简介：通过分析新员工的培训需求，可以树立正确的培训目标，从而有利于采用合适的培训方法，制定完善的培训机制。作为新入职的员工，最渴望就是要了解公司的现状，公司未来的发展．自己在公司有哪些机会，需要付出什么，又将得到什么？因此新员工培训的目的主要是使他们能了解企业，尽快融入企业，胜任工作，产生绩效，即加速实现个人和企业的协同发展，同时塑造培训品牌。

简介：培训领域导入品牌的概念,有助于指导企业培训机构紧密围绕培训需求的变化,不断提高培训的针对性、实效性和前瞻性。培训品牌建设既要遵循培训规律反映培训质量控制的理念,同时又要体现客户导向市场认可的理念。品牌培训项目应该同时具备项目管理科学、培训效果优良、特色优势明显三个方面的特征。

简介：江苏省扬州市宝应县地处历史上以多灾多难闻名的里下河地区,是我国首批综合改革试点的农业县,去年又被教育部确定为全国服务新农村、培养新农民的试点县。他们作为全国成人教育的先进县,满怀为新农村建设服务的激情,

简介：<正>联合国教科文组织已经把培训称为“内在的财富”。终生学习、继续学习、终生教育、继续教育,已经被称为人类社会的第二次哥白尼革命。对企业来说,培训是发展的动力,是吸引人才的磁铁。企业的竞争就是培训的竞争,企业家要成为经营大师,首先必须成为培训大师,打造培训品牌开始成为现代企业竞争的重要码。培训机会:人才追逐的热点以前人们求职多注重高收入,眼下,更长远一些的因素开始越来越受到人们的关注:公司能不能提供正规的培训,使自己得以不断提升?也正因为如此,我们看

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简介：摘要：近年来受职业院校行业激烈竞争和就业压力困难的双重影响，越来越多的中职学校将品牌化建设引进学校的教学发展中，以期不断优化自身学校的教学资源，提高本学校的核心竞争力。尽管目前很多中职院校已经有了成熟的且较为健全的品牌化建设成效了，但是，针对起步比较晚，或者实施不当的职业培训学校来讲，还缺乏很多意识和不足，需要进一步提高重视，强化自身学校核心品牌竞争力的建设和提升。对此，本文结合职业培训学校发展中进行品牌建设的必要性，进而详细论述了进行品牌化建设的有效策略探究。

简介：摘要：职业教育作为重要的人才培养渠道，越来越受到社会各界的关注，随着职业教育市场的不断壮大，职业培训学校品牌建设越来越成为各培训机构的发展重点。品牌建设不仅可以帮助职业培训学校在市场竞争中占据优势地位，还可以提高学员对培训机构的信任度和认可度，从而推动职业教育事业的发展。因此，本文将针对职业培训学校品牌建设策略进行研究，旨在为职业培训机构的品牌建设提供可行性建议和未来发展方向。

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简介：从培训课程的基本构成要素出发，分析中国石化集团公司下属各培训机构的品牌培训课程建设实践，总结中国石化品牌培训课程的特征，一是培训效果优良，二是特色优势突出。在此基础上提出了建立企业品牌培训课程评价指标体系的构想。企业品牌培训课程的评价指标体系由2个一级指标、9个二级指标、30个监测点构成，全面涵盖了培训课程的各个组成要素，突出了培训效果和培训优势特色两个重要方面，既反映了培训的内在规律，也结合了品牌管理的内在要求。

简介：[摘要] 我校5年重点任务中提出“提升社会服务能力，打造职业培训品牌。”规划指出，坚持“育训结合、双轮驱动”发展战略，紧密结合学院专业建设，着力提升职业培训与学院专业的吻合度，打造一批专业实力强、资源保障好、社会认可度高的优质优势培训项目。培训品牌作为培训质量、服务和文化的综合体现，已成为当今培训市场竞争的主要方式，品牌化发展已成为培训领域的必由之路。

