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  • 简介:政府采购制度起源于欧洲,至今已有两百多年的历史。英国和瑞士是最早实行这一制度的国家。1782年英国成立了文具公用采购局,负责政府部门所需物资和办公用品的采购,首开政府采购之先河。30年代世界经济危机后,特别是二战后,政府采购制度逐步制度化、法制化,受到西方发达国家的重视,各国纷纷效仿。政府采购制度不仅是政府满足自身需要的措施,也是政府加强预算支出管理

  • 标签: 采购制度 支出管理 办公用品 采购机构 世界经济 所需物资
  • 简介:政府采购是社会主义市场经济的必然产物,也是公共财政体制的内在要求。强化政府采购的管理和监督,不仅可以增强国家的宏观调控能力,而且可以从源头上、机制上预防和遏制腐败,促进社会的健康发展。但是,从政府采购的实践来看,我国政府采购工作的预期效果还没有达到,面临的许多问题还值得我们深思和探讨,还需要我们不断完善和提升政府采购的管理和监督水平。

  • 标签: 政府采购 面临问题 对策
  • 简介:采购与付款业务是企业生产经营管理中的一个重要环节。所以,要明确采购活动中不合理操作甚至违规操作的风险所在。在采购环节和付款环节上,要完善管理制度,加强监督机制,建立健全内部稽核制度,切实落实监督检查制度。

  • 标签: 企业 采购活动 内部控制
  • 简介:高校专业仪器设备采购中的交易成本主要包括信息获取成本、谈判成本、监督成本和履约成本,其产生的原因是基于仪器设备的专用性,信息筛选的困难和相关主体利益诉求的分立。应该严格控制高校专业仪器设备采购的总成本,不能因为信息的不完全、错误或缺失导致学校及其他社会资源被不合理地配置与浪费,不能以牺牲学校的合理利益及社会福利为代价,使采购行为处于帕累托改进状态。

  • 标签: 交易成本 信息不对称性 高校 专业仪器设备采购 有限理性
  • 简介:提升经济欠发达地区特别是乡村地区的基础教育质量,培养高素质的乡村教师队伍,是解决我国教育发展不平衡不充分问题以及缩小城乡教育差距的重要手段。文章以乡村教师的精准培养为目标,基于协同论构建了包含政府、高校、地方学校和培养对象的“四协同”订单式人才培养模型,从定向招生、政府付费、订单培养、多方互动、顶岗实习和分配就业等环节全过程层层落实,有效地保证了生源质量和培养质量,同时优化了师资质量;再以“河职院—博罗”师范生订单班为案例,对模型的运行过程及具体成效进行验证,认为该模型适用于基础教育师资人才的培养特别是乡村地区教师的精准培养。

  • 标签: 教师教育 “四方协同” 协同理论 精准培养
  • 简介:随着第三物流服务行业的竞争加剧和运营成本的大幅增高,第三物流服务市场将重新洗牌。面对新的机遇和挑战,第三物流企业应以市场为导向,制定新的发展战略。而营销策略是企业战略的一项重要内容。

  • 标签: 第三方物流 营销策略细分 冷链物流 事件营销
  • 简介:根据语用功能可将行事行为分为五类:断定式、指令式、承诺式、表情式、宣告式。遯翁是《围城》里主人公方鸿渐的父亲。作为严厉的长者和慈爱的父亲,在遯翁的语言里,断定式的句子占了绝大多数,多用确信无疑的口气,也不乏小心的推测;指令式行事行为出现频率相当高,多为强烈要求他人做某事,也有些是委婉的建议。

  • 标签: 方遯翁 语言 行事行为 类型
  • 简介:当前,我国教育体系中"创新教育"、"研究性学习"等新型的学习模式受到了极大的重视,我的确充分感受到了教育届同仁参与改革的热烈气氛,而欣喜之余,面对语文课堂的现状又分明产生一种担心。只怕是好不容易跳出应试教育那程式化的泥坑,又将陷入另一种泥淖:有的教师为追求课堂的热闹,从教材中引出一个话题,而后又抛开文本,把语文课上成了主题班会;也有的教师围绕教材做了大量的

  • 标签: 天空语文 教师角色 留天空
  • 简介:阳原方言口语中鲜活运用的“爽羹味”(爽音[saη])、“不反百叶”、“黑眼”三词,在唐辽时期《一切经音义》中已有收录,其音义可追溯到中古乃至上古汉语时期。从现代汉语方言词上溯,将活的方言与死的书证纵向结合,沟通古今,可以描写出词语历时演变轨迹。阳原方言中“爽羹味”保留了汉代“羹败为爽”的古义,“不反百叶”是由牛羊等动物反刍情态所做的类比,“黑眼”则与《说文》所记“糜”相关。

  • 标签: 《一切经音义》 阳原 方言 俗语词
  • 简介:阳原方言口语中鲜活运用的"虹"(音[tià])、"圪确"二词,在唐辽时期《一切经音义》中已有收录,其音义可追溯到中古乃至上古汉语时期。从现代汉语方言词上溯,将活的方言与死的书证纵向结合,沟通古今,可以描写出词语历史演变轨迹。"虹"的古义包涵了太多古代神话或象征意义,而"确"的演变则突显了现实事物具象到抽象的变化。

  • 标签: 《一切经音义》 阳原 方言 俗语词
  • 简介:“拗”的“撬”义在初唐产生,且分布在医学文献。由“手拉”到“撬”是通过转喻来引申,在句法上表现为:与跟“拗”共现的谓词或补语有关:与“拗”的宾语有关:与“拗”的主语有关。

  • 标签: “撬”义 转喻 句法
  • 简介:3月17日至25日,张明校长一行赴金昌分校永昌工作站、酒泉分校及所属瓜州、阿克塞、肃北、敦煌、玉门工作站,农垦河西及所属工作站,嘉峪关分校,张掖分校及所属肃南、高台、临泽、山丹工作站,滨河分校督导调研.

  • 标签: 河西地区 调研 督导 校长 工作站 嘉峪关
  • 简介:第三评价是职业教育培训质量检测的一个重要环节。航海职业教育和培训的第三评价机构是其主管机关海事管理部门,主管机关对船员教育和培训机构实施全过程的跟踪评价,使船员职业教育和培训贴近船员岗位的需求,通过第三评价其质量得到全面的提升。由行业引导、参与评价,能对培训质量提高起到积极的推进作用。

  • 标签: 船员职业教育 第三方 评价 过程
  • 简介:显廷是民国时期著名的中国经济学家之一。他的经济发展学说的根本着眼点是希望借助工业化的发展路径和统制经济的制度安排来求得中国的繁荣富强,但其具体内容则因抗日战争的爆发而呈现出阶段性的发展变化。简言之,就是他在抗战之前认为中国应当实行轻工业优先的工业化策略和政府主导的局部统制经济体制,而在抗战时期则认为中国必须实行重工业优先的工业化策略和官民合作的全方位的统制经济体制。

  • 标签: 方显廷 经济发展学说 工业化 统制经济
  • 简介:迎接知识经济时代,实现我国科教兴国战略,构建终身教育体系,成人高等教育发展必须加快速度,在教育观念、办学模式、人才培养模式、教学方法、质量评估与考核制度、管理体制等六个方面进行创新。

  • 标签: 知识经济 成人高教 教育观念 办学模式 教学方法 质量评估