简介：“教学做合一”的思想是陶行知先生所提出的,他的思想不再使教、学、做三者相分离,而是将理论与实践有机地结合在一起,强调“做”在获取知识中的作用,这与义务教育体育与健康课程标准有着相辅相成的关系,他的教育思想是基础教育改革与发展的前进动力。通过阐述“教学做合一”思想与体育健康课程标准的不谋而合、“教学做合一”思想对体育教学的影响以及“教学做合一”思想在体育教学中的运用,旨在为体育教学提供参考。

简介：少林武术是中华武术中的一大名派,是佛教文化与中国固有的传统文化融合典型代表。少林武术最大限度地反映出儒、释、道三家文化的精髓。研究认为,少林武术之所以能够在其发展过程中形成不同与其它武术流派的独特性特征,主要原因在于佛家倡导的＂三教合一＂思想的成功应用,以及儒、释、道三家文化对其共同作用的结果。

简介：人气球员考辛斯和戴维斯，他们的关系一直都是处在纠葛不断之中的。两人都曾在肯塔基队效力过、在浓眉刚刚成为状元秀时，他们还有过在肯塔基大学的校友对抗赛中合力砍下了82分的经历。而当NBA生涯开始以后，两个人也经常被放在一起比较。

简介：关于运动员到底什么是运动员呢?运动员就是要打比赛,去获胜,去得奖牌,或是赢得属于自己的名次。我们可以说,我们看过程,结果不重要、虽败犹荣等等的话,但是,运动员不就是要争取每一场的胜利吗?真是很矛盾,面对每一位输了的运动员,我们不知怎么去安慰,谁都知道胜利对于他们,对于他们的亲人多么重要,那不仅仅是个荣誉,他往往带来的是关系到一个人,一家人的命运。不以成败论英雄,那么我们以什么论英雄呢?"虽然输了,但是尽力了。"是

简介：<正>当运动队的比赛行为违背规则时(或其他方式的犯规),裁判员按以下规则进行判断和作出决定。如果两人或更多的犯规先后发生,则只判罚第一个犯规。如果双方队员同时犯规,则判“双方犯

简介：从本期开始,《教你一招》将有所变化,我们给您介绍的将不再是具体的某个技术动作,而是上升到心理和战术层面的内容,其中许多都适用于团队合作训练。这一期,我们来看看许多球迷最喜欢的射门。

简介：<正>近期采访些中过大奖的彩民,这些人往往嘴巴极严,扬扬得意之间从不泄露自己的中奖秘籍,有时夸夸海侃半天也只能听得只言片语。不过人数一多,还是总结起来有了一些大奖者的随身法宝。他们的法宝总结起来就是要重视足彩的"一长一小"。

简介：我们全区共有廿所学校,各校的活动面积都不大,为了在小场地也能上好体育课,最近我们在南区里仁坡小学举行一堂“一材多用”的研究课。该校共有学生二百四十六人,平均活动面积只有0.73m~2。作为一个体育教师,场地小、器材缺,是一件感到头痛的事,而体育课又是学生一门必修课,不能因场地小、器材缺而降低对体育课的要求。这就要求我们体育教师想办法,因地制宜上好体育课。经过我们近年来的摸索,感觉到上体育课采用“一材多用”的办法对小学校来说是一个较好的办法。“一材多用”即是在一堂课中一种器材多种用法。比如小皮球,可用来拍球、抛接

简介：身为一名体育记者,常跑中国游泳集训队,采访之余,也常向陈运鹏总教练请教有关中国游泳队的历史情况。作为新中国游泳队最早的成员,中国第一批运动健将中的一员,担任过八年中国游泳队副总教练和六年总教练的陈运鹏对我的问题几乎无所不知,有问必答,这使我产生了一个念头,即把他所讲述的一切写出来,古人云:“以史为镜,可以知得失。”

简介：

简介：水较空气的密度大1000倍，所以身体在水中前游时水会以身体在空气中前进受阻大得多的力阻挡其前进。这个力就是阻力。运动员获得的推进力大于阻挡其前游的阻力，就能向前游进。同样，如果阻力超过推进力，游速会减慢。在每一游泳动作周期内，推进力和阻力间的相应变化，影响运动员游进速度的快慢。

