简介:摘要职业教育心理学的内容体系的现状,一种基本上是教育心理学的体系与职业教育的结合,一种是依据需要来寻求心理学理论的支持,这二种体系都不能完全适应纷繁复杂的职业教育。职业教育心理学教学课程体系应分理论的职业教育心理学、应用的职业教育心理学和专项的职业教育心理学三个层次。这种分层构建职业教育心理学的内容体系,有利于研究目的清晰化和学习内容明确化。
简介:摘要分析职业高中学生的特点,班主任要用心去对待学生,亲其师信其道,我们要对社会负责,培养有责任心的学生。本文从学生的现状出发,提出问题,分析了我们教师应“用心”的点,从而培养合格人材。
简介:摘要目的探讨基础护理学实践教学评价方法。方法笔者从我校2011级三年制高职护理学专业中随机抽取2个班级,分别采用“一手精、一口清”教学评价方式和传统教学评价方式,最后采用考试成绩和问卷调查相结合的方法评价教学效果。结果实验班成绩远高于对照班,教学效果比较有统计学意义(P<0.05)。结论该教学评价方式值得推广。
简介:摘要随着社会的发展,家庭对独生子女的溺爱,就业压力的增大,学校对大学生的管理以及学生在校的外在表现,表明对现代大学生的心理教育已经迫在眉睫。本文就如何提高学生的心理素质教育提出设想。
简介:摘要中职学校是国家培养技能人才的重要场所之一,文章探讨了中职生心理障碍产生的原因,从四个方面进行分析,以期寻求解决的办法,为中职生的健康成长提供帮助。