简介：观摩教学是开展教学研究,切磋、交流教学经验的重要方法之一,也是传授教学艺术,对青年教师进行传帮带的有效途径。可是,听课应该听什么?这却是一个容易被人忽视但却值得探讨的问题。

简介：认知诊断是现代测试技术的重要手段,本文旨在研究以认知诊断为基础的新的语言测试模式,分析了将认知诊断性评价理念引入现代语言测试领域必要性和可行性。建立认知诊断性评价机制时,应以先进的理念为依托,整合多方面资源,评价管理层和评价参与者通力合作,运用现代测量技术,实现考试评价的认知诊断功能。

简介：我国的大学英语四级六级考试、PETS、翻译专业资格（水平）考试、商务英语考试、托业考试以及新近推出的国才考试等一系列考察考生英语水平的测试，对社会产生了宏观与微观两个层面的作用：微观层面，规约了高校英语的教学方向和教学要求；宏观层面，规划了用人单位选拨人才的选择标准。与此同时，社会的不断发展、语言学理论的更新、教学方法的改进也对考试方式、考试题型和评价方式产生反拨作用。这种双向的作用应当引起研究者的注意，以期设计出更符合现阶段教学理念，符合人才选拨标准的语言水平测试，更好地为提高学生语言应用能力服务，做到以考促学，以考促教。

简介：翻译多项选择题是翻译测试题型的一种尝试。本文结合测试目的与题型特点从题型设计的角度和实际运用的效果出发对翻译多项选择题的有效性进行科学论证，分析了不足之处，找出了存在的问题和今后的研究方向。

简介：分析了气体放电管测试台电压测试时产生的电磁干扰造成的危害,分析了电磁干扰源产生的原因,提出了减小或抑制干扰的应对措施,给出了实际应用电路.

简介：本文对交际性测试理论的产生、特点及运用情况等进行研究探讨，并分析国内各类大型英语考试对交际性测试法运用的有限性和原因。针对如何加大推行交际性测试法提出几点意见。

简介：

简介：针对数字IC电路逻辑功能、真值表不同,芯片参数数据库向量编码复杂的问题,设计并解决了数字实验中常用20脚以内的数字IC测试仪最为关键的测试向量及其编码问题。

简介：需求分析是开展语言教学的首要阶段，其相关理论常用于外语课程改革和教学大纲设计的研究。语言测试作为对教学内容的检核和评估的手段，其测试内容的设计与需求分析也有明显的关联，但从需求分析的角度来探讨语言测试的相关性研究论述较少。文章对需求分析模型和语言测试真实性原则进行论述，并以IELTS听力试题为例阐述需求分析与交际语言测试真实性的相关性，探讨语言交际测试原则中真实性的实现途径，发现语言测试只有始终与持续性的语言需求分析相结合，客观反映受试者的语言水平，才能保障测试的真实性。

简介：摘要本文首先从当前职业学校学生的学习情况进行充分的调查分析入手，找到了教改需要解决问题的突破口——加强与专业课的联系，然后确定了以“讲听评思行”为主线、以“服务专业教学”为宗旨的教改方向，结合自己的亲身体会，对本次教改过程的经验和教训进行了详细的总结。

简介：本文介绍了程序测试的心理状态,通过培养正确的心态使程序测试正常进行,提高效率。

简介：完形测试是对语言知识的综合应用能力和逻辑思辨能力的考查,其基本设计形式有五种:答案法、首字母加位数法、首字母提示法、意向删除法和随机删除法。本文探讨了教学中指导学生进行完形练习的探索性步骤和做法

简介：针对天线测试场评价机制缺失的问题,提出基于层次分析法的测试场性能综合评价方法。通过对天线方向图测试中测试场性能主要影响因素进行分析,确定关键指标,建立层次结构分析模型,提出测试场性能综合评价方法,并对评价情况进行分析和测试。测试结果表明,评价指数与天线方向图测试效果一致性较好,验证了评价方法的有效性。

简介：我曾经听了他很久很久，即使时光不再回来，仍然感激音乐的美好。也许，我怀念的并非是那一首一首的旋律，也并非那诗一般的歌词。而是和你共处的时光，和你一同享受的青春，还有听歌的人。

简介：摘要作为培养提高学生数学素养的主要手段，“读、听、讲、写、用”是数学学习活动中一个有机的整体，其中每一个环节都离不开教师的积极引导点拨和学生积极主动的配合协作。其中，“读”主要包括两个方面读教材和读书刊；“听”，主要指听课，它是学生获取知识的重要环节，也是学生系统学习知识的基本方式；“说”，重点是培养学生在数学课堂上口头语言的表达能力，它是对“读”、“听”的检验。

简介：阅读是人们获取信息的重要手段之一。阅读测试是语言测试的一个重要部分。介绍阅读的有关理论、阅读测试的设计原则和题型以及与阅读、阅读测试有关的实证研究，可以促进对我国各种英语考试中阅读测试的研究，改进我们的测试和教学。

简介：面向对象软件测试技术的研究是面向对象开发方法不可缺少的一环,传统的测试技术已经无法有效地进行测试.因此在对面向对象软件测试技术进行了综合分析的基础上,提出了面向对象的测试模型,给出了模型中的各种测试方法.

简介：目前日趋流行的自动化测试技术,包括自动化测试的概念,测试目标,并且将它与手工测试相比较,最后介绍了测试实现的过程和成熟度模型。

简介：过渡元素具有多变的氧化值，化学反应复杂，外部特征各异，巧妙地将某元素的反应有机地组合起来，构成连串实验，综合性、系统性强，效果好．

简介：从宏观、微观两方面阐述了基元反应的特点。