简介:民俗类非物质文化遗产具有群体性、综合性、依赖特殊文化时空和“标志性文化”等典型特征。对于特别强调活态的民俗类非物质文化遗产来说,保护是开发利用的前提和基础,开发利用是保护的目的和手段。在民俗类非物质文化遗产的保护性开发中必须坚持“政、企、民”三位一体的开发主体,对该类遗产实施“人、物、生态”立体开发。在此基础上,应创建“政、企、民”三方合资合作、“学术、商业、生活”三位一体的民俗类非物质文化遗产保护性开发新模式。
简介:摘要本文以班主任工作对培养学生创新精神可以发挥较大作用入手,透析了班主任首先必备创新精神的条件,着重探讨了日常工作中如何培养学生的创新精神。
简介:摘要人文精神是大学教育的核心和灵魂所在。由于历史和现实的原因,人文精神缺失严重。本文试从高等职业院校的建设方面谈一谈人文精神的培养问题,以期引起高等职业教育工作者及有识之士对这一方面更多的关注。
简介:摘要新课程理念下的教师应与时俱进,不断更新教育教学观念,优化课堂教学策略,尊重学生的主体地位,扮演好自身的引导者、合作者这一形象,积极为学生创造自主合作探究的条件,使学生在自主合作探究学习中全面提高语文素养和语言的综合实践能力。