简介：本文分析了商务英语及其教学现状,并在思维过程涵义界定的基础上,提出了思维过程教学模式构建的理论基础,同时结合高职教育理念,从思维过程教学中的"发现-实践-扩散-总结"四个环节,论述了高职商务英语教学中思维过程教学模式的构建。

简介：社会主义初级阶段是邓小平理论的基石,十五大再次把初级阶段作为立论基础意义深远,为此我们要坚持以哲学的理论思维统一认识,准确把握社会主义初级阶段理论,以便更好地指导"西部大开发"和"十五"计划的顺利实施.

简介：摘要去年，我有幸培训学生《维修电工初级》考证。在培训中有一些体会和感想应知的某些内容维修电工考证是否需要？应为的某些内容是否符合生产和生活实际？今天在这里和大家一起讨论。

简介：

简介：职业教育初级阶段的学生,由于缺乏明确的生活目标、理想与现实的巨大差距以及对于新的环境和新的地位的难以适应而产生了一系列的不良心理.这个阶段的心理辅导应该引导学生根据社会的需要以及自身的情况确立新的目标为核心.

简介：为了探究高职学生在二语写作过程中的母语思维情况及其与二语写作成绩之间的关系,采用有声思维的方法对6名高职学生的二语写作过程进行了实证研究。研究结果显示,高职学生在二语写作过程中普遍使用母语思维,母语思维与二语写作成绩之间呈负相关。对于二语水平较低的高职学生来说,二语写作过程中的母语思维是一种自然的习惯性的认知行为。根据以上研究结果,提出了教学建议。因此在高职英语课堂教学中,教师应该鼓励学生用英语思维,但是当他们遇到认知困难时,教师应该容忍并接受其使用母语思维。

简介：美国西部社区学院和初级学院认证委员会主要负责对美国西部（主要指加利福尼亚州和夏威夷州）所有社区学院进行认证，是保障西部社区学院教育教学质量的重要手段。本文在介绍加利福尼亚州和夏威夷州社区学院发展概况的基础上，重点阐述了西部社区学院和初级学院认证的背景。

简介：当前，我国职业教育教学要求突出“做中学，做中教”，实现“做学教合一”，因而我们需要积极探索“做学教合一”课堂的建构。本文以初级会计实务课程为例，从“做学教合一”课堂建构的基本依循、基本策略及教学技法等多维度，深入分析如何建构“做学教合一”课堂，形成了实践性强的建构方略。

简介：企业改革与发展离不开人力资源的合理利用和管理，规范企业劳动用工管理，构建和谐劳动关系，是社会主义初级阶段构建符合我国现阶段经济制度、发展社会主义市场经济的基本前提和要求。

简介：在经济体制改革不断深化的形势下,多种经济形式的商业得到了迅速发展。国营商业面对日益活跃的市场竞争形势,其在国内市场中的作用有何变化?如何认识新形势下国营商业的主导作用?已成为人们日益关注的问题。我认为,正确认识新时期国营商业的主导作用,对于深化商业体制改革,对于改善市场环境,保证社会主义经济的良性运行,完善社会主义统一市场,有重要的现实意义。

简介：中共中央关于振兴东北老工业基地的战略决策，为加快东北的改革发展提供了新的机遇和新的动力，也为人才培养和人力资源开发提出了新的要求，作为老工业基地的辽宁省，虽然拥有一定的人才基础，但更需要有大量在生产、建设、管理、服务第一线岗位工作的应用型、复合型人才。

简介：与个体相匹配的企业培训机会对个人发展起着决定性作用。然而．近年来德国企业的职业教育参与度降低．特别是双元制的培训岗位供量放缓。2003年德国企业培训岗位供应量572452个，同比减少17876个；岗位需求人数同比减少3079个，总数为592627个。

简介：高等教育大众化是衡量高等教育发展阶段的重要标志.我国从2002年已进入高等教育大众化的初级阶段,但教育观念、教学质量、办学资源等方面存在诸多问题.在高等教育大众化的初级阶段,应在办学层次下移、质量标准多元化、推进教育信息化进程等方面有所创新,确保高等教育健康发展.

简介：

简介：在当前经济飞速发展,市场瞬息万变的社会,超前思维和创新思维对做好秘书工作是不可或缺的,秘书人员必须把握这两种思维方式,以便更好地为领导的工作与决策服务.

简介：在商业体制改革过程中,有人认为,多种经济形式和多种经营方式的共同发展,可以各做各的买卖,各起各的作用,目前国营商业对市场可以撒手不管了,再不需要起主导作用了。这实际上是在新形势下对流通领域深化改革的消极态度与误解,也是从一个极端走向另一个极端的片面认识。我认为,在放开搞活的新形势下,国营商业的主导作用不仅没有、也不可能改变,而且正在不断得到完善和发展。现分别从以下三个方面来谈一点自己粗浅的认识。

简介：思维是人们对客观事物的认识和思考．对待同一事物．不同的思维模式会带来不同的思维结果。家具设计的结果是由材料、造型、色彩等表实元素与形式美、文化等表意元素相互联系、相互作用所组成的具有特定功能、达到某种目的的有机整体．对这些主要设计元素的系统性把握是家具设计思维的关键。

简介：推理是人类思维的最基本形式.通过推理,人们可以在认识事物之间有规律联系的基础上推断过去和预测未来.如古生物学家根据生物发展规律及所发现的化石推断早已绝种的动物形态和生活习性,天文学家根据天体运行规律预测日月蚀时间和各星球的位置.推理过程中,“推论”前提和推理方法是影响“推论”正确性的两因素.一般而言,只要前提正确,推理符合逻辑规则,推论总是正确的.但有一种推理,仅根据事物在某些特征上相似做出它们在其他特征上相似的判断,我们称之为类比推理.由于没有遵守严格的逻辑推理规则,类比推理是—种或然性推理,得出的结论有待实践证明.

简介：本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补.得出结论：在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件.

简介：当下分层教育理论和信息化手段日臻丰富与成熟,但二者往往都作为一种独立的手段对教学过程予以优化。从建构主义出发,以“中文速录”课程初级提速单元的实践研究为例,将分层教育理论和信息化手段相结合探索二者的融合之道,既为学生设定合理的学习目标,又兼顾为学生创设良好的学习情境,将“教”与“学”变成师生之间相互交流、协商、合作的双向过程。