简介：网络出版从出版和销售两方面向传统出版业发起了冲击，对传统出版的影响是深刻的，同时对传统出版业的发展起了促进作用。在20年内，电子书与印刷书是互动和双赢的局面。

简介：

简介：自严复提出“信、达、雅”这一翻译标准100多年来，翻译界虽然存在许多关于翻译标准的争议，但其一直成为比较全面实用的标准。“五四”运动后，我国出现了从古文向白话文过渡的文化转型。期间，英汉翻译的标准，特别是文学翻译的标准，呈现由单一性向纵深、具体化发展的趋势，但没有摆脱原有标准的框架。各著名翻译家提出的翻译标准都是从严氏标准的基础上发展起来的。将来的翻译标准是什么？文章探索我国“五四”后翻译标准的总趋势及其反思。

简介：20世纪90年代末以来，不少高校为了扩大办学规模，加快基础设施建设，纷纷利用银行贷款解决资金短缺的问题。但是，利用银行贷款负债发展，在促进高校快速发展的同时，也为其带来了财务、信用、偿还和再筹资风险。必须强化政府责任，加强贷款监管；制定合理的贷款计划，优化贷款的资金结构；建立评估体系，完善贷款管理；多方筹措资金，增强还贷能力；创建监测指标，建立预警机制，努力将高校的贷款风险控制在最低水平。

简介：文章分析了听力理解的过程及提高听力的方法.

简介：外宣翻译有很强的目的性和时效性,其核心功能是交际,强调信息的传递。通过分析外宣翻译的政治题材,旅游景点的对外推广、推销,中华美食译介方面的实例,结合其他学者的理论分析,综合呈现操作性强、具有普遍性的翻译策略机制,并尝试性地探讨文本内因素和外因素对译文质量的影响。

简介：摘要：为把握大学生心理问题变化规律，为教育活动提供依据，本研究纵向对比分析近五年新生心理筛查数据，发现大学生心理问题日趋增多，而有明确心理咨询需求却减少，2020年数据变化最明显。分析新冠肺炎疫情、学生的代际差异、社会转型和心理素养的变化等因素造成大学生心理问题日趋增多；新冠肺炎疫情、时代文化的影响和心理素养水平不高等造成的习得性无助、孤独感和求助能力不足导致学生有问题而不求助。依据调查数据，根据社会变化和学生心理发展规律，提出高校在心理健康教育中应以构建“第一课堂-第二课堂-网络平台”三位一体的整体教育平台为框架，以引入和开发心理健康领域的手机应用为抓手，以增强实践教育和体验式教学为切入点，以心理资助体系为平台；建构完善的心理育人体系，提供突破时空限制的心理辅导和服务系统，强化“面对面”交流，降低孤独感，降低社会转型期对学生的消极影响，全面提升大学生心理健康素养，为心理健康教育和管理提供数据基础和参考策略。

简介：随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,＂由学变教＂以及＂由教变学＂的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即＂在线学习中的社会交往范式＂（在线社会化学习）。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明：在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合（社会性知识网络）将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。

简介：文章简介了差异化营销的定义，差异化营销的主要策略类型；分析了在现代新的环境下，企业在营销工作中为什么要应用差异化营销策略；如何在现代营销中应用，差异化营销给企业带来优势有哪些、劣势有哪些；以及在差异化营销工作中的困难及解决方案。

简介：21世纪对学习的有效性和持久性提出了更高的要求,储备学习力也逐渐成为大学生打造核心竞争力的关键。但是,大学生的学习力现状不容乐观,存在功利化和技术依赖的问题,为此,可以结合大学生学习力的特点,从全面激发大学生学习动机、为其提供更多的科研机会、建立学习型组织、加强对大学生学习策略和方法的指导等四个方面入手,提升大学生的学习力,以便其更好地在这个变革的时代中获得发展。

简介：大学英语听说是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程,对培养学生的语言知识、文化知识和交际能力等方面发挥着多维促进作用。大学英语听说课课程教学模式改革的立足点是培养学生的英语听说能力,带动读﹑写﹑译等英语综合应用能力和相关专业的英语技能的提高,增强其自主学习能力。

简介：计算机网络已经成为电大教师教学与学生学习的一个极为重要的载体，对网上教学过程实施有效的宏、微观管理是远程教育质量保证之本，远程教学监控策略规划及应用是有效管理的重要手段。在制定监控策略的基础上开发了多种远程监控功能，自动生成各种统计数据报表，利用报表提供的准确数据信息，通过“事中监控”、“过程分析”、“评价反馈”和宏观与微观管理、监控技术与人工管理相结合等手段实现教学管理目标，实践证明其对网上教学推动与调控的显效性。

简介：摘要： 社会科学技术的不断进步，使互联网和多媒体在课堂当中广泛应用，翻转课堂教学模式也应运而生，并迅速普及。随着素质教育理念越来越被提倡，英语教学的受重视程度也逐渐增加。本文介绍了翻转课堂教学模式的概念，并分析了这种新颖的教学模式对小学英语教学的作用，重点探讨了在小学英语教学中的应用。通过教学模式的创新 , 教育工作者可以在英语教学活动当中，创新教学思维，培养小学生英语素养。

简介：教学使得教与学双方由信患不对称转化为信息充分,转化过程中存在一个博弈,在这个博弈过程中由于学习模仿、课程本身性质、师生双方角色以及学生因素的作用会导致教学效果的弱化.为了减少这种弱化,可以通过改变教学方法、润色课堂内容和环境情景化等进行补偿.

简介：20世纪50年代以来，随着科学技术的迅速发展，世界各国非常重视教育改革，其中课程改革倍受人们关注。尽管各国社会文化背景不同，经济增长速度不同，课程改革的出发点也不同，改革措施各具特点，但又有其共同特点与趋势。这些特点为：课程的现代化、课程的综合化、课程的统一性和多样性。

简介：张诗蒂在《重庆广播电视大学学报》2008年第3期《传媒“女性化”趋势探析》一文中写道，数据统计显示，传媒存在“女性化”趋势，女性人物和女性话题在传媒报道中频繁出现，女性似乎受到足够重视。但是，只要进入社会文化层面加以分析，就会发现后现代社会的传媒“女性化”趋势究竟是怎么回事。

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简介：目前混合学习在教育技术界备受关注。将混合学习应用于远程教育，对改善学习效果和提高教育质量有着重要的作用。本文介绍混合学习的基本理论，并为混合学习在远程教育中的有效应用提供了实施策略。

简介：学习态度对学习起着定向、选择和动力作用,它是影响学习效果的重要非智力因素.本文对远程教育学习者的学习态度以及影响学习态度的相关因素进行了初步的探讨与分析,并提出了转变远程学习者消极学习态度的对策.

简介：随着教师教育的发展，师范毕业生源源不断地步入教师队伍，且所占比例越来越大，在为教育注入新活力之余，也为学校带来了新问题。如何引导新教师走向成熟，常常需要一定的管理策略。管理者要引领新教师树立终身学习的理念、培养新教师热爱学生的感情、扎扎实实搞好教学研究．担当起合格人民教师的重任。