简介：拍球运动不但能锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，而且能增进幼儿手、眼动作的协调性以及动作的敏捷性和节奏感。不过，拍球活动并不简单，从不会到

简介：游戏目的锻炼宝宝手眼的协调性，提高宝宝的右脑肢体协调能力。妈妈准备2个小球，较空旷的场地。

简介：摘要体育活动是幼儿健康发展的重要活动内容，对增强幼儿体质，锻炼幼儿身体灵活性、协调性有重要意义。拍球既可以锻炼幼儿的体质，促使手、眼动作的协调，还能锻炼幼儿分辨方位的能力。

简介：【摘要】在教学过程中采用嵌入式评价，有助于营造学生自主学习的环境，注重评价主体的参与和互动，帮助学生和教师了解学生在学习进程中的思维发展情况、学习的方法和策略，形成良好的教学反馈，真正做到了以评价促进教学。 本文通过“花样拍球”的活动浅谈嵌入式评价在助推活动发展中的价值。

简介：本实验研究教学为一学年，第一学期是按大纲、教学进度进行，教师、教学方法手段和教学内容相同，第二学期实施12周（3—14周）教学实验．实验目的：研究单循环比赛法对高校体育持拍球类选项课教学效果的影响．将288名学生分成三组，即实验组、对照I组和对照Ⅱ组各96人．实验组采用单循环比赛法教学，对照I组采用教学赛创新教学，对照Ⅱ组用常规教学．结果显示：（1）实验组学生掌握技术明显比对照I组好，对照I组学生掌握技术也比对照Ⅱ组好．（2）学生在对体育课效果评价上，实验组比对照组显著．（3）学生养成每周至少3次以上的锻炼情况，实验组有70．5％，对照I组41．5％，对照Ⅱ组29．5％．（4）单循环比赛法更适合持拍球类选项课教学，是持拍球类教学的较好教学模式之一．

简介：还可以提高幼儿对球的兴趣　　3、循序渐进地教孩子拍球,老师在让孩子练习拍球时,让孩子懂得如何拍球

简介：

简介：摘要：陶行知“小先生制”就是“用小孩教小孩”、“用小孩教大人”。关键是“即知即传人”，即让小先生学会赶快去教人，教了在学，学了再教，小孩不但可以教小孩，还可以教大人。而球类运动是体育的一个重要项目，篮球，足球，保龄球，手球，球运动在我国有着广泛的群众基础。全民运动是一种新概念，从小养成运动的习惯对于孩子们身心都有很大的促进，结合我们幼儿园的特色活动“球类游戏”，让孩子在快乐的游戏，球类，学习技能，逐步培养孩子的规则意识等。

简介：摘要：陶行知“小先生制”就是“用小孩教小孩”、“用小孩教大人”。关键是“即知即传人”，即让小先生学会赶快去教人，教了在学，学了再教，小孩不但可以教小孩，还可以教大人。而球类运动是体育的一个重要项目，篮球，足球，保龄球，手球，球运动在我国有着广泛的群众基础。全民运动是一种新概念，从小养成运动的习惯对于孩子们身心都有很大的促进，结合我们幼儿园的特色活动“球类游戏”，让孩子在快乐的游戏，球类，学习技能，逐步培养孩子的规则意识等。

简介：今年《收藏》第5期刊布了郑州上街区唐墓新出土的一只青花罐，其上描画一人挥杆击球的情景，这是迄今发现的最早有关捶丸的图像。2002年泰安市岱庙遗址出土一块捶丸人物图石刻，石上一名儿童头梳双髻，

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