简介：目前,我国群体性事件频发,严重影响了我国社会的稳定,而稳定历来都是关系到经济发展与社会长治久安的大问题。没有稳定的社会政治环境,一切改革发展都无从谈起。当前群体性事件频发的原因主要体现在社会矛盾堆积、城市发展欠缺、政府管理不到位及执法人员素质不高等。群体性事件还引发了一些社会政治问题。要预防和减少群体性事件,一要畅通社会沟通渠道;二要完善法律体系,促进社会公平;三要强化政府责任;四要提高民众的利益表达能力。

简介：2008年，我国发生了多起影响较大的群体性事件。群体性事件从发生数量、参与主体、发生原因、事件形式来看，都具有较鲜明的特．点。群体性事件的发生原因可以概括为三个方面，一是因社会资源的分布不公、利益格局变化产生的社会问题积累，二是一些地方政府和部分公务员不能依法行政、勤政爱民、廉洁自律，三是利益诉求渠道缺失。必须采取标本兼治的有效措施减少群体性事件的发生，维护人民群众的共同利益。

简介：为了解决环境群体性事件过程中各方利益主体的利益得失问题，采用文献分析法、案例研究法，分析了宁波镇海PX项目中政府、企业、民众三方的利益得失；运用福科的权力关系理论剖析了三方博弈过程并重点探索了政府和村民的权力关系。结果表明：在环境群体性事件中，各方利益主体应充分沟通、合理协商，秉持“政府主导、企业尽责、民众支持”的基本原则，以合理保障各方利益，尽可能减少环境群体性事件的发生。更多还原

简介：作为社会学重要理论之一的社会角色理论,它包含角色失调、冲突、调适等重要理论和概念,有很强的现实意义。将社会角色的这些理论和概念应用到公安机关处置群体性事件中,分析其在处置过程中面临的角色失调及具体表现,并积极探索角色调适的路径,加强角色适应能力,以期为公安机关在群体性事件处置中找准位置,提高其处置的水平和能力。

简介：珠海12年免费教育后职高招生出现“井喷”；河北组建12个省级职教集团；河南命名50名“职业教育专家”

简介：陕西每年2亿打造“人人技能工程”；河南硬指标建职教强县（市）；江西首届十大杰出职教培训品牌开评；南京“十一五”建成20余所高水平职业学校。

简介：揭示来自同一次试验两事件的独立性与不是来自同一次试验两事件的独立性的本质差别.

简介：新闻事件策划是新闻策划的重要组成部分.它是由新闻媒介规划设计、促成事件发生发展并予以报道的创造性活动.新闻事件策划是新闻体制改革的必然产物,它不仅对新闻资源的开发起着不可低估的作用,而且对塑造媒介形象具有十分重要的现实意义.

简介：BethLevin在《英语动词分类和变式》中把动词分为49大类。以认知功能模式的概念框架为理论基础，以Levin的搬运小类动词为研究对象，分析该类动词共有的概念语义和动词可以准入的小句变式，以及动词进入不同变式的语义条件，构建搬运事件的概念框架，同时指出Levin搬运动词分类的不足。

简介：做导游不容易，做一名优秀的导游更不容易。导游路上不仅要与暴风骤雨抗衡，还要跟疾病作对，不仅要对付孩子的啼哭还要照顾老人的赢弱……

简介：“7·21”北京暴雨发生后，通过实证分析一周内网络舆情的重点、特点及其变化，可以发现“两个舆论场”在议题上的显著分化与矛盾。基于此，当重大突发事件发生后，政府和媒体必须做好区别于物质善后的“社会性善后”，树立善后问题前置的新意识，并制定善后沟通的基本策略，从而建立融多元主体于一体的重大突发事件的社会性沟通体系。

简介：做班主任工作苦点累点不算什么,最令人头痛的是有的学生不懂事,偶发事件不断,负面影响很坏。如果处理不好,它会直接或间接影响班级的稳定和健康发展。偶发事件是指在教育过程中突然出现的事,难以预料,出现机会较少,但必须迅速作出反应,加以特殊处理的问题。要成功地处理好偶发事件应注意

简介：摘要本文通过介绍小概率事件的概念、小概率事件的概率计算方法、概率估计方法以及不同小概率事件研究价值的判定，同时结合现实日常生活中的一些实例，简单展示了小概率事件在日常生活中的应用。

简介：自《政府信息公开条例》施行后，政府面对群体性突发事件的应对策略在不断加强。在10．17泸州群体事件中，政府在此事件的苗头、升温、爆发三个不同阶段中的处置虽有不足，但对比2008年发生的“6．28贵州瓮安事件”，仍有可供借鉴的经验。面对类似群体性突发事件时，政府应及时上报并发布信息。在新媒体环境下，政府应对群体性突发事件可谓有得有失。在此情况下，寻找到一个政府公开信息的策略模式乃当务之急。

简介：凯利事件给我们的启示是:在资讯时代,知情权是一把双刃剑;对媒体而言,仅有独立性是不够的;新闻专业主义是媒体保持独立性的良药.

简介：节事和事件旅游已成为国内旅游研究领域的热点之一。本文通过对中国学术期刊全文数据库中有关节事和事件旅游文献的梳理，对近些年来国内节事和事件旅游的研究进展进行了阐述，并进一步对其重点研究内容进行了分析和总结，认为国内研究主要集中在基础理论、策划和运作、事件效应三个方面。最后对节事和事件旅游研究进行了评述和展望。

简介：关键事件能够在专业生活中对教师的教育观念、教育思维、教育行为等产生重要影响,可以成为促进教师专业成长的有力支点。以质性研究为基本思路,综合运用多种研究方法探究教师专业成长中的关键事件可以发现,关键事件能够引发教师＂认知与理解＂＂冲突与判断＂＂决策与行为＂＂反思与构建＂这一内部加工过程,从而促进教师在＂知识与经验＂＂能力与方法＂＂思维与策略＂＂态度与理念＂方面的专业成长和发展进步。

简介：江宽轮惨案发生后,《申报》以及慈善会、同乡会等公益组织积极参与救援,推动了善后处理的进程。而事件后期,招商局与北洋政府长达两年的谈判过程,也暴露出中国近代航律法制的不完善以及北洋时期错综复杂的政治生态。

简介：“吴国桢事件”是台湾政坛五十年代的一件大事。它体现了随着台湾政局的稳定，蒋介石的独裁专制的加强及蒋氏父子在国民党的不可侵犯的核心地位。“吴国桢事件”的产生一方面源自蒋氏父子不惜动用高压手段剪除一切对己不利的“异势力”，另一方面，吴国桢作为事件的当事人一方，他自身的各种因素也是导致这起事件产生的重要原因。吴国桢本身固有的民主思想、自身的性格、派系色彩及其强烈的美国背景都是这起事件发生的重要原因。

简介：高校学生突发事件的发生,是近年来危害高校教学秩序正常开展的一个问题,如何迅速有效地处理好学生突发事件,成为摆在高校学生工作者面前的重大课题。本文谈谈应对学生突发事件的一些对策。