简介：论文学语言能指与所指的分离叶向东和科学语言不同，文学语言的能指和所指往往是分离的，不对应的，它所要表达的意思象玩游戏一样要让读者去猜。在猜的过程中，也就是读者在参与文学的再创造过程中，由读者来确定文学语言所指的具体内涵。“一千个读者有一千个哈姆雷特”...
简介：关于'器'字的构造原理,目前有两种不同观点:一种认为除去四个'口',剩余的部分是指'血脉',另一种认为剩余的部分是指'犬'。笔者通过查阅《常用源流字典》《说文解字》《图解说文解字》等资料,梳理分析各种观点,得出如下结论:'器'是象形字,其本义为'内脏'、再引申出'器具''器量''大器晚成''器重'等词中的相关语素义。
简介：教师紧紧抓住记叙散文的特性，在教学过程中引入即兴表演，让学生通过表演进入文本的情境中，了解故事情节，感知人物的心理变化，从而启动学生思维，为教学的顺利开展奠定基础。即兴表演带有随机性，往往能够给人带来更多惊奇的感受，教师从学生学习的实际出发展开相关设计，势必能够形成有效的教学手段。
论文学语言能指与所指的分离
“器”字形义探源
让即兴表演成为课堂教学的“起搏器”
