简介：现代学徒制是一种新的人才培养模式,具有“双主体”“双身份”“双导师”等特征,包含了学校与企业、企业与学生、教师(师傅)与学徒等主要契约关系。在现代学徒制实施过程中,通过厘清校企合作权责边界、遵循自由平等契约精神、界定学徒权利义务、构建师徒学习共同体等措施,激发企业、学生参与现代学徒制的热情,巩固师徒关系,化解学校、企业、教师(师傅)、学徒等主体的利益冲突,建立长效机制,以保证现代学徒制的可持续发展。

简介：在大数据时代实施乡村振兴战略应该有全新的理念。大数据技术可以为决策科学化、农业现代化、治理精准化、公共服务优质化提供科学的方法和手段。目前我国在大数据思维、数字基础平台、大数据人才、数据共享环境等方面存在不足,在落实乡村振兴战略中大数据技术的作用受到限制,今后需要在涉农大数据平台建设等方面加大力度。

简介：2018年,武汉职业技术学院紧紧围绕“全面提高人才培养能力”这个核心,与湖北省28个支柱和新兴产业全面对接,校企共建“武职-联想培训学院”、都市丽人创业样板店,与京东方、顺丰航空、科大讯飞、华星光电等知名企业合作签约。通过产教深度融合,学校人才培养水平得到再提升,在奋力创建中国特色高水平高职院校新征程上成就新作为。

简介：中国特色社会主义进入新时代,我国的城镇化建设也迎来新机遇,面临新挑战。文章在总结已有研究文献的基础上,对当前我国城镇化进程的现状进行梳理和分析,指出在新时代要促进城镇化发展,需要围绕城镇化进行系统性的改革和提升。

简介：高职院校推进青马工程必须坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点,在新时代的社会实践中扎实推进。目前主要存在以下问题:思想认识存在偏差;学科依托相对缺乏;人才培养模式有待完善。为解决这些问题,该工程推进应采取的路径:一是注重思想引领,党建团建齐抓共管,凝聚精神力量;二是传承红色基因,实施青马工程有效推进的精品项目;三是弘扬工匠精神,健全又红又专人才的培养模式。

简介：在对高职院校推进信息技术与教育教学融合的现状进行分析基础上,结合多年信息化教育教学的实践经历,提出了实现高职院校推进信息技术与教育教学融合的研究方法,并提出了高职院校人事管理中实现信息化的实现策略,必将为高职院校在推进信息技术与教师成长深度融合上起到一定的借鉴作用。