简介:摘要职业教育是以能力为本位的教育,其目标就是培养技术应用型人才。本文从分析“双师型”师资的现状与问题入手,着重从“建立培养基地”、“教师自学,以赛促建”、“以优带新”、“实施校企“双向挂职”、“组织教师参加各类行业资格和职称资格的培训考试”等五个方面,就“双师型”教师的培养模式进行了尝试性探索。
简介:摘要职业教育的发展急需培养出一大批新型的“双师型”教师。怎样才能多、快、好、省地培养出新型的“双师型”教师呢?我们试图从岗前、岗后培训,校企合作,“双师型”教师的职称评审标准,培养和引进学术人才、技术人才,建立师资培训基地,积极开展国际合作与交流,激励与制约机制相结合等方面探讨新的培养模式。
简介:工学交替是一种新型人才培养模式,通过工学交替,学生深入实际工作岗位,参与生产劳动,不仅能培养学生的动手能力,还能巩固学生的理论知识。工学交替对职业学校的教育创新、人才培养具有十分重要的现实意义。
简介:摘要关于物流专业人才培养模式的研究国内外有很多模式,但大多数模式都在技能训练上下足了功夫,却忽略了职业素养的养成教育,尤其是素养和技能相互渗透、彼此融合的研究更是少之又少。本文在物流人才培养模式分析研究的基础上,创新提出了“双核型”物流人才培养模式及实现途径。
简介:文章阐述了模具设计制造业人才需求的基本形势,目前,全国各大院校的办学定位远远不能满足模具制造行业人才需求,所以有必要对人才的创新性培养模式进行探索,探究全新的培养模式有助于提高工程应用型专业的教育质量。
简介:摘要创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。思考教育问题就不能离开这个重大的课题,所以职业教育改革必须从根本上扭转“轻技能、重文凭”的倾向,优化职教人才培养模式,把培养创新型人才作为职业教育的核心内容。