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  • 简介:阎连科小说中的乡土世界具有鲜明的异质性。它不再是沈从文、贾平凹笔下的美丽的乡村"乌托邦",也不再是绝大多数作家心目中那个贫穷却充满诗情画意的故乡。阎连科以自己"对乡土中国的现代性书写将鲁迅式的"国民性批判"、沈从文式的"乡土恋歌"以及《古船》或《白鹿原》式的"文化秘史"送上了"上一世纪"。在他笔下,无边的黑暗和无尽的苦难笼罩着大地,贫穷和苦难成为乡村的底色,传统的诗意性描写已经消失,取而代之的是对农民生存困境极端酷烈的展示。

  • 标签: 乡村 恐惧 苦难
  • 简介:其实,机会是公平的,它会不偏不向敲响每个人的房门。而对这种时刻,有的人早有准备,迅速、勇敢地冲出来;有的人或许躺在那里,对敲门声充耳不闻呢!还有一种人,明明已经听到了敲门声,却躲在那里瑟瑟发抖!原因只有一个,害怕!

  • 标签: 教育 教师 学生 自信
  • 简介:好故事一定不是编出来的,它肯定来源于生活。准备拍《勇气》这部微电影时,薛文静、黄厚香和她们的老师就想把故事拍得有血有肉,而不仅仅是一个无病呻吟的青春故事。

  • 标签: 世界 光影 青春故事 《勇气》 老师
  • 简介:废名作为极负盛名的“文体家”,他在语言上的极端追求和极力变化都是非常引人注目的.《桥》是废名“纯正艺术风格”的代表之一,淳朴而恬淡,充满诗情画意,且特别重视营造与组织意念,并含有大量古典诗词的意境和意象,而极端俭省的文字又使得意象既繁密又超出常理的跳跃.

  • 标签: 语言追求 意念 诗词意境
  • 简介:本文介绍了在使用VFP6.0编程时的一些小技巧,并总结了VFP6.0各工具在不同问题处理上的优势。

  • 标签: 数据库 编程 技巧
  • 简介:本文对《围城》进行“拆解”,认为它是由外至里的三个层面构成的艺术世界:以喜剧语言构筑的语言“外城”、以悲剧故事构筑的意义“内城”和以正剧严肃疑问构筑的哲学核心;与此相应,传达出三层文本意义:对知识精英性格缺陷的讽刺与批判、对身陷“围城”的知识精英的理解与同情、作者“忧世伤生”的思想情怀。

  • 标签: 《围城》 文本构成 文本意义
  • 简介:陶渊明生活的年代,正是门阀制度的全盛时期,当时人才的进退,根本不以德才为依据,而要看门第的高下和财产的多少。他从小受着儒家思想的教育,对统治者有过幻想,希望通过出仕的途径,实现"大济苍生"的宏愿。但是,在当时的条件下,象他这样出身贫寒的人,不可能得到社会的重视,那个黑暗与腐朽的社会和他是格格不入的。同时他又受到道家思想的影响,所以他又采取了归隐的态度。他热爱劳动,和农民一起参加劳动。他为人们展现了他心中的理想社会——桃花源。

  • 标签: 陶渊明 归隐 桃花源
  • 简介:现代社会是一个多元文化并存的社会,大众文化走俏、消费文化泛滥,受其影响,人的价值世界日趋平面化、世俗化.人是价值存在,对人生幸福和美好生活的追求是人的本性需求.好的教育必然涉及人的精神品质、关注人的价值世界,它承担着帮助和引导人进行价值探寻、价值决断、价值追求和价值生存的任务,承担着引导人学会过美好生活的职责.

  • 标签: 价值 教育 美好生活
  • 简介:没看过《神探夏洛克》,没听过“卷福”,那你无疑落入了OUTMAN的角落,随着让众多粉丝千呼万唤等待两年之久的BBC《神探夏洛克》第三季高调回归,深具时代精髓的“卷福”将时尚英伦腔推上新高潮。

  • 标签: 世界 夏洛克 BBC
  • 简介:作为大学生德育交往的境域之一,生活世界德育交往越来越受到学界的关注。大学生德育交往的生活世界取向强调德育交往的实践性,反对把知识世界与生活世界割裂开来,把握其基本涵义、意义、特点和要求对正确理解和运用这一实践型德育交往十分必要。

  • 标签: 大学生 德育交往 生活世界取向
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  • 简介:斜率赛场中竞渡长江,游泳者至少有三种选择:采用直线行进方案、分阶段优化方案或连续优化方案.文章对这些竞渡方案分别建立了数学模型,给出了一整套求解公式和计算方法,并且针对水速的梯形分布实施计算,得出了数值结果.通过比较发现分阶段确定游速倾角的竞渡策略是最佳选择.

  • 标签: 竞渡 游速倾角 优化
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  • 简介:传统大学德育的弊端之一是脱离生活。学校德育要走出困境,就必须关注学生的生活世界。学生的生活世界是德育的根基,是德育的主题和素材的来源。德育要关注学生的生活世界,就是要关注学生生活中的价值冲突,创新德育方法,采用活动教育法、案例教学法、道德咨询测验法等。

  • 标签: 大学德育 生活世界 德育方法
  • 简介:从横向维度看.世界职业教育显现出“定界到跨界扩展”的发展趋势.清晰地表明了职业教育疆域的“宽度”延伸。(11从狭义到广义:德国修订实施新《联邦职业教育法》——教育内涵的扩张;(2)从刚性到柔性:澳大利亚制定国家职业教育发展战略——技能的价值彰显:

  • 标签: 世界职业教育 教育发展趋势 教育发展战略 职业教育法 教育内涵 澳大利亚