简介：6．Pamela：虽然每一对搭档总是会把自己的约定和装置写在约定卡上，但他们却经常忘了同时写下“什么时候不使用这些约定叫”。下面这副牌就是一个例子：

简介：很快，青椒炒蛋三角对抗赛迎来了第二轮，由于适逢清明假期，清华的几位沪籍队员也回到了上海，大家决定这轮比赛在线下举行，同时顺便开展一些其他的棋牌类活动，本着最大限度利用时间的原则，聚会定于上午10点开始。

简介：亲爱的读者，随着《运动休闲》的全新改版，我们的读者俱乐部也将带给大家新的惊喜。请即刻填写以下表格，并于2013年3月15日之前（以邮戳为准）寄往：北京市崇文区体育馆路8号《运动休闲》编辑部收。邮编100061。若您对本刊有任何意见或建议，亦可发Email到：yundong××@yahoo．com．cn。我们将从来信中抽取部分幸运读者，有精美礼品赠送。

简介：病原与症状信鸽血液原虫病是由孢子纲、疟原虫科中鸽血变原虫，入侵鸽红细胞内引发的一种血液原虫病。由于信鸽的染红细胞破裂，血变原虫裂殖子和代谢产物及红细胞碎片释人血液．引起信鸽全身不适的反应，但大多经数日可自行恢复。少数幼鸽呈多次反复发作，使病鸽红细胞大量被破坏，血红蛋白转变为一种特殊色素，导致病鸽贫血、肌体日渐消瘦。由于血变原虫代谢产物的刺激，常引发病鸽高热，使鸽脾肝肿大。这时，病鸽食欲不旺，个别严重者几乎废食，精神萎靡，缩颈垂头，肌体极度乏力，常伴发其他疾病，甚至死亡。

简介：逼叫的牌不叫违规吗女甲循环赛第3轮第11副开室第一台叫牌过程：西北东南

简介：Diabetesisaleadingchronicdiseaseofchildhoodandadolescence.Inadditiontothewell-knownauto-immune,insulin-dependentdiabetesmellitus(type1diabetes(T1D)),thepasttwodecadeshavewitnessedtheemergenceoftype2diabetes(T2D)inchildrenandadolescents,whichpreviouslywasonlyseeninmiddle-agedorolderadults.Oneofthekeycomponentsofdiabetesmanagementisphysicalactivity(PA).ThebeneficialeffectsofincreasedPAanddecreasedsedentarybehaviorareextremelyimportantinyouthwithdiabetesbecauseofthemarkedlyincreasedlong-termriskofcardiovasculardiseaseinthispopulationcomparedtopersonswithoutdiabetes.Thisreviewaimstocomprehensivelysummarizetheepidemiologic,observationalresearchpublishedandlistedinPubMedbetween1970and2012onPAandsedentarybehaviors,aswellasphysicalfitnessinchildrenandadolescentswithTIDandT2D.Additionally,wedescribebrieflythestateofknowledgeonperceivedbarriersofPAinpersonswithdiabetes,withafocusonhypoglycemia.Finally,weprovideanoverviewoftheepidemiologicalliteraturepertainingtohealthbenefitsofincreasedPAinyouthwithTIDandT2Dandbrieflydiscussthetopicofexercise-relatedhypoglycemia.

简介：以2012年伦敦奥运会男篮决赛的实况录像为研究对象,运用观察法、比较分析法、文献法、数理统计法,对美国、西班牙2只决赛队伍的比赛数据进行比较研究。研究结果表明,西班牙在内线占据绝对实力,而美国队则在外线占据绝对实力;西班牙队由于替补队员的能力不足及第4节全队体能的下降,才输给美国队。

简介：采用自编的＂高校体育类硕士研究生科研现状调查问卷＂对10所高等师范院校的531名体育学术型硕士研究生进行调查,旨在了解其科研现状,并探讨对其科研造成不利影响的原因。结果表明：学生科研现状不容乐观,社会和学校对学生的科研教育和科研能力培养力度不够,学生良好科研兴趣和态度的培养力度有待进一步加强,学生从事科研活动较少,科研能力不强;学生的科研动机中存在较多的不良动机,对学生科研造成不利影响的原因来自社会、学校和学生自身等多方面;社会、学校和导师对男生和女生科研能力的培养方面不存在明显差异,男生和女生的科研能力相当,女生在对科研重要性的认识、科研兴趣和态度方面明显好于男生;研二学生科研兴趣和态度情况明显差于其他年级学生。