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46 个结果
  • 简介:文章以哈尔滨职业技术学院校企合作实践为例,阐述了该校校企合作模式的特点。寻找校企合作双方利益共同点,制订校企合作制度文件,形成“优势互补、互惠共赢”的校企合作办学机制。

  • 标签: 校企合作 “校中厂” “厂中校” 模式
  • 简介:蕲春县青石地理环境优越,产业资源丰富,产业发展已初步形成水电、建材、机械制造和旅游四大主导产业。但产业结构不尽合理,产业发展特色不够鲜明,产业发展步伐较为缓慢。结合蕲春县青石产业发展现状、面临的问题和发展机遇进行分析研究,提出发展建议。

  • 标签: 镇域经济 产业发展 专业合作社
  • 简介:焦化废水是一类乳化较严重的废水,本文通过室内小试筛选出阳离子型焦化破乳剂JQ-104,试验结果显示,当焦化废水含油4235.6mg·L-1,JQ-104投加量300mg·L-1,废水含油去除率高达95.51%;另外,pH值对其有较大影响,最佳pH值范围为6-8.将JQ-104应用于现场工艺流程,除油效果明显,处理后出水稳定,含油浓度在200mg·L-1以内,减少了污油对环境的污染.

  • 标签: 焦化破乳剂 焦化废水 除油
  • 简介:目前,国内饲料料仓设计存在着计算仓容所用依据不可靠、料仓结构有待优化、辅助设施尚未真正配套等实际问题,已严重影响到饲料的正常生产.笔者从更新传统设计观念出发,借鉴国内外成功经验,以料仓仓容确定、料仓结构选择为突破口,辅之以辅助设施的有效配套与料仓的合理布置,较好地解决了饲料料仓设计中的实际问题,具有较强的实际推广价值.

  • 标签: 饲料厂 料仓设计 结构 料仓容量 房式仓 散装筒仓
  • 简介:马巷兴起与池王宫有关,池王宫供奉的神明池王爷是仁、义、智、勇、善、诚的化身。由于池王宫、池王爷的缘故,偏僻小地马巷得以兴起。农历六月十八是池王爷神诞,这是马巷最重要最热闹的节日,这一天演示着隆重的宗教仪式和开展形式多样的宗教活动。池王信仰在台湾地区有许多信众,在台湾各地建有池王分灵庙宇,池王信仰文化成了两岸民俗文化重要交流内容。以池王信仰为核心的民俗文化是马巷的优势也是发展契机,马巷可通过再放民俗异彩达到文化强

  • 标签: 马巷 池王 池王宫 民俗文化
  • 简介:“校中”作为创新型的校企合作模式,使学校与企业利用各自的资源优势,通过合作实现共建、共享、共赢。通过对“校中”校企合作模式形成背景、内涵及特点进行分析,提出“校中”校企双方在开展师资培训、人才培养、企业员工入职培训以及技术合作等方面深度合作的有效途径。

  • 标签: 校中厂 校企合作 内涵 途径
  • 简介:从绿色建筑助推绿色城市建设、助推人民生活品质提升、助推供给侧结构性改革、助推新型城镇化发展角度,指出绿色建筑是宁扬生态环境联防联治的重要抓手。在此基础上,提出形成发展绿色建筑共识、制定协调会商制度、夯实绿色建筑科技基础、构建多元化生态保护补偿机制的绿色建筑发展路径。

  • 标签: 宁镇扬 绿色建筑 生态环境 联防联治
  • 简介:党的十八届三中全会将社会治理上升到国家治理体系的新高度,政府与社会共治是社会管理模式的创新和发展.在乡()社会治理中,需要通过协调公民相关力量及乡()政府关系来改变传统的“差序格局”.通过政府角色转变,设计与建构具有较高社会公信力、回应力和整合力的公共部门,创新我国乡()社区管理的价值理念,推动社区社会治理结构的优化.

