势在必行,只有不断对学校英语教学模式进行创新,才能推动学校教学的发展,充分发挥学校教学的作用。改革英语教学模式的主要目标为有效地提高学生们的英语综合应用能力,尤其是听力和用英语交流的能力。为了实现这一目的,应积极地开发教学模式中的新途径,替代原本教学模式中的以老师为主的课堂教学模式。该研究中,根据当前的英语教学模式,提出所存在的问题,针对这些问题将教学模式进行改革。
标签：改革英语教育模式学生英语综合应用能力

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初中英语阅读理解教学模式初探

作者：崔小琴
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第41期
机构：山西晋中市灵石县第三中学崔小琴

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新标准英语课改新教学模式探讨——疯狂开课，三环五步

作者：戴世琴
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第14期
机构：戴世琴山西祁县中学

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创新初中英语阅读教学试探

作者：吴玲
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-09-19
出处：《时代英语报》 2010年第9期
机构：将创新教育体现在初中英语课堂教学中，是提高课堂效率、增长学生技能的关键。本文以阅读课为例，谈谈创新教育的应用。阅读是一个认识和言语交际的过程。阅读的过程实质上就是读者对语言信息的理解过程。阅读过程主要包含符号辨认和文字信息理解两阶段，即读者的思想，观点通过词、句传达给读者，而读者需要对一连串的单词和句子进行信息处理。因此，在阅读教学中，假如教师只是播放课文录音，朗读课文并讲解语法知识而忽视组织学生参与阅读活动，都是违背阅读心理规律的，势必影响教学效果，也难以有效提高学生阅读能力。

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