简介：

简介：高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.

简介：开展普法教育对建立法治国家、造就合格人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用,高职院校开展普法教育是教育高职院校学生知法、守法,减少高职院校学生违法犯罪的最有效途径.高职院校开展普法教育应该注意端正指导思想、完善运行机制、改进方法手段.

简介：当前，乃至今后相当长的一段时间内，高校思想政治教育工作的重要内容之一就是“中国梦”的宣传教育。为了确保该项活动深入持久的开展下去，高校要充分认识开展“中国梦”主题教育活动的重大意义，抓住“三个结合”、“两个体现”和“一个主渠道”，创新活动载体路径。

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简介：摘要随着我国现代教育技术的不断发展，利用多媒体技术进行教学成为优化教学的重要手段。从使用情况来看，效果并不理想，相当一部分教师还不能很好地设计、制作、运用多媒体课件进行教学，教学资源不能得到应有的共享；有些教师虽然运用了平台，却仅仅用多媒体投影设备代替传统的板书，未能很好地发挥现代教育技术的作用。我们认为多媒体技术在现状教学中要正确开展，一要为教师营造良好的硬件环境，二要建立相应的激励制度，三要加强培训，四要建设多媒体资源库，五要发挥学生的能动性。

简介：在美国、日本等发达国家．劳动技术教育和职业生涯发展教育很早就是中小学教育的主要任务之一．“职业人”教育更成为一种常态的教育方法．并已形成较为完善的制度和模式。

简介：以新形势下高职院校学生思想政治教育工作新的发展需求为逻辑起点,分析校企合作模式下高职院校学生思想政治教育工作的多元优势,从内容、形式、方法等三个方面提出了利用校企合作开展高职院校学生思想政治教育工作的新路径：改革专业教育结构、调整平台建设机制以及对学生群体进行分层教育等.

简介：摘要加强退役士兵职业教育和技能培训工作，是深化退役士兵安置改革的一项重要举措。本文通过对近几年来退役士兵职业教育和技能培训工作的回顾，分析了当前在这方面工作中存在的问题，并有针对性地提出了合理化的建议。

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简介：摘要作为中等职业技术学校的商贸类专业学生的必修课程之一，《国际贸易实务》这门课程的教学开展需要有一定的针对性。本文就中职学校如何开展《国际贸易实务》课程的教学提出了几点建议，主要包括让学生正确认识课程性质、关注外贸动态、注重案例分析、加强模拟实训等，从而更好地让学生达到掌握知识、提高教学效果的目的。

简介：摘要高职院校实施“双证制”培养模式已经成为职业教育的发展趋势，各级各类职业院校在这方面也做过很多有益的尝试，取得了一定的成绩，但仍存在许多问题与不足，亟待我们去思考与解决。

简介：摘要技工学校计算机专业基础课的教学有自己的课程特点和素质教育目标，在计算机专业课的教学中应根据技工学校特有的生源情况和教学规律，采用“先看果实再种树”的创新教学方法，把晦涩的教材理论融汇变通为实用的知识，从而提高计算机专业基础课的教学效果。

简介：摘要课堂教学是进行研究性学习、培养学生创新精神和实践能力的主要途径。研究性学习是基础教育史上的一次革命，是教师的一次“蝉蜕”。教师必须首先完成角色的置换——从传授到指导，而学生则要从被动转为主动，教与学互为平等。课堂应由“独角戏”转为“麻雀堂”，内容应由“八面出击、蜻蜓点水”转为“重锤敲击、余音袅袅”。一、吃透文本，削枝强干，优化课堂；二、洞察学生，锁定目标，引入研究；三、平等参与，恰当引导，随机评价。

简介：摘要针对政法类高职院校培训工作面临的瓶颈问题，提出顶层设计、培训菜单、项目带动、教学载体、外引内培等解决问题的路径，并从长效机制的层面寻求建立归口培训机制、培训师资共享机制、院校与基层对口支撑服务机制、基层调研、信息反馈机制以及教学管理、考核评估机制。

简介：摘要中职学校商贸课程中开展项目教学仍存在一定的困难，效果也不理想。通过经营性实训基地开展项目教学，有助于提升教学效果，加快教学改革，提高教师水平。只有通过合理安排教学内容，充分利用经营性实训基地开展项目教学，才能更好地提高学生的操作技能和职业素质。

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简介：以黎明职业大学500名“90后”学生为调查对象，对高职院校学生活动的现状展开问卷调查并提出对策建议。调查结果表明，高职院校学生活动存在活动数量多但缺乏品质，活动宣传及类型缺乏创新性，活动设计缺乏针对性，活动组织管理缺乏科学性等问题。可以通过控制活动数量并打造院系品牌活动，扩展宣传渠道并注重后期深度挖掘，优选主题内容并拓宽活动载体形式，加强对象研究以贴近“90后”学生个性需求，优化制度管理以提高学生满意程度等措施优化高职院校学生活动。

简介：临终关怀作为一种关注人性的高质量的服务形式，已日益引起全社会的重视和关注。但在我国，在专门培养高素质为老服务与管理人才的高等院校，生死观与临终关怀教育却尚未引起高度重视。希望通过开展生死观与临终关怀教育的意义和路径研究，包括“生死观与临终关怀”课程建设、实践基地建设、专业临终关怀教学团队建设等研究，推动我国生死教育和临终关怀教育的发展。

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