简介：前言我国高等体育教育改革的根本目的是为了培养人才,培养适应“四化”建设的具有改造性和进取精神的人才,培养适应我国社会主义体育事业多方面、多层次需要的人才。为达此目的,就必须在高等体育教学这一培养人才的基本环节中,探索社会主义体育教育事业发展的客观规律,继承和发展符

简介：(一)400米运动员的训练在400米项目中,前半程用9.2—9.7米/秒的速度,后半程用8.2—8.6米/秒的速度可取得优异的成绩。通过无氧非乳酸和糖酵解供能系统,靠这两种能量系统(27—30秒)可获

简介：1.关于乳酸的研究作者综述了有关血乳酸与运动文献之后得出结论:几项研究表明最大耗氧量常用的标准在预测耐力素质方面不如乳酸变量一样可靠。为了评价耐力素质,用单一血液样品来确定乳酸值,这还是十分合理的。为了确定运动员在耐力训练中所取得的进步,围绕着采用最大耗氧量方法的这一问题,

简介：选择和确定体育科研课题,是体育科研实践的第一步,也是最关键的一步。选题不仅是一般性的准备工作,而是体育科学研究工作中带有战略性的决策。体育科研选题的工作特点1.体育科研选题一般包括确定研究方向,选择研究课题。前者决定研究者在一定时间进行研究主攻方向,后者则是在这个主攻方向下选定的突破口。明确了这些就可以制定具体课题的实施计划和步骤以及采取的方法和途径。

简介：1．对稿件的基本要求（1）来稿内容必须无政治性错误、不泄露国家机密、不违反国家法律法规，符合本刊刊登内容范畴；撰写文体格式符合本刊要求，执行国家有关标准；不一稿多投。

简介：运用文献资料、数理统计等研究方法对1999～2003年我国部分体育类核心期刊进行统计分析和研究,从发表文章数量、研究内容、作者情况、科研方法四个方面进行统计分析。本文重在归纳近5年田径科研特点,揭示其存在问题,并提出建议。

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简介：通过系统、综合分析我国1997年～2005年足球科研的科研合作人员情况、科研合作方式情况与科研合作单位情况,并对这些情况进行总体与逐年的分析,旨在使足球科研的合作方式上更加符合足球科研的实际需要,从而进一步提高足球运动科学研究水平,推动足球运动科研的持续、健康发展。

简介：介绍体育文献信息的检索基本原理与方法,基于传统的图书馆的检索工具和检索方法,互联网上体育文献信息资源的检索有关概念与知识,以及Internet重要的中文搜索引擎工具的利用,提高读者在利用纸质文献资料和因特网上实际利用搜索引擎的能力,提高文献信息资料的查全率和查准率。

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简介：学习型教练员团队的建立是科技发展的必然结果，其内容更具时代特征。更接近我国竞技体育教练员发展的需要；建立学习型教练员团队是有价值且可行的。通过论述我国足球科技工作的现状以及国外教练员体制的发展趋势，建立足球科技教练员体系的总体思路，并明确科技教练员的工作任务。为提高我国足球的整体水平提供借鉴。

简介：运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对我国普通高校瑜伽科研论文情况进行统计分析,结果显示：我国学者对高校瑜伽的研究起步晚,高质量研究成果数量少,研究热点比较集中但深度不够,有些研究领域尚属空白。期刊论文现状调查与分析的论文较多,缺乏创新;对实证研究的论文,研究专注性不高,持续性研究态势还没有形成。建议加强学术交流与合作,重视基础理论研究。

简介：本文运用文献检索和综述的方法,对国外涉及排球领域的科研论文进行现状分析,并从论文的选题,研究的内容、目的、方法、测试指标等方面介绍了国外科研论文的情况。对今后排球领域科研的发展方向提出一些建设性意见。

简介：近年来,生命科学测试技术和基础理论在运动训练科学的研究领域中也呈现出迅猛发展的态势。笔者根据“’94亚运会科学大会,广岛日本“及国际运动医学杂志”(1994年)、“运动医学与科学”(1994年)等刊物发表的有关文章,摘编出以下科研动态,供参考。

简介：运用文献资料法、逻辑法，以文化传承和体育的发展为基点，从体育人类学、中国古典哲学和传统伦理学多科理论对具有民族文化特色的中华武术的内涵进行多视角的分析和阐述。

简介：体育学科是学校教育中十分重要的一个方面。不仅为学生提供了独有的，开阔的学习和活动环境。还极大地促进学生创新能力的开发和提高。通过改变和创体育教学中的教学方法。利用学科的自身优势，充分调动学生的主观能动性，激发学生与生俱来的创造源泉。运用科学性。艺术性的教学方法，根据创新教育理论及体育教学的特点，培养学生的创新意识，创新能力和健康个性，造就新一代的创新性人才。

简介：运用文献资料法,查阅了1994-1999年的18种体育专业期刊(其中核心期间12种)中的有关高校科研的内容,并进行了统计和分析.结果显示:高校体育科研论文逐年上升,教学内容所占的比例最高,核心期刊中比例不高,尚有提高的余地,科研方法运用最多的是理性法、调查法、实验法,高校公体教师是科研的主力军,并针对以上问题提出相应建议.

简介：现代体育运动的发展愈来愈依靠科技的进步,欲迅速提高竞技运动水平,离开了科学技术便步履艰难。体育科学与体育运动实践相结合已不是一新问题,而如何才能更紧密地结合,怎样真正实现科研、训练一体化或完成运动训练科学化呢?其根本的出路就是要解决教练员向科研型转化和科技人员向教练型转化。

简介：从教学内容分类、单元构建、教学组织形式、课程评价四个方面对高中阶段的体育课程进行学科构建，以期为广大教师在构建高中阶段体育课程时提供一些参考。