简介：城乡公共体育服务一体化作是城乡一体化的重要内容之一，实现城乡公共体育服务一体化是为了满足城乡居民体育权利的重要保障，有利于满足城乡居民的体育需求。对城乡公共体育服务一体化的概念进行界定，对城乡公共体育服务一体化的本质、理念、着眼点以及实现路径进行讨论分析，为城乡公共体育服务一体化的理论构建贡献一己之力。

简介：运用实验法、问卷调查法等就“课内外一体化”体育教学俱乐部模式对大学生体育态度、体质和心理健康指标等的影响进行研究。结果表明，此模式能提高大学生对体育锻炼认知、情感和意向水平，端正体育锻炼的态度，有效改善大学生体质，增强心理健康，促进大学生身、心和谐发展。

简介：通过实证研究为主的综合方法,建立健全“课内外一体化”的优化与创新工作机构、教师队伍制度、保障机制、学习情境设计、小班化分层分类教学、动态调控的课程体系和体育社团、俱乐部的管理机制等,以人的完善、发展和解放为教育教学活动的根本点,进而深化高职院校体育教育教学改革,不断提高体育课堂教学质量和人才培养质量.

简介：运用教学实验、数理统计等研究方法,通过对200名体育舞蹈课学生进行为期16周的俱乐部制课内外一体化教学实验,结果显示：俱乐部制体育舞蹈课内外一体化教学能提高大学生自尊自信、人际交往能力。但学生参与频度与外表评价、外表取向、体能评价、体能取向和体重关注、乐于交往、敢于交往和善于交往等维度呈正相关。由此对体育舞蹈课程改革提出相应建议。

简介：艺体课作为高校女生体育课之一,是十分理想的。艺术体操内容丰富,动作造型优美,很符合女生的生理和心理特点。有助于培养学生的正确动作和姿势以及“美”感;还可以帮助纠正学生平时走路含胸低头的坏习惯;可以发展学生的弹跳、增强关节的柔软性,从而提高动作的灵敏性、准确性和协调性。艺

简介：“尤其重要的,成为我们认识事物的基础的东西,则是必须注意它的特殊点,就是说,注意它和其它运动形式的质的区别。”(《矛盾论》毛泽东选集第1卷283页)作为一个体育教师,只有认识自己工作的特殊点,才能克服困难,去努力工作,进行创造性的改革。一、体育教学是一项复杂的工程1.体育教学是一个具有多层次结构的系统(见下表)

简介：胡锦涛总书记在十七届六中全会上提出，要“继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化”。在经济平稳发展的大背景下，加强社会主义文化建设，实在是民心所向、恰逢其时。

简介：随着现代文明的发展，当代大学生追求美的要求越来越强烈，在高校开展体育舞蹈运动，对提高大学生艺术修养、陶冶美的情操、培养良好审美观念具有积极的促进作用。

简介：高考体训队,是中学体育教学的重要组成部分,是为高一级学校培养和输送合格的体育专业人才,是整个高考中不可忽视的科目之一。怎样才能有效地使体训队学生在短短半年的强化训练中,素质和专项成绩得以提高并考出优异成绩呢?

简介：运用文献资料法和实验法对当前存在的两种坐位体前屈——普通坐位体前屈和改进型坐位体前屈的效度进行了分析。结果显示;与普通坐位体前屈相比,改进型坐位体前屈的测量结果剔除了下肢长的影响,减少了上肢长的影响,虽然在一定程度上提高了测量的效度,但并没有完全克服身体形态因素的影响。运用指数法表述改进型坐位体前屈的测量结果能够提高测量效度。

简介：笔者从政法院校的性质入手，分析了政法院校的体育工作应有自身的特色，这就是警体教育。

简介：通过测定57例年轻大学生的体脂率、握力和下肢蹬踏爆发力,探讨体脂率对力量相关因素的影响程度,并得出握力、下肢蹬踏爆发力可以作为人体力量素质的简易测试方法,并可应用于体质监测工作中。

简介：我校从1986年开始,把患慢性疾病和体格发育上有缺陷的学生,根据病情分别按“医疗体育组”与“矫正形体组”进行康复体疗的锻炼试验,对其效应进行初探。实验中通过患者定时、定量、系统、循序渐进地锻炼,既增强了体质、又促进了健康,还矫正了体格缺陷。由于教师抓紧了对病患者的心理治疗,进行全身锻炼方法的指导,改善了患病学生的生理功能和心理调节,在思想上树立战胜疾病的坚定信心,使体疗试验收到良好效果。

简介：2009年11月13日由国家体育总局体育文化发展中心（以下简称中心）主办、首都体育学院协办的“体育文化座谈会”在京召开。总局体育文化发展中心主任孙大光，首都体育学院党委书记李鸿江及十几位体育专家学者出席会议。与会领导和专家学者就体育文化的概念、内涵、范畴及开展体育文化工作的紧迫性、任务、重点、基础等问题展开探讨。

简介：全民健身计划是纲领性、指导性文件、它的特点之一是计划性、系统性、长期性。对第一期工程三阶段实施情况回顾：成效可观．健康第一观念深入人心，形成以城市为中心体育健身热潮。第二期工程展望，加强全民健身计划的理论研讨力度，做好引导辅导工作，重组群众性体育组织，制订健身目录，健全测试制度，把全民健身当成体育产业来办。《体育法》、《全民健身计划纲要》是中国的体育大法。中华民族的全面复兴需要体育，体育能强身健体振奋民族精神。

简介：运用文献资料、专家访谈等方法,分析英国竞技体育人才培养中“体教结合”模式的实现路径和制度保障。主要结论：英国竞技体育人才的培养是一种从中小学到体育俱乐部、单项体育协会、英国体育学院的自下而上、由宽渠道到专业化的路径。体育资金投入、体育科技创新、教练员培训、运动员选材、运动员保障作为配套制度在其中发挥着重要作用。对我国的启示：创新培养路径,拓展资金投入渠道,推动科技创新与实践的结合,完善运动员、教练员发展制度。

简介：为了落实青训补偿金,国际足联创造了＂统一补偿机制＂来保护青训俱乐部,这些俱乐部在过去的数十年内投入了大量金钱培养足球天才却没有从球员交易中获得任何补偿。国际足联规则第21条＂关于球员地位和转会＂中如此定义统一补偿机制：“如果一名职业球员在合同期满前转会，任何培养过该球员的俱乐部都有权从其之前的俱乐部获得一份补偿（统一补偿机制）。”

简介：发展体育运动必须要有一定的物质技术基础。体育设施是发展体育运动的重要技术条件,也是体育部门主要的固定资产。随着国家对体育事业的重视和加强,大批体育设施迅速兴建落成,投入使用。因此,研究体育设施建设和经营管理方法,是各级体委领导和设施负责人的一大课题。本文作者是贵州体育馆馆长。

简介：本文从界定“教体结合”的概念入手，在当前内蒙古自治区竞技体育发展的条件下，提出我区高校应与各地方体校或体工队联合走“教体结合”的发展之路。并对以后的发展方向提出了应对的对策。

简介：党和国家十分关心儿童少年的健康成长。随着四化建设对人才的需要,如何有效地提高在学学生的体质,已成为当前的迫切任务。全国不少地区都进行过运用体育锻炼手段来提高学生体质的研究工作,但从发表的资料中看,由于多数采用少体校、体训班、校运动队的学