简介：采用问卷调查等方法,了解北京市一级一类幼儿园幼儿家庭亲子体育游戏现状。结果表明,北京市3～6幼儿家庭亲子体育游戏活动地点主要为社区体育场地、家庭的客厅、附近公园、主卧室等;活动频次为每周2～3次,平均每次为36.27min;活动内容比较单调;存在的主要问题是幼儿家长缺乏科学的指导、工作忙或家务忙而没有时间。

简介：~~

简介：阿布丝诺·隆戈兹是火柴游戏的改进者，现在他又开始玩这个游戏了。如何把15根火柴摆成8个大小相同的正方形呢？你可以在可怜的贝提伯尔尼先生掏钱包之前完成这个思维游戏吗？

简介：球场上两个人对待球拍的态度让所有人感受到他们在参与一场饥饿者的游戏:这种感觉让两个年轻人不再节制他们的冲动,展现胜利渴望的方法有很多种,他们都选择了最具效率的一种。

简介：游戏，是人的奉性之一。德国诗人席勒就说过：“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人。”而围棋的本质，实际上也是一种游戏。

简介：游戏规则：出数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜的人知道。猜的人开始猜，每猜一次数字，出数者就要根据这个数字给出几A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前面的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。示例：

简介：她们站不起来,却不需要怜悯和同情。她们是坚强的坐立者。她们和正常的网球选手一样,靠球技和意志赢得对手和观众的尊重。区别在于,她们的球可以多跳一次,赚得却比正常网球选手少得多。

简介：夫妻之间的感情是日积月累的慢慢相处而来的,同样,夫妻之间亲昵的和谐也是双方共同经营而来的。相爱的伴侣,是否对生活依旧兴致盎然?当你参加完这5个游戏集训,你一定会发现夫妻之间的亲密程度又上了一层楼。

简介：没有比馅饼思维游戏更有趣的了，你可以在享用甜点质玩玩这个游戏。请看下图，如果在馅饼上切四刀，那么最多可以切成多少大小不同的块昵？

简介：<正>ACROSS横1.被《福布斯》杂志评选为美历代最富有总统2.想求快速,反而不能达到目的3.一个中国化的演唱组合,成员由一对打工仔组成,他们的唱法独特,将民族与流行唱法相结合4.出于《红楼梦》第三十九回,红香圃舞蝶邀请的下句

简介：游戏规则：每个字母代表一个地点，两点之间的连线代表路径，T是猫的起点，J是鼠的起点，K是鼠的目的地——厨房。

简介：随着赛事体系和积分规则的逐渐完善，男子网坛已经很难出现“名不副实”的世界第一乃至年终第一，但女子网坛仍有玩转“数字游戏”的余地。德约科维奇还是费德勒？阿扎伦卡还是小威？如果没有长期关注积分榜，你也许很难马上分辨出谁才是年终世界排名第一。

简介：在一个非常大的旷野上，一共2246个人拉着手站着围成一个圈，做一个游戏。从任意选取的一个人开始，假设这个人叫小S，她算第1个人，让小S蹲下，然后隔2个人以后，让第4个人也蹲下，第4个人一蹲下，从第4个人开始，再隔2个人，让第7个人蹲下，以此类推，到第二圈的时候，规则依然重复第一圈的规则。

简介：游戏对于孩子来说具有魔法般的引力，充满了无穷无尽的变化。一个游戏如果能衍生出千变万化的玩法，就会使孩子的注意力牢牢地被游戏所吸引。在设计中小学足球游戏时，所需要遵循的教学主张是：

简介：卡拉培尔又娅来了思维游戏展览会，所有的商人都用思维游戏装饰自己的销售窗口。迪利·托诺尔是提沃利市迪利·托诺尔玩具店的老板，今年她想出来一个很好的题目。她用儿童玩具做了1个由9个大小相同的三角形组成的金字塔。

简介：笔者根据小学生的身心特点，创编了一些简单实用的体育课游戏，旨在调动学生们的锻炼积极性和活跃课堂气氛，同时为广大一线体育教师提供参考，丰富体育教学内容。游戏目的：发展学生的身体协调性、灵敏性和上肢、腰腹力量。器材准备：4个篮球。

简介：电子游戏(E-games),作为一种娱乐竞技手段,诞生时间虽然只有短短几十年,但是凭借其独特的魅力已然征服了成千上万的爱好者。事实上,它已经成为当今社会一个影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象。

简介：现代足球具有高速度、强对抗等特征,对运动员机体功能的要求很高。当人体从较低的机能状态转到比赛时的高水平机能状态时,赛前的准备活动显得尤为重要。校园足球的竞技性没有职业足球那么强,以培养学生的兴趣爱好和健身强体为目的,因此准备活动中可以结合足球的特点以游戏的方式进行,在热身的同时,增加运动的趣

简介：2014年夏天，NBA最大的事件就是詹姆斯做出重返骑士的决定。一年之后，经历整个赛季的骑士再度成为人们热议的话题，而处在风口浪尖的还是詹姆斯。同样身为参加总决赛的球队，勇士队基本不用对阵容做出调整，而骑士却还有很大的进步空间。这与胜负无关，重要的是詹姆斯确实需要一些可靠的队友来帮助自己。

简介：体育游戏是小学体育课堂教学中的重要方式,本文论述了小学体育教学中体育游戏这一教学手段的作用,也讨论了不同教学阶段对于利用体育游戏所应当注意的问题,希望学生在体育游戏教学中快乐的获取基本技能、技巧与技术,进而快速提高学生的综合素质教育,从而加强小学体育教学的质量。