简介:1树立健康第一的指导思想素质教育其根本目的在于大力提高全民族的综合素质,增强我国的综合国力和21世纪在国际舞台上的竞争力.教育部副部长吕福源在全国体育卫生工作经验交流会上强调指出:"学校教育需要树立健康第一思想."树立这一指导思想,就要改革过去以竞技运动为中心的课程体系,建立和逐步完善面向全体学生,促进学生身、心全面发展的体育与健康的课程体系,通过体育与健康教育体系,解决当前我国学生体质和健康和心理方面存在的问题,使学生在宽松、和谐的气氛中得到主动性发展.2终身体育思想的建立终身体育,特别是终身健康教育主要是在学校教育中进行.虽然,我国社区体育及其它形式体育教育正在大力推进,但学生往往离开学校体育后能够受到系统教育的机会甚少.由此可见,普通高校体育应当以健身为主体,全面增强学生身体素质,将以竞技运动为中心的体育转化为健身为主体的轨道上来,已经是大势所趋,历史发展的必然.
简介:当我们迈入21世纪,回首纵观中国教育发展史,从基础教育乃至高等教育,还没摆脱陈旧的教育思想,还没摆脱以书本为中心的系统知识传授模式,还没摆脱"应试教育"传统体系.显然,目前的教育现状,不能适应21世纪现代社会的需要.高校的体育教育也是如此.体育同其他学科一样,都面临着新世纪的挑战,必须更新观念变革内容,才能赶上时代步伐.而观念的更新则来源于新的教育思想,新的教育思想是随着科学的进步和教育的发展逐步形成的.运用新的教育思想来指导教学实践,不可避免要与传统的教育思想和观念发生碰撞,转变观念学习新的教育思想并以其来指导实践是我们迈入21世纪面临的首要问题.
简介:多学科协同而产生"美第奇效应"是现代科技快速发展的主要源泉之一。教育领域中,从"学科中心"转向"问题中心"的课程改革和发展潮流,实质是多学科协同在"育人"上的"美第奇效应"的形成。价值本多元的体育教育,受知识的制度化与应试教育的影响,在实施过程中出现因学科分化而产生的分裂现象,阻碍了体育教育过程中知识的整体性传授和对其价值的深入理解,难以体现出体育应有的综合教育效益。因此,我国体育教育改革有必要重新审视体育学科自身问题以及体育与其他学科的内在联系,深入挖掘体育教育的综合功能,从以下5个方面进行努力,以催生多学科协同下体育教育的"美第奇效应"。(1)从学科为中心到以人的成长为中心,树立体育学科融合的理念;(2)从单兵作战到协同发展,拓展体育与其他学科的协同空间;(3)从单一思维到多维创新,寻绎体育与其他学科的"交叉点";(4)从一己之力到有机整合,构建融合的体育课程体系;(5)从独立研究到协同合作,培养具有学科融合视野的教师。
简介:2000年维达全国排球联赛结束了,本赛季是排球竞赛改革的第四个年头,也是联赛扩大规模的第一年。通过联赛反映出的问题不难看出,进一步深化改革仍然是全国排球联赛的当务之急。在第一线的教练甚至认为,排球联赛还须进行一次大革命,才能找到赖以生存的出路。联赛的几件大事我们不妨先回顾一下本赛季的过程,特别是一些影响较大的事件,以便对联赛有一个全面的认识,做到瑕瑜互见,利弊判然。———联赛首次扩大规模,参赛队伍从男、女各8支扩大到男、女各12支。因此比赛安排由原来的双主双客改为分组分阶段进行。———各参赛队均如期成立了俱乐部,有18支男女队得到了企业的冠名。———本赛季开赛前有4支球队更换了主教练,先后更换主教练的北京男、女队,八一男队,江苏女队以及请回老教练的辽宁女队,大都取得了比较理想的战绩。———有望进入悉尼奥运会的女子沙滩排球选手不参加本赛季全国联赛,致使四川和天津女队的整体实力受到不同程度的影响。———连续4年获得全国冠军拥有多名国家队选手的四川男队,曾为企业资助的热点,本赛季却与“佛兰”分手,原因是企业认为回报太少。———成都部队队选手于德就职务和待遇问题与领导意见相左,...