简介："您准备去看联合会杯么?"在去法国队和哥伦比亚队的联合会杯开幕式的的士上,我问司机,对方的回答是:"除非是法国对巴西的决赛,其它的我连电视都懒得

简介：我叫王大力,和我年龄差不多的游泳运动员可能还记得我,而年轻的队员就不一定认识我了。我原来是游1500米自由泳的,1989年改游400、200和100米自由泳。我自1992年5月到日本拓殖大学留学,现在是商学部经营学科二年级的学生。来日本已经第三个年头了,虽然在日本实际只有1年又8个月,但已经是大学二年级的

简介：在跳高架上拉一根皮筋、皮筋上系一、二个羽毛球,这种简易的器材可有多种用途:一、跳高时,用皮筋代替竹竿,不仅可以消除学生害怕心理,还可以减少拾竿时间,加大练习密度。二、跳远时,越过踏跳点前面80—120公分处适当高度的皮筋,使学生踏跳后向高处腾起,加长腾空时间,体会空中动作。

简介：对于某些所谓的坏蛋,我们总有一种难以割舍的感情,比如《这个杀手不太冷》中的Leon,作为一名心灵纯洁但杀人不眨眼的杀手,他莫名其妙地成为某些人生命中的热爱。当然,在这个青春力量折服世界的年代,大部分人所热爱的"坏蛋"更多来自激情飞扬的球场。喜欢"坏孩子"膜拜的图腾、连过五人之后用鸟枪打记者的老马;喜欢球场外我行我素、球场内霸气冲天的鲁尼;喜欢职业生涯迎来巅峰、爱耍小聪明的

简介：编者按：祝嘉铭是我国体育界的著名人士，更是排球界颇有见地的学者和专家。他从事排球工作45年，致力于推广和发展世界、亚洲和我国的排球运动，是一位有丰富实践经验的排球理论家。自本期开始，我们将在《专家论谈》栏目中，开辟《嘉铭评说》，他将根据世界排球运动发展动态以及现代排球技术的特点，以深入浅出的手法，发表一些个人见解，以飨读者。祝嘉铭早年毕业于上海交通大学船舶动力系，1955年进入上海排球队，1960年至1975年为国家队选手，参加过多次世界锦标赛和其他重大赛事。1975年开始从事排球教练工作，曾任上海男排助理教练、主教练，国家男排主教练等职。1983年至1999年出任上海市体委副主任。祝嘉铭于1985年出任亚排联教练委员会主席至今；1988年又成为国际排联教练委员会委员和高级讲师，除参加国际排联所举办的赛事组委会工作外，还经常到各国去讲学。1999年他又改任国际排联技术委员会委员。他还担任中国排协副主席和上海排协主席等职。有创新才有发展个运动员也好，一个运动D队也好，有创新，有变化，才能有拉民．有进千。远的不说，就拿2000年全国排球联赛来看，技术有特点、有突破的运动员，就可能在队中起到重要的作用；而敢用新人、...

简介：冯树勇,1956年9月23日出生,1973年进入天津市体工大队田径队从事跳远训练。1977年任天津市体育学校田径班教练员。1978年3月考入北京体育学院运动系77级本科田径专业。1979年6月,在本科只上了一年半的情况下考入北京体育学院79级硕士研究生班田径专业,1982年7月毕业,获硕士学位。同年8月开始在国家田径集训队任教练员。现任国家体育总局田径运动管理中心国家田径集训队跳跃总教练。

简介：

简介：<正>本期问题直接踩压线门前球闪击该如何判定5号击球员闪击①球过二门未成功,①球投影压在二门线上。7号击球员准备撞①球过新门,可是力度不够,使⑦球停在门前,与①球呈密贴状,这时7号击球员直接踩在压线的①球和⑦球上将①球闪击过二门。请问裁判员该如何判定?

简介：引言目的如果把一群粉丝关进一间屋子里，或早或晚会爆发一场不可避免的争论——谁是最厉害的体坛高手？棒球争论定会涉及贝贝·露丝和威利·梅斯。橄榄球定会说到吉姆·布朗和乔·蒙塔那。篮球定会为维尔特·张伯伦和迈克尔·乔丹而争论不休。