  • 标签: 公民社会 乡(镇)社会治理 治理结构 公共服务 后现代主义社会学
  • 简介:“校中”是实现要企合作,促进专业内涵建设,提高人才培养质量的重要途径之一,我院依托现有的教学资源,积极打造“校中”教学平台,实现“教学做一体化”。本期介绍经管系依托“源动力超市”,实施教学模式改革的部分成果。

  • 标签: 教学平台 校中 人才培养质量 教学资源 教学模式 一体化
  • 简介:“前校后”是按照筑巢引凤的原则。将专业对口的企业引入校园,学校方提供生产场地及必要的配套生产条件,入园的企业投入设备自主经营,把企业变成学校的“后院”,有效地整合学校和企业的资源,为学校、企业带来多方面的效益,形成利益驱动机制,从而真正实现校企深度合作,达到多赢的预期。

  • 标签: 工学结合 前校后厂 人才培养
  • 简介:祭祖是中国民俗文化的重要载体之一,是鬼魂崇拜、生殖崇拜、万物有灵思想的遗存,它体现民众对祖先的缅怀和崇拜,以及祈福禳灾的文化现象。通过对河南省南阳市桑坪岭岗村余氏家族春节期间的祭祖仪式的探析,以人类学田野调查法去解读祭祖民俗文化。

  • 标签: 余氏祭祖 祭祖仪式 祭祖文化 宗法观念
  • 简介:新集煤电二采用了煤泥水处理先进工艺和设备,实现了洗水闭路循环的主要技术环节控制,使该厂部分煤泥水处理技术指标达到国内先进水平.

  • 标签: 选煤厂 洗水 闭路循环 经验
  • 简介:对目标污泥进行试验分析,获得最佳工艺条件后将含油污泥在经搅拌后静置分离,原油回收,泥水经机械脱水过滤。过滤后油泥利用氧化钙将除油后污泥在干燥反应器内发生的热化学反应,将细胞水在反应器内大部分蒸发,达到脱水、杀菌等目的。利用微波加热器将部分低温蒸汽加热至250℃以供再次强化干燥。经试验测定,经增钙干化后处理污泥含水率控制在35%以内。

  • 标签: 含油污泥 污泥处理 工艺流程 增钙干化
  • 简介:特色小镇建设是增加农民收入、促进农业发展的新模式。莱阳市姜疃从2016年开始着手'全面建设生态宜居特色小镇',以休闲旅游为产业重点,注重村居特色、资源整合、服务配套,用科学的理念规划特色小镇建设;用科学的规划突出产业方向;用科学的机制打造生态品牌;用合理的政策做好保障工作。

  • 标签: 特色小镇 建设 实践 对策
  • 简介:近日,石家庄东方科技中等专业学校与香港德丰集团正式签订协议,决定共同投资300万元,以“前校后”的办学模式在灵寿建立电器开关生产基地。这种模式依托企业的产业优势,引进生产流水线到学校的实训基地,实行教学结合,订单培养。作为回报,实训合格的产品归企业,学生毕业后定向到企业。这是石家庄市职业教育引入“前校后”新模式。这种模式既解决了家庭困难学生的学习和生活问题,还为学校提供了教学实践基地,实现了学校和企业的双赢。

  • 标签: 石家庄市 职业教育 中等专业学校 教学实践基地 实训基地 困难学生
  • 简介:高职院校与镇政府联合推动"校合作",服务县镇经济发展和中小企业技术创新是实现我国新型城镇化目标的有效途径;"校合作"也是高职教育重新定位、弥合培养质量与市场需求差距、解决生源短缺问题的理性选择,是产学研结合和高职院校"下移"发展理论的进一步深化。高职院校与镇政府合作创建产业学院,设计多元投资体制、理事会领导下院长负责的决策管理体制和校企协同的运行机制等是高职教育"校合作"办学的具体实践,能为高职教育体制机制创新提供较好的借鉴。

  • 标签: 高等职业教育 镇校合作 体制机制 产业学院
  • 简介:作为“湖丝”加工与销售的专业型市镇,南浔在江南市镇群中一直占据着突出地位。但就一般意义而言,南浔首先是作为周边农村的经济中心而存在的,其经济结构也并非单一的“湖丝”产业所能涵盖,而是包含着多种经济成分。到了晚清时期,南浔不仅商品经济发展得十分繁盛,经济结构“发育”得相当完善,而且其本身也孕育出了某些近代性因素。

  • 标签: 南浔 湖丝 传统工商业