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  • 简介:摘 要:机械仪器为工程训练中心进行教学科研活动提供了科学技术手段,教师依托机械设备为基础,不断引导,使学生从亲自动手实践,到设计、制造相关的实习产品,不断提高学生的工程实践意识和实践能力。因此,加强对机械设备的保养和维修工作非常重要。本文对机械设备的维护和保养问题及解决措施进行研究和探讨。

  • 标签: 机械设备 维护保养 方法措施
  • 简介:机械设计自动在目前来说,还是一个需要不断实现的技术领域,我国机械设计自动水准在世界拥有一定地位,但想要与其他发达国家接轨,尚需提高,本文将结合相关资料,对提高机械设计自动的整体方法进行分析。

  • 标签: 机械 自动化 问题 发展
  • 简介:“6+2”原则在教学过程中的不断渗入,作为接受过现代职业教育先进理念学习的教师,我深刻的理解到,应将先进的职业教育理念,进一步的落实到自己的课程教学设计中去,不断提高自己的课程教学能力,以满足培养应用型高技能人才的需要。“机械制造技术”课程是数控技术及机械类相关专业一门重要的专业基础课,内容广泛,实践性强,针对学生的基础及特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探索与实践,以期培养出基本理论扎实、实践能力强的高级应用型人才。

  • 标签: 机械制造技术 项目化教学 应用型人才
  • 简介:针对目前高职课程考核评价方式的现状,基于职业教育应区别于传统教育的技能职业的总体要求,提出了对高职《机械制图》课程过程评价方式进行改革并经过三年的试点实践研究,发现过程考核方式的建立对实现专业性、技能性、职业性高度融合的高等职业教育培养目标起到了积极促进作用。

  • 标签: 过程化评价 评价方式 高职教育
  • 简介:我国的市场经济在飞速发展,社会对人才的要求也不再像过去一样单调,目前,我国需要的是高质量的技术性人才,特别是现在已经进入机械时代,对机械专业型人才有更高要求。为了让高职学生在离校之后能够尽快适应社会发展的需求,高职机械制造与自动专业的课程需要建立一个良好的体系,以便培养出更好的机械人才。

  • 标签: 机械制造与自动化 高职 课程体系
  • 简介:<正>《服装加工设备》是电视中等专业学校服装专业的专业基础课程之一,全书分为:绪论、裁剪设备、缝纫设备及熨烫设备四个部分。因在服装厂中,缝纫设备所占的比重最大,是本课程教学的重点。根据服装专业的培养目标,主要是培养从事服装设计与缝制工艺的中等专业人才,并非是服装机械设备修理的专业人员,所以本教材在教学中应从实际出发,除了课堂教学外,还需加强职业技能的训练和应用能力的培养,在讲述各类设备的用途、性能、结构、原理、操作作用方法和一般维修保养知识时,要注意坚持启发性的原则,做到循序渐进,由浅入深,由易到难,不需要作过多过深的阐述,也不要求掌握较高难的修理技术。

  • 标签: 服装加工 家用缝纫机 服装专业 服装机械 缝纫设备 裁剪机
  • 简介:本文在研究中以现代机械设计与传统机械设计为核心,逐一分析现代机械设计与传统机械设计,明确优劣势比较,提出从传统机械设计发展到现代机械设计的具体变化,并为相关研究人员提供一定的帮助和借鉴。

  • 标签: 现代机械设计 传统机械设计 技术特征 技术创新
  • 简介:<正>在学习机械原理课程的过程中,求解分析和设计类型的题目占了很大比重,本课程期末考试的题型中,分析和设计类型的题目约占80%至90%。因此,熟练、正确地掌握这种类型题目的解题方法,对于学习本课程至关重要。求解这类题目,首先必须牢固掌握有关的基本概念,记住必要的基本公式,在此基础上,还要有正确的解题思路和方法。《机械原理》教材中的一些例题和《机械原理学习指导》中的“典型例题”,阐述了这类题目解题思路、方法和