简介：新世纪干部教育培训呈现出品牌化的发展趋势。本文提出了干部教育培训品牌体验管理的基本框架，这个框架包含品牌的体验价值定位和品牌体验价值的交付两个基本层面。本文还进一步探讨了干部教育培训品牌体验创建的三种基本策略：解决方案型的产品体验策略、顾问型的服务流程体验策略和品牌社区型的品牌关系体验策略。

简介：摘要：随着经济全球化的到来，青少年艺术培训教育机构之间的竞争日趋加剧，并逐年扩展，如此发展迅速中造就了一批以培训为主导的企业，然而，随着行业趋于饱和，竞争更加激烈，在日益激烈的竞争面前，培训机构应该如何生存呢？个人认为，应该重视教育产品自身的独特属性，要有很强烈的品牌意识，品牌效应在市场中的重要性越发突出。这种竞争已经从早期的产品功能竞争上升为产品功能、服务乃至教育机构文化等综合竞争,形成了多层面、立体化的竞争格局。即我们所说的“品牌竞争”。文章从品牌战略的定义和目的入手，对品牌战略的制定、决策和实施进行系统地分析,并结合教育机构品牌战略发展现状,提出合理化建议,为教育机构发展品牌战略提供一些对策。

简介：浙江是制造业大省，打造“浙江制造”品牌是克服当前浙江省制造业面临的核心竞争力和自主创新能力不强、知名品牌不多、质量效益不够理想等问题的重要举措，为贯彻落实浙江省政府《关于打造“浙江制造”品牌的意见》文件要求，扎实推进“浙江制造”品牌建设工作，近日，由浙江省质监局质量处主办，浙江省质监局培训中心承办的“浙江制造”品牌建设培训班在杭州开班，培训邀请国家质检总局王海东副司长、浙大熊伟教授等质量专家专题授课，进一步明确了“浙江制造”制度、标准、认证模式及要求。浙江省质监局副局长纪圣麟做开班动员，各市和35个县（区）局的分管副局长、质量处（科）长参加了此次培训。

简介：【摘要】职业技能培训品牌化是推行终身职业技能培训制度的重要举措，如何实现职业技能培训品牌化正在成为一个急需研究的热点问题。作为职业技能培训的主阵地之一的技工院校，职业技能培训品牌化建设策略研究具有重要价值。本文阐述了职业技能培训品牌化的内涵，并针对技工院校职业技能培训品牌化的建设策略提出了可行性建议。

简介：摘要：以“举旗铸魂，双轮并驱、三源固本，四化促建，五力赋能”为党的品牌建设核心理念，分别从政治建设、思想建设、组织建设和党建融合等5个维度、15个要点系统诠释党的品牌建设与业务工作双融双促的提升路径。

简介：摘要：品牌文化是品牌成功的重要组成部分。品牌文化不仅包含了品牌的历史和传统，还涉及品牌所传达的价值观和风格。品牌文化和市场影响力是密不可分的，一旦成功建立了品牌文化，品牌将能够更加准确地传达品牌形象和价值，从而提高市场影响力。本文将探讨如何打造培训机构品牌文化和提升市场影响力。

简介：近几年，宝应县各乡镇成人教育中心校，按照“围绕主导产业、培训新型农民、发展一镇一品”的总体思想，针对本地主导产业，特色产业发展需要和学校自身实际，开展广泛调研、找准培训项目、制定创建方案、积极组织实施，新型农民培训品牌项目创建工作取得了显著成效。

简介：摘要：中共中央印发的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（下称《条例》），明确了党校干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询的职责使命。围绕新时代党校的重要职责和光荣使命，溧水党校自2020年6月迁入新校区后，积极探索，创新工作新思路，以改革破壁垒，以开放借外力，以服务优环境。

简介：摘要职工教育培训从以往的粗放式办班管理到现在的项目式开展，实现了培训项目效果的提升。对于下阶段的发展方向，本文引入“品牌化运营”的思路进行分析，从“品牌化运营”的必要性、需要解决的问题及实施策略进行论述。

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