简介：传统心理健康课侧重于对心理问题的防治,忽视对学生自身能量的开发,有一定的局限性。本文从积极心理学的基本理念出发,结合高职院校学生的心理构成和心理需求,将心理健康课的教学内容设计为六大模块:积极的自我、积极的认知、积极的情绪、积极的人格、积极的关系和积极的生命观,以期充分挖掘学生内在的成长力量,提高心理健康课的效果和质量。

简介：随着我国高等教育事业的不断发展,对高校英语教学提出了一系列新的要求。据相关调查结果表明:教师在课堂上构建的心理环境对学生最终的学习效果有着很大的影响。笔者简单阐述了课堂心理环境的内涵及构成要素,指出在高校英语教学中构建积极心理环境的重要性,并进一步提出了具体的课堂优化策略,希望能够有效促进高校英语课堂教学质量水平的提升。

简介：大学生不仅要具备坚实的专业基础,还应该具备健康的人格,大学生的心理危机将严重影响到大学生未来的发展。大学生心理危机的形成有自身、家庭、学校、社会等多方面的原因。因此,应加强大学生心理素质培养,采取有效措施构建大学生心理危机预防与干预体系。

简介：随着高等教育改革的不断深入,高校教师的心理压力越来越大,部分人出现了心理健康与职业倦怠问题Q为此,高校应实施教工EAP服务机制,采取提高内在的心理弹性来化解危机,促进积极心理品质的转化,培养乐观向上的品质,形成社会、高校、家庭及个人相结合的多元支持体系等形式来缓解教师心理压力,提高教师的职业认同感。

简介：我国大学生心理咨询始于20世纪80年代中期,经过近四十年的发展有了很大进步。当今层出不穷的各种大学生心理健康问题,对高校现有的心理健康教育工作模式带来很大的挑战。对此,各高校要大胆创新,通过将心理健康教育融入思政教育;开展同伴辅导模式,丰富学校心理咨询体系;积极利用互联网平台;结合学校特色,开发心理健康类校本课程等方式,探索适合符合新时代要求的高校心理健康教育工作模式。

简介：专业课程改革是综合性的改革。针对专业课程改革中存在的问题,简述了专业课程改革的内涵,提出了专业课程改革的核心理念,认为能力聚合前移提高了学生的专业能力,理论分散后撤落实了理论为能力服务的理念,解决了学生不想学理论的问题,专业资源建设为专业课程改革提供了必要条件,多元化考核决定了专业课程改革的成败。分析了专业课程改革核心理念的效用,探索了专业课程改革核心理念的实践。

简介：将心理引导应用于新时期高职学生工匠精神的培养工作中,有利于推动高职学生工匠精神培养体系的制度化,确保培养模式的科学性和提高培养工作的实效性。同时,从深入分析心理引导的重要条件入手,通过意识引导、态度引导、认知引导、情感引导、意志品质引导和人生观引导等多渠道并举,将高职学生培养成为具有工匠精神的技术技能型人才,有利于全面提高高职人才的培养质量。

简介：近年来,农村＂留守儿童＂问题一直是学校、家庭以及社会各界关注的焦点。尤其是农村＂留守儿童＂的心理问题,随着社会经济的快速发展并没有得到有效的解决,其厌学、学习焦虑、与人交往不顺、性格孤僻柔弱、内心敏感自卑、抵触对抗情绪严重的心理问题依然存在。学校教育作为一种对学生成长起着重要作用的教育模式,可以充分发挥其教育优势,采取相应的策略及时发现并帮助解决留守儿童的心理问题。

简介：随着新课程改革的深入,大学教育越来越重视大学生的心理健康教育及思政教育。当今时代,经济及科学技术的发展,使人们的生产生活越来越便利,人与人、地区与地区、国家与国家之间的联系越来越密切,使大学生受到多种物质需求的影响,出现各种心理健康问题,大学生犯罪率逐渐上升、大学生抑郁症发生率增加等,使得加强大学生心理健康及思政教育迫在眉睫。因此,对心理健康教育与思政教育有机结合新途径进行分析研究具有一定的现实意义。

简介：顶岗实习是高职院校物流管理专业的重要环节,学生在此过程中存在着理想与现实错位、人际交往难度大、工作压力大、不公平感强烈等诸多心理困惑。分别从院校和企业角度提出应对措施,以提高学生顶岗实习成效,提升学生的综合素质,培养学生健全的人格。