  • 标签: 基本公式 方程式 机械原理课程 解题思路 示意图 设计类型
  • 简介:<正>为了帮助同学们巩固所学知识,搞好期末总复习,作为这门课的主讲教师,在这里和同学们谈谈《机械原理》期末复习的总体要求、各章的复习要点以及期末考试的命题特点。一、期未复习的总体要求1.深刻理解和掌握各章节中的基本概念和基本分析方法.并能熟练地应用这些概念和方法来分析和解决工程实际问题.概念多、公式多,是我们这门课的重要特点之一,特别是在某些章节.例如第二章“机械中的摩擦和机械效率”和第五章“齿轮的啮

  • 标签: 计算公式 基本分析方法 基本公式 机械原理 基本型式 基本原理
  • 简介:麦克·海恩斯只知道自己的祖上是德国人,是地地道道的日耳曼民族。但是,具体是哪代移民到美国的,他自己也无法说清楚了。

  • 标签: 品德 机械 日耳曼民族 德国人
  • 简介:机械类课程内容多,实践性很强不便掌握和记忆。本文根据课程特点提出理论与实践相结合,走产、学、研相结合的道路,对教学中实践性很强的内容,到工厂结合实际讲解,提高学生的感性认识,培养兴趣。将形成性考核与传统考核相结合,毕业设计,课程设计与生产实际相结合。加强能力锻炼,使学生毕业后适应社会,达到教学改革的目的。

  • 标签: 机械类 培养模式 理论与实践 课程内容 课程特点 感性认识
  • 简介:“灵韵”是由德国文艺理论家瓦尔特·本雅明提出的一个原创性的美学概念。在其美学论域中,“灵韵”是与传统的生活和生命体验相关的,是指传统艺术中所具有的本原性、膜拜感和距离感等美学特征。而机械复制时代的艺术在存在方式、物质载体与传播媒介、艺术功能和接受方式等方面发生重大的变革,最终导致了“灵韵”艺术的消逝和终结。

  • 标签: 本雅明 机械复制时代 灵韵 意境
  • 简介:机械产品的概念设计是机械产品设计的重要阶段,这个阶段要考虑的因素很多,本文介绍了美学设计在概念设计中的考虑。

  • 标签: 机械产品 概念设计 美学
  • 简介:对潜孔钻机的凿岩系统进行分析时,可以把活塞撞击钎头并凿入岩石的工程实际问题简化为一个振动问题。活塞与钎头的撞击面间发生多次短暂的离合现象,这种现象有利于提高钻机的凿岩效率.

  • 标签: 凿岩机械 振动理论 应用 凿岩系统 潜孔钻机 振动问题
  • 简介:高等职业院校的机械制造专业担负着为地方经济建设培养具有机械专业基础知识、技能的中高级技术工人的重任,开展本专业教学活动是顺利完成这一任务的根本途径。但是,机械类课程专业性强、教学内容枯燥乏味、学习难度大等特点却使本课程教学中出现了教师教学难、学生学习难的“二难”问题,导致教师厌教、学生厌学的“二厌”现象,从而影响了本专业教学根本任务的顺利实现。因此,在机械专业课程教学中,应合理使用互动性教学原则。创设课堂情境,增加师生情感交流,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的内在潜能。

  • 标签: 机械制造 互动性教学 课堂情境
  • 简介:<正>依据93级机械类和机电类专业教学计划及教学进度的安排,本课程本学期的教学内容以机械制图部分为主.即《机械制图》教材中第一章至第九章,计20讲电视课的内容。由于在文字教材每章之后均附有“学习指导”,对该章的学习目的、要求、重点难点以及学习方法、思考题和自检题均已作了较详细的阐述,无需在此再赘述。现仅就如何学好各章内容及重点难点进行必要的辅导,以期对同学们在学习和复习时有所帮助。

  • 标签: 国家标准 机械制图 画法几何 校核 组合体 点划线