简介：随着经济的快速发展,环境污染现象日趋严重,人们对于环保问题的重视也在不断提高;在进行环境保护的过程中,除了需要技术支持之外,在思想认识上也需要在继承和发展原有理论的基础上,做出适应时代的创新;绿色发展理念是基于马克思主义的规律论产生,针对人与自然和谐发展的理论体系,拓展出更为丰富的内容;以绿色发展理念对于马克思主义发展观的继承与发展作为研究对象,探讨绿色发展观念在未来的发展前景问题。

简介：在高职院校担任辅导员的工作过程中,发现学生的心理问题以及解决心理危机事件已经成为学生工作的重点和难点。随着现代社会的高速发展,青年学生由此产生的心理问题也随之增多。校园里学生的大大小小心理危机事件时有发生,并且呈逐年上升的趋势。由于危机产生的原因具有多样性、潜伏性、严重性等特点,因此辅导员的危机预防能力以及危机干预能力就显得尤为重要。本文试图通过高职院校的心理危机案例分析,强化心理危机预防机制建设,并从工作组织架构、目标、体系、主体以及工作内容等方面一一探讨。

简介：目的深入了解传染病应急库护理人员真实的心理状态。方法采用现象学研究方法对8名传染病应急库护理人员进行深度访谈,并对资料进行分析。结果获得3个主题,分别是不良心理反应、工作中感到力不从心、对医院的期望。结论应急库护理人员需强化培训,重视安全教育,加强职业防护,提高待遇,体现价值,才能有效应对传染病突发事件。

简介：目前,高校对大学生心理健康问题的关注度持续上升,初步形成了解决大学生心理健康问题的模式,但还存在一些不足。高校大学生心理健康问题模式研究过程中逐渐将学校社会工作介入解决模式中,这种联动、自助、平等的心理健康咨询模式给高校大学生的心理健康问题模式研究提供了新的解决依据和处理途径。

简介：创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑.已成为南通经济主体的民营企业更应该发挥主观能动性和创新创造精神,实现新常态下的新作为、新提升、新发展.文章以南通民营企业在GDP产值、税收贡献和就业人数等数据为支撑,深入分析南通民营企业的发展现状,找出制约南通民营企业创新发展的瓶颈.

简介：文章旨在评估正念心理训练对一般群体抑郁症状的干预效果，在对文献进行检索筛选分析的基础上，对研究结果进行讨论和总结。结果发现通过正念训练，被试的抑郁水平降低，正念水平提高，正念心理训练对抑郁症状具有显著的干预效果。正念疗法有望成为治疗抑郁症状的一种重要方法，但由于结果存在一定的局限性，对研究结果的解释要谨慎。

简介：我国正处于社会急剧转型时期,在这种背景下各大高校学生普遍存在着生活环境不断复杂化的现象,高校学生价值观念、行为方式受到客观和主观的多重因素影响,导致高校心理健康教育与思想政治教育在目前的环境下面临着新课题、新挑战。大学阶段是学生人生的关键点,在这一阶段强化心理健康教育与思想政治教育工作具有深远的实践意义。重点探讨高校心理健康教育与思想政治教育相融合的几点思考,希望为心理健康教育与思想政治教育在高校教育中的融合提供一些参考。

简介：对于个案社会工作与心理咨询的比较,学者们做过不少研究,但是基于工作程序的视角,研究并不深入。该文通过梳理两者的工作程序,发现两者几乎都要经过接案、资料收集、目标制定、具体介入、结案评估等步骤,然而即便工作程序类似,两者在具体的操作中却各有侧重。对其同中之异进行分析比较,旨在帮助个案社工与心理咨询师各自找准专业定位,明确自身优势,以便在各自的领域做好各自的工作。

简介：本文从高职院校思想政治课与学生心理健康教育的现状出发,分析了思想政治教育与心理健康教育之间的关系,并从教育理念、教育目标、教育内容、师资培训四方面,探索新时期高校思想政治理论课与心理健康教育融合的途径,以进一步提高高职院校人才培养质量。

简介：伴随教育行业改革和示范建设的推进,教育心理学对于教育教学工作而言,其作用日益凸显。在分析教育心理学在学生教育教学应用价值基础上,进一步寻找教育心理学在教育教学中的有效策略和方法,从而充分发挥教育心理学在教育教学中的作用和